soan nghia cua cau ngu van 11
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài nghĩa của câu (ngữ văn 11)
... dung “Nghĩa câu” S K Ngữ văn 11 32 2.4 Xác định nội dung cách thể sơ đ tư dạy học “Nghĩa câu” S K Ngữ văn 11 39 2.5 Quy trình dạy học “Nghĩa câu” S K Ngữ văn 11 có sử d ng sơ đ tư ... ngày 03 tháng 05 năm 2014 Tác giả khóa luận Trần Thị Hường BẢNG CÁC CHỮ, SỐ VIẾT TẮT [11, 19] Cuốn sách số 11 (Theo TLTK), trang 19 CH Câu hỏi GV iáo viên HS ọc sinh Nxb Nhà xu t PPDH Phương pháp ... văn 11 (bộ chuẩn) - Thực nghiệm nhằm bước đầu đánh giá kết đề xu t Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - SĐTD giáo d c 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Bài “Ngh a câu” S K Ngữ văn 11...
- 79
- 2,202
- 3
Dựa vào bài thơ Nàng tiên Ốc hãy kể lại bằng lời của em và nêu ý nghĩa của câu chuyện - văn mẫu
... • • • • ke lai cau chuyen nang tien oc bang loi cua em loi bai tho nang tiên oc muon loi nhan vat cu gia ke lai cau chuyen nang tien oc van ta nang tien oc, ...
- 2
- 27,739
- 21
Nghĩa tình thái của câu trong các đoạn hội (trên những văn bản ở sách giáo khoa ngữ văn 11 tập một)
... nhóm tác phẩm chương trình Ngữ văn 11 - tập đoạn hội thoại (trên văn 11 - )” 11 - ) câu tiếng Việt t - ăn : - - , miêu t (trên văn sách giáo khoa Ngữ văn 11 - tập một) - , - Đối tượng nghiên ... hội thoại STT Bộ phận NTTCQ Tần số Tỉ lệ % NTT nhận thức 92 11, 1 NTT đánh giá 97 11, 7 NTT cảm xúc 28 3,4 NTT đạo lí 98 11, 9 NTT thái độ 511 61,9 826 100 Tổng Trong năm phận NTT này, phận NTTTĐ có ... 191] Từ Phó từ [NL4, 148], [NL7, 175], [NL8, 187] [NL2, 108], [NL2, 108] [NL2, 109], [NL2, 111 ], [NL2, 111 ], [NL6, 169], [NL6, 169], [NL7, 174], [NL8, 185], [NL8, 187], [NL8, 187] [NL6, 168] [NL2,...
- 106
- 1,688
- 8
Đặc điểm cấu tạo và ngữ nghĩa của thành ngữ địa phương thanh hóa luận văn thạc sỹ
... tục ngữ" tác giả Vù Đình Tú (1973); "Khái niệm thành ngữ tiếng Việt" Nguyễn Thiện Giáp (1975); "Ranh giới thành ngữ tục ngữ" Nguyễn văn Mệnh 1972) Bên cạnh đó, có số giáo trình từ vựng tiếng Việt ... Cuộc sống thành ngữ, tục ngữ kho tàng ca dao người Việt (2003) Nguyễn Nhã Bản, Đặc trưng cấu trúc ngữ nghĩa thành ngữ ca dao (2004) Nguyễn Việt Hùng; Thành ngữ truyện Kiều (2005) củaTrần Thị Loan,… ... tục ngữ" tác giả Vù Đình Tú (1973); "Khái niệm thành ngữ tiếng Việt" Nguyễn Thiện Giáp (1975); "Ranh giới thành ngữ tục ngữ" Nguyễn văn Mệnh 1972) Ngoài ra, công trình nghiên cứu thành ngữ tục...
- 114
- 1,361
- 13
Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản
... Lp thcnghim Hi Hu- Nam Lp S s nh 11A3 45 Trng THPT 11A1 Ngc Hi- H Ni GV V Th Thanh Thỳy Bựi Th Thanh Tõm 45 Lp i chng Lp S s 11A4 45 11A2 45 GV Nguyn Th Minh Nguyn Thng Thi gian thc nghim m ... 11 Nguyn Vit Ch, (2008), Phng phỏp dy hc tỏc phm chng nh trng NXB Giỏo dc 12 Trng Dnh (2008), Thit k dy hc Ng 11 theo hng tớch hp NXB Giỏo dc 13 Nguyn Vn ng (ch biờn, 2006), Thit k bi dy Ng 11 ... hi v to lp bn chng trớnh lp 11- THPT - xut cỏc thao tỏc t chc cho hc sinh lp 11 hớnh thnh kin thc v ngha ca cõu - xut cỏc thao tỏc t chc hot ng dy hc giỳp HS lp 11 rốn luyn k nng dng hiu bit...
- 14
- 934
- 0
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)
... dân nghia si , cho thời đa ̣i đau thương quâ ̣t khởi ̃ ̃ Ngoài không kể đến viết “Định hướng tổ chức da ̣y ho ̣c Văn tế nghia si ̃ ̃ ́ Cầ n Giuô ̣c của Nguyễn Đình Chiể u” của TS Nguyễn ... Dục, H, 2008 Nguyễn Viết Chữ Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương Nxb ĐHSPHN, 2006 Nguyễn Văn Dân, “Tiếp cận văn học văn hóa học” Tạp chí Nghiên cứu văn học số 11/ 2004, tr21.30 Nguyễn Đăng ... trình SGK Ngữ Văn 11 (bộ bản) Tạp chí văn học tuổi trẻ, số 9/2007, tr 31 – 33 42 43 44 45 46 47 48 Nguyễn Bích Thuận Nguyễn Đình Chiểu: tác giả-tác phẩm-tư liệu Nxb Đồng Nai, 2002 Nguyễn Thị Thƣờng...
- 12
- 1,522
- 1
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công - văn mẫu
... mẹ thành công van nghi luan that bai la me cong hay giai thich cua cau tuc ngu that bai la me cong phan tich ngu that bai la me cong chung minh cau ca dao that bai la me cong bai van ngan de nghi ... de nghi luan that bai la me cong Suy nghi cua em ve cau noithât bai la me cong suy ngi cua em nhan dinh that bai la me cong Thât paj la me công suy nghj van nghi luan: that bai la me cong, ...
- 2
- 70,793
- 62
vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)
... (số 18), tr Nguyễn Thiện Giáp(2008), Giáo trình ngôn ngữ học NxbĐHQG, Hà Nội Nguyễn Thiện Giáp, Đoàn Thiện Thuật, Nguyễn Minh Thuyết(2000), Dẫn luận ngôn ngữ học NxbGD Đỗ Việt Hùng(2 011) , Nghĩa ... hoạt động Nxb Đại học Sư Phạm 13 Nguyễn Thanh Hùng(2 011) , Kĩ đọc hiểu văn NXB Đại học Sư phạm 14 Nguyễn Hoành Khung(1998), Về Nhân vật Chí Phèo Nxb Giáo Dục 15 Nguyễn Đăng Mạnh(2005), Những giảng ... học ngôn ngữ khác sau góp phần hoàn thiện lí thuyết trường nghĩa nước ta như: Nguyễn Thiện Giáp, Bùi Minh Toán, Nguyễn Thị Ngân Hoa Đỗ Việt Hùng… Nhìn chung mặt lí luận lí thuyết trường nghĩa...
- 9
- 1,147
- 15
hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu bài thơ tràng giang (ngữ văn 11 tập ii) của huy cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương
... “Lửa thiêng”, Nxb Đà nẵng, Hà Nội 15 Nguyễn Văn Đường (1997), (chủ biên), Thiết kế giảng Ngữ Văn 11, tập II, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2007), (đồng chủ ... 18 Nguyễn Ái Học (2010), Phương pháp tư hệ thống dạy học văn, NXB Giáo dục, Hà Nội 19 Nguyễn Trọng Hoàn (2001), Rèn luyện tư sáng tạo dạy học tác phẩm văn chương, NXB Giáo dục, Hà Nội 20 Nguyễn ... NXB Giáo dục, Hà Nội 21 Nguyễn Thanh Hùng (1994), Văn học nhân học, NXB Văn học, Hà Nội 22 Nguyễn Thanh Hùng (1996), Văn học tầm nhìn biến đổi, NXB Văn học, Hà Nội 23 Nguyễn Thị Thanh Hương (1999),...
- 6
- 980
- 9
Hướng dẫn học sinh lớp 11-Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản
... hi v to lp bn chng trỡnh lp 11- THPT - xut cỏc thao tỏc t chc cho hc sinh lp 11 hỡnh thnh kin thc v ngha ca cõu - xut cỏc thao tỏc t chc hot ng dy hc giỳp HS lp 11 rốn luyn k nng dng hiu bit ... cỏi ngha biu hin rừ qua nguyờn ca cõu núi NGHA Vd: Bi thi toỏn ca chỏu c na im Hm ngha CA : cỏi ngha b sõu ca quan h gia cỏc ng nguyờn vn, suy c, din c bng ớt nhiu li l ca nguyờn Vd: Vỡ th l nhiu ... trờn mnh vỏn. ( Nguyn Tuõn, Ch ngi t tự) 17 - Cõu biu hin trng thỏi, tớnh cht, c im VD: Ao thu lnh lo nc ( Nguyn Khuyn, Thu iu) - Cõu biu hin quỏ trỡnh VD: Lỏ vng trc giú kh a vốo ( Nguyn Khuyn,...
- 123
- 450
- 0
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1
... ho"Văn tế nghia si ̃ Cầ n Giuô ̣ctừ cái nhin văn hó 89 " a ̣c ̃ ̀ 3.4.2 Thuyết minh giáo án thực nghiệm 111 3.4.3 Thực nghiệm sư phạm 112 KẾT LUẬN 115 TÀI LIỆU ... trí Nguyễn Đinh Chiể u và “Văn tế nghia si ̃ Cầ n ̀ ̃ Giuô ̣c” nền văn ho ̣c dân tô ̣c 34 2.1.1 Nguyễn Đình Chiể u nhà thơ của lòng yêu nước sâu sắ c 34 2.1.2 "Văn tế nghia ... ngày mất Nguyễn Đình Chiểu, thủ tướng Phạm Văn Đồng đã công bố một bài báo tiếng với nhan đề “Nguyễn Đình Chiểu, sáng văn nghệ của dân tộc” khẳng định vị trí cao quý của Nguyễn...
- 123
- 1,052
- 0
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11
... khiết thoát mà hàng cau vào lúc ban mai có Ánh nắng trinh nguyên buổi mai rải vệt sáng lấp lóa tàu cau ướt sương đêm Ta cảm hương thơm nắng tỏa xuống không gian, thứ hương nhẹ hoa cau nở Sắc nắng, ... Đối tượng học sinh Giỏi SL % Kết Khá Trung bình SL % SL % Yếu, SL % 11B2 44 Lớp đại trà 0 18, 30 68, 13,6 11A5 42 Lớp khối C 11, 15 35, 20 47, 4,8 Hai bảng số liệu kênh thông tin cho thấy hiệu ... thức đọc hiểu ( học sinh học chương trình Ngữ văn 11 - nâng cao), thêm tiết đọc - hiểu tác phẩm Huy Cận (đối với học sinh học chương trình Ngữ văn 11chuẩn) em nhiều nắm : Đặc trưng thơ mới, cách...
- 21
- 3,126
- 13
Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận trình bày ý kiến của mình về ý nghĩa của câu tục ngữ: Hợp quần gây sức mạnh .
... lược, xâm lấn nước Việt mến yêu Sức mạnh dân tộc thật bắt ngu n từ tinh thần đoàn kếi Nếu chiến đấu, tinh đoàn kết tạo nên chiến thắng vẻ vang lao động, gắn bó góp sức chung lưng tạo nên nhiều thành ... trùng'", người mẹ trẻ út Tịch tâm: “còn lai quần đánh ” nhiều, nhiều Ta thắng Pháp, thắng Mỹ vẻ vang nhờ tinh thần đoàn kết, gắn bó thắm thiết người đất Việt yêu quê hương, yêu dân tộc Tình đoàn ... đoàn kết lao động tạo nên sức mạnh vô lớn lao! Tinh thần đoàn kết lao động chiến đấu tinh thần bắt ngu n từ công việc đòi hỏi góp sức nhiều cá nhân sống ngày Dân gian thường" khuyên nhủ nhau: “Một...
- 3
- 1,436
- 1
cấu trúc và ngữ nghĩa của câu hỏi (câu nghi vấn) tiếng việt
... VIỆT 111 T T 3.1 Khuôn câu hỏi thứ nhất: 111 T T 3.2 Khuôn thứ hai: 112 T T 3.3 Khuôn thứ ba 113 T T 3.4 Khuôn thứ tư: 115 T T 3.5 Khuôn ... nghiên cứu ngu n tài liệu: 2.1.Phương pháp nghiên cứu: Trong trình tiếp cận, khảo sát, phân tích lý giải đối tượng, tuân theo T nguyên tắc phương pháp vốn có hiệu lực khoa học nói chung, nguyên tắc ... T T 3.4 Khuôn thứ tư: 115 T T 3.5 Khuôn thứ năm: .117 T T 3.6 Khuôn thứ sáu: 119 T T 3.7 Khuôn thứ bảy: 121 T T 3.8 Khuôn thứ tám: ...
- 134
- 1,811
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25