... - Gi ả i thích ý ngh ĩa c ủ a câu nói b ằ ng nh ữ ng liên h ệtrong th ự c t ếvà bằ ng nh ữ ng câu nói khác, ví d ụ : Sách ng ườ i bạ n lớ n củ a ng ườ i - Em có đồ n g tình v i câu nói tôn vinh ... theo b ốc ụ c ba ph ầ n, ý trình t ựgi ả i thích ý n ộ i dung c ủ a vấ n đề c) Vi ế t mộ t s ốđ o ạn v ă n: Vi ế t đ o ạn M bài, m ộ t s ốđ o ạn gi ả i thích c ụ th ể , Kế t Th ự c hành l p - ... ể n mộ t l ậ p lu ậ n gi ả i thích v ềvai trò c ủ a sách) Em có đồ ng ý vớ i nh ữ ng ý ki ế n gi ả i thích v ềvai trò c ủ a sách v ă n không? Bài v ă n đ ã gi ả i thích b ằ ng cách nào? Hãy tóm...
... tuong va ta lai hinh anh thay Hamen buoi hoc cuoi cung văn tả người thầy giáo cũ mẹ em nghỉ hưu Soanbailuyennoi ve van mieu ta dàn ý chung cho văn tả người thân em tả lại buổi gặp lại thầy giáo ... Tiên ông Bụt truyện cổ tích theo tưởng tượng em Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • • • • • soanbailuyennoi ve van mieu ta soanbai luyen...
... người làm tường trình II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Chỗ sai việc sử dụng văn : a) Trong trường hợp không viết tường trình mà viết Bản tự kiểm điểm b) Không dùng văn tường trình mà dùng Báo cáo kế...
... “Giọng nói , “Đứng chờ em”) Về lĩnh vực văn xuôi, nói Xuân Diệu thực tài tình Bên cạnh tố chất thơ ca bẩm sinh thế, Xuân Diệu thành công lĩnh vực văn xuôi Các tác phẩm chính: “Trường ca” (19 39) ... nhà văn Kim Lân thể rõ sức mạnh kì diệu Ánh sáng tình người, lòng tin yêu vào sống nguồn mạch giúp Kim Lân hoàn thành tác phẩm Ông đóng góp cho văn học Việt Nam nói chung, đề tài nạn đói nói ... chứa cảm phục lớn người bình thường đáng quý Kim Lân nghệ thuật viết văn già dặn, vững vàng đem đến chủ đềđề tài nạn đói Nhà văn khẳng định ánh sáng tình người thật thành công ba nhân vật Điều...
... ánh mắt giọng nói cô không thay đổi chút Giọng cô nhẹ nhàng thân thương ngày nào, nhìn trìu mến, nụ cuời hiền hậu Mình cô lại gần khuôn viên nhà trường, hai cô trò ngồi ghế đá nói chuyện nhiều ... hôm cô ban kiểm kê tài sản trước nghỉ hè nên gặp Nghe chuyện bạn khoá thành đạt, cô xúc động Cô nói: "Trong tất nghề có riêng nghề dạy học mong trò thầy Các em niềm tự hào nhà trường, cô" Lúc nhìn...
... at 7.30 Mona: Yes, see you then, Leo Bây giờ, theo dõi toàn đối thoại nóiđề tài Hướng Dẫn Viên Du Lịch từ Bài 15 đến Bài 16 Leo: Now, what did you have in mind? A full day tour? Jack: Yes Mona: ... Dịch Vụ Giáo Dục Đa Văn Hóa Dành Cho Người Trưởng Thành biên soạn, tổ chức chuyên giảng dạy ngôn ngữ uy tín nước Úc Mời quí bạn đón nghe Bài Học 17 vào kỳ tới, để tìm hiểu đề tài ‘trên boong tàu’ ... quite chilly on the ferry Quí bạn theo dõi 'Bài Học Tiếng Anh Thông Dụng Cho Ngành Du Lịch' Của Đài Úc Châu Bài Học 16 : Bàn Thảo Chuyến Du Ngoạn Lesson 16 : Discussing a Tour Mời bạn theo dõi phần...
... Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn ĐÁP ÁN BÀI TẬP GIẢITHÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ 1D 10 D 2A 11 B 3C 12 A 4B 13 D 5C 14 B 6A 15 C 7B 16 C 8B 17 B 9D ... A (1) > (3) > (5) > (4) > (2) > (6) B (5) > (6) > (2) > (1) > (2) > (4) C (5) > (4) > (3) > (5) > (1) > (2) D (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3) 11 : So sánh nhiệt độ sôi chất: ancol etylic (1) , ... o-nitrobenzoic (1) , axit p-nitrobenzoic (2), axit m-nitrobenzoic (3) A (1) < (2) < (3) B (3) < (2) < (1) C (2) < (1) < (3) D (2) < (3) < (1) 10 Dãy xếp theo thứ tự giảm dần tính bazơ dãy ? (1) C6H5NH2...
... -Ham chọi gà, đánh bạc, săn bắn, thích rượu ngon, mê tiếng hát - Nếu… … => Hình ảnh tương phản, đối lập -chẳng những… mà => Cách nói lúc mỉa mai, chế giễu => Kích thích lòng tự trọng Nghệ thuật ... ngủ Đau đớn Căm uất đến thấu xương Sẵn sàng hi sinh đất nước Câu văn luận tự bày tỏ lòng thấm đẫm lòng yêu nước sục sôi với phép nói Phân tích, phê phán hành đong sai khẳng định hành động tướng...
... thuật vấn đáp) Vần thơ nói hoa cỏ tràn ngập tình cảm thương xót nhân dân lầm than Đó chất thơ thâm trầm, đậm đà màu sắc cổ điển Phần thực mở rộng khắc sâu ý thơ “ngóng gió đông” hai câu đề: “Mây ... chung” không đội trời chung với giặc Pháp Cũng cách nói truyền thống biểu lộ tinh thần tử thơ văn cổ Trong phần luận thơ lời thề trang nghiêm Trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”, ông nguyền: “Sống đánh ... Định bày tỏ cách cảm động nỗi đau vong quốc ước mong phục quốc đồng bào quê hương “đều mắc hại cờ ba sắc” Hai câu đề mọt nỗi chờ mong: “Hoa cỏ ngùi ngùi ngóng gió đông, Chúa xuân đâu có hay không?”...
... khuất, Mấy vấnđề đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, Sđd, tr.32-34) “Ngoài việc góp phần mưu lược với Trương Định, Đồ Chiểu sáng tác văn thơ có tác dụng tuyên truyền Tác phẩm kiệt tác: Văn tế nghĩa ... rõ rệt, văn lan tận Huế Người công giáo cộng tác với Pháp Huỳnh Tinh Của, Trương Vĩnh Kí phải chép lại văn Của in văn tế Quốc âm thi tập Kí chép Trương Vĩnh Kí di chỉ, nói lên phổ biến văn sâu ... “dân đen” tự vùng dậy họ lại người Nguyễn Đình Chiểu ca ngợi văn hay vào bậc văn học Việt Nam, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Đây lần lịch sử văn học Việt Nam nghe lời ca vậy, lời ca chan chứa tình anh...
... lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 16 tháng năm 2006 ĐƠN XIN NGHỈ HỌC Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 10 A1, Trường THPT Hoàng Diệu Tên em : Nguyễn Quang Vinh, học sinh lớp 10 A1 Em xin trình bày với cô ... Có thể đặt tên cho văn : Chúng ta hủy hoại sống Với kiến thức văn bản, tự kiểm tra lại làm văn số Chú ý xem lại làm văn số phương diện: chữ viết, từ ngữ, câu, kết cấu đoạn, bài, ý,… Sau sửa chữa ... thời kì kháng chiến chống Pháp Có thể đặt cho văn tiêu đề : Hoàn cảnh đời thơ “Việt Bắc”, Giới thiệu thơ “Việt Bắc” Viết tiếp câu để hoàn tạo thành văn Môi trường sống loài người bị huỷ hoại ngày...
... lòng yêu nước “quốc dân đồng bào” – Văn (1) nói đến kinh nghiệm sống, văn (2) nói lên thân phận người phụ nữ xã hội cũ, văn (3) đề cập đến vấnđề trị - Ở văn (1) (2) thấy có nhiều từ ngữ quen thuộc ... khẳng định : văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngôn ngữ luận a) Phạm vi sử dụng loại văn bản: - Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật - Văn (3) dùng ... giao tiếp loại vănVăn (2) nhằm bộc lộ tình cảm, cảm xúc Văn (3) nhằm kêu gọi, hiệu triệu toàn dân đứng lên kháng chiến Các văn SGK nhằm truyền thụ kiến thức khoa học nhiều lĩnh vực Văn đơn từ giấy...
... Viết báo cáo để làm gì? Gợi ý: + Văn 1: Báo cáo kết hoạt động chào mừng ngày 20 – 11 + Văn 2: Báo cáo kết quyên góp ủng hộ bạn học sinh vùng lũ lụt - Qua hai văn trên, em thấy cần phải lưu ý ... cuối năm Cách làm văn báo cáo Khi làm văn báo cáo cần ý xác định nội dung cách trả lời câu hỏi: Báo cáo với ai? Ai báo cáo? Báo cáo vấnđề gì? Báo cáo để làm gì? Xem gợi ý mục 1. b) để nắm trình ... trình bày văn báo cáo Chú ý tới việc đảm bảo xác, cụ thể báo cáo số liệu, nội dung công việc Về hình thức trình bày, tương tự yêu cầu vănđề nghị II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Chủ động sưu tầm văn báo cáo...
... khác hai vănđề nghị gì? Gợi ý: Các văn giống cách trình bày mục; khác nội dung - Những phần quan trọng hai vănđề nghị? Gợi ý: Các phần quan trọng vănđề nghị là: + Người đề nghị (đề nghị ai?) ... Người đề nghị + Nội dung đề nghị + Mục đích đề nghị b) Cách làm vănđề nghị: - Các vănđề nghị tuỳ theo tình cụ thể mà nội dung đề nghị khác phải tuân thủ nguyên tắc khuôn mẫu dàn mục: + (1) Quốc ... (Kí ghi rõ họ tên) Gợi ý: - Văn 1: Đề nghị sơn lại bảng lớp; - Đề nghị giải tình trạng xây dựng trái phép làm tắc cống, gây ngập úng b) Qua văn trên, em thấy viết giấy đề nghị cần phải ý đến yêu...
... 1 Em có đồng ý với ý kiến giảithích vai trò sách văn không? Bàivăngiảithích cách nào? Hãy tóm tắt ý văn Đối chiếu với dàn để tự rút cách giảithích tốt ...