... phù hợpvới chủđề đà nêu?- Tôi đi học- Rất tờng minh, nêu rõvấn đề ngay từ đầu.- Đại từ Tôi: chuyệnxoay quanh nhân vậttôi- đi học, những kỷ niệmmơn man của buổi tựu tr-ờng, hai quyển vở ... bản.V . Câu hỏi và bài tập:3 phútã Học thuộc ghi nhớ và làm nốt các bài tập còn lại trong SGKã Chu n bị bài mới: Bố cục củavănbản (T24).VI . Tự đánh giá của giáo viên về: Chất lợng, nội dung,...
... chủđề được nêu ra trong đềbài là (c), (g); Chủ thể của các cảm xúc là “tôi” – nhân vật của câu chuyện được kể trong vănbản Tôi đi học, chứ không phải của “tôi” – người phântích; Cần điều chỉnh...
... người Chăm mặc áo chui. Kiểu áo chui như vậy cũng có ở Cămpuchia, ở người Ê Đê, người Ki Li, phụ nữ thỉnh thoảng còn mặc áo chui ngắn và váy, còn người Mạ (Việt Nam) thường mặc áo chui không tay, ... ngực, mà dạng sơ khai của nó là áo chui đầu và áo xẻ nách được các nhà khoa học gọi chung là kiểu áo Mông Cổ, phổ biến ở Đông Nam Á. Các loại áo này có chung đặc trưng là không có cầu vai, ... mặc ngày nay là áo chui, đây là một kiểu áo được nhiều dân tộc ở Đông Nam Á sử dụng nhưng phổ biến hơn cả là người Karen, Chin (Mianma, Thái Lan). Ở đông Đông Dương, áo chui phổ biến hơn cả...
... lực pháp lý cao hơn Ví dụ: Để đánh giá tính hợp pháp của một Pháp lệnh do Ủy ban thường vụ Qứôc hội ban hành thì chu n mực pháp lý phải là vănbản quy phạm pháp luật của Quốc hội gồm Hiến pháp, ... chúng trong quản lí nhà nước.- Thẩm quyền ban hành vănbản pháp luật của các cơ quan còn chưa được xác định rõ ràng , thống nhất, còn chồng chéo thẩm quyền ban hành vănbản pháp luật. Do vậy, dẫn ... “Công dân có quyền tham gia quản lý Nhà nước và xã hội, tham gia thảo luận các vấnđề chung của cả nước chuyên môn hóa sâu, đồng thời, đảm bảo cho vănbản có nội dung phù hợp với thực tế với...
... thuyết minh chu n xác. - Sát hợp với chân lý, với chu n mực đà đợc thừa nhận trong khoa học và cộng đồng. - Yêu cầu những tri thức giới thiệu phải có cơ sở khoa học, chính xác, chu n mực.Đặc ... tác dụng củatính chu n xác trong vănbản thuyết minh? -Để đạt đợc tínhchu n xác trong vănbản thuyết minh ngời viết cần chú ý những đặc điểm nào? -HS thảo luậnI. Tínhchu n xác trong văn ... củavănbản thuyết minh. - Bớc đầu vận dụng những kiến thức đà học để viết những bàivăn có tinhchu n xác và tính hấp dẫn.B. Ph ơng tiện thực hiện : - SGV - SGK - Thiết kế bài học.C. Cách...
... sao cho tam giác ABC có chu vi nhỏ nhất ”. (Bài tập 9 trang 13, bài này không có ở ban cơ bản ) .Bài tập ôn chương I: có bài dùng phép tịnh tiến ( Bài 3 trang 34, ban cơ bản không có bài ... ngoài chương trình được qui định bởi sách giáo khoa dùng chung, Bộ Giáo Dục& Đào Tạo còn hướng dẫn chương trình cho các trường chuyên tỉnh, đề cương cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi, ... 2.4.4.1.Hình học 10 ( HH10 ) +Lý thuyết Tài liệu trình bày ba chương: chương I Vectơ, chương II Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng, chương III Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng. +Bài tập...
... vũ trụ chẳng qua chỉ là sản phẩm biến đổi của lửa, "hết thảy mọi sự vật đều chuyển hóa thành lửa, lửa cũng chuyển hóa thành hết thảy sự vật" Hêraclít đã đi đến quan niệm vềtínhthống ... tĩnh tại, các quy luật của thế giới khách quan mà còn là cả sự chuyển hoá của chúng nữa cũng được phản ánh vào logic chủ quan, tinh thần, đó là bản chất của cái logic trong triết học Mác - ... tưởng cơ bản vĩ đại đó, đặc biệt là từ Hêgen trở đi, đã ăn sâu vào trong ý thức chung đến nỗi dưới hình thức chung ấy, nó hầu như không bị ai bác bỏ nữa". Có thể nói, bằng sự tổng kết...
... thế củavệ tinh: Chuyển động củavệtinh có thể đợc chia làm hai thành phần là chuyển động xung quanh trái đất có tâm đặt tại tâm quả đất (địa tĩnh) và chuyển động nội tại củavệtinh xung ... TDMA chứa 2 cụm chu n (RB1 và RB 2) và một số cụm lu lợng. RB1 hoặc RB 2 hoạt động nh cụm chu n sơ cấp, cụm chu n còn lại là cụm chu n thứ cấp. Số liệu điều khiển phát đi bởi cụm chu n để đồng ... đờng ngắn nhất có: Từ: trạm - vệtinh - trạm (72.000Km) 240ms. Từ: trạm - vệtinh - trạm Hub - vệtinh - trạm (154.000Km) 513ms. Từ: trạm - vệtinh - vệtinh - trạm (134.000Km) 447ms. ...