... NĂNG1. Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và cho biết việc thay đổi ngôikể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:Ngày nào cũng vậy, su t buổi tôi chui vào trong cùng hang, hì hục ... (1) và (2): Trong hai ngôi kể, ngôikể nào có thể tự do hơn, ngôikể nào chỉ được kể những gì mình biết, đã trải qua?Gợi ý: Ngôikể thứ ba ở đoạn văn (1) cho phép người kểtự do hơn trong việc ... Mèn không biết.đ) Thử đổi ngôikểtrong đoạn văn (2) thành ngôikể thứ ba (thay “tôi” bằng Dế Mèn). Nhận xét về đoạn văn sau khi đã thay ngôi kể.Gợi ý: Lời kểtrong đoạn văn (2) mang tính tự...
... LUYỆN TẬP1. Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôikể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:Ngày nào cũng vậy, su t buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất ... CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰ SỰ II. LUYỆN TẬP2. Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ nhất và nhận xét ngôikể đem lại điều gì khác cho đoạn văn:Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ... LUYỆN TẬP1. Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôikể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:Ngày nào cũng vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào trong cùng hang hì hục đào...
... Tiết 36: Tiết 36: Ngôi kể và lời k trong Ngôi kể và lời k trong văn tự sựvăn tự sự Bài tập 3 :Dùng ngôi thứ nhất kể lại ... cho đoạn văn :ã Ngày nào cũng vậy, su t buổi tôi chui vào Ngày nào cũng vậy, su t buổi tôi chui vào trong cùng hang, hì hục đào đất đẻ khoét một trong cùng hang, hì hục đào đất đẻ khoét ... khác cho đoạn văn:điều gì khác cho đoạn văn:ãMột cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi xuống mặt bàn.Thanh định thần nhìn rõ: Con xuống mặt bàn.Thanh...
... 2. Bài tập 2: Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ nhất và nhận xét ngôikể đem lại điều gì khác cho đoạn văn: “Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi xuống mặt bàn. Thanh ... mèo.” (Thạch Lam - Dưới bóng hoàng lan) Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi xuống mặt bàn. Một cái bóng lẹ làng từtrong vụt ra, rơi xuống mặt bàn. TôiTôi định định thần nhìn rõ: ... khi kể chuyện. B. Vị trí xã hội của nhân vật trong tác phẩm. C. Vị trí của nhân vật này khi đối thoại với nhân vật khác. D. Vị trí của nhân vật trong khụng gian, thi gian.ã2.Dũng no núi khụng...
... gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.(Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ)Gợi ý: Người kểtrong đoạn trích này là ai? Kể về ai và về việc gì? Ngôikể có giống với đoạn trích ... chế hơn kể theo ngôi thứ ba trong việc kể lại các đối tượng khác. Giọng kể chủ yếu là của “tôi” cho nên dễ rơi vào đơn điệu, không tạo ra được sự linh hoạt, đa dạng trong giọng kể như truyện ... theo ngôi thứ ba.2. Thử chuyển đoạn văn trích trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ở trên thành truyện kể theo ngôi thứ nhất.Gợi ý: Có thể lựa chọn một trong ba nhân vật (người hoạ sĩ già, cô gái hoặc...
... thân trong khu tập thể, vui buồn có nhau…(Tự thuật của một học sinh)a) Truyện được kể theo ngôi nào?b) Sự việc trong câu chuyện đã được kể theo thứ tự nào?c) Yếu tố hồi tưởng có tác dụng gì trong ... quả xấu ngược lại đến nguyên nhân.3. Trongvăntự sự, các sự việc được kể theo thứ tự như thế nào?Qua các ví dụ về thứ tựkểtrongvăntự sự, chúng ta có thể rút ra nhận định: ... hè,…)- Em đã trông thấy những gì trong chuyến đi xa ấy? (con người, phong cảnh ra sao? Nơi ấy có điểm gì đặc biệt?)- Điều gì khiến em ghi nhớ và thích thú nhất trong chuyến đi xa ấy? - Chuyến...
... CÁC EMTrường THCS Mỹ Phước TâyGiáo viên:Võ Văn Bảy Tu n 14Tiết 70TẬP LÀM VĂN Giáo viên:Võ Văn Bảy I. VAI TRÒ CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ: 1.Ví dụ : đoạn trích sách giáo ... người kể câu chuyện trên? b)Người kể giấu mặt( vô nhân xưng) không xuất hiện trong câu chuyện, vì thế cả ba nhân vật trong đoạn đều trở thành đối tượng miêu tả một cách khách quan:”anh thanh ... só già quay lại…” c)Nếu người kể là một trong ba nhân vật trên thì ngôikể và lời văn phải thay đổi, xưng “ tôi” hoặc xưng tên của một trong số họ. Câu hỏi:Những câu: “ giọng cười...
... kểtrong đoạn văn thành ngôi thứ ba:Thay đổi ngôikểtrong đoạn văn thành ngôi thứ ba: Ngày nào cũng vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào Ngày nào cũng vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào trong ... là tu thuộc xưng con, cháu, …. Xưng hô thế nào là tu thuộc vào mối quan hệ giữa người nhận thư với người vào mối quan hệ giữa người nhận thư với người viết.viết.1122334455 6 6 ... chào mừng các thầy cô giáo đến dự giờ V THM L P 6A7Giáo viên thực hiện : VŨ H NG NGAẰTi t 33ếTi t 33ếNGÔI K TRONGVĂN T SỂ Ự ỰNGÔI K TRONGVĂN T SỂ Ự Ự Đoạn aĐoạn a:: Vua và...
... 34NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰ SỰ* Mục tiêu: Giúp học sinh:- Nắm được đặc điểm và ý nghóa của ngôikể trong văntự sự.- Biết lựa chọn và thay đổi ngôikể thích hợp trong tự sự.- Sơ bộ ... ngôikể thứ ba và ngôikể thứ nhất. Bài 8;9 – Tiết 33, 34NGÔI KỂTRONGVĂNTỰ SỰI. Ngôikể và vai trò của ngôikểtrongvăntự sự: a.“ Vua và đình thần chòu thằng bé là thông minh lỗi ... xưng “tôi” trong tác phẩm chính là tác giả.- Người kể có thể lựa chọn ngôikể thích hợp khi kể chuyện II. Luyện tập. 1. Thay đổi đoạn văn thành ngôi thứ 3 “ Ngày nào cũng vậy, su t buổi...
... 33,34: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂN NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂN TỰ SỰTỰ SỰI Bài học1. Ngữ liệu2 . Kết luận+ + Ngôi kể và lời kểtrongvăntự sự:Ngôi kể và lời kểtrongvăntự sự:a) Đoạn ... 33Tiết 33NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂN NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂN TỰ SỰTỰ SỰI Bài học1. Ngữ liệu2 . Kết luận+ + Ngôi kể và lời kểtrongvăntự sự:Ngôi kể và lời kểtrongvăntự sự:a> ... Bùi Thanh HảiTrường THCS Tu n Đạo - Lạc Sơn – Hoà Bình Em hãy tự giới thiệu về bản thân? Tiết 33,34Tiết 33,34NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰ SỰNGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰ SỰI Bài học1....
... kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp các sự việc đà xảy ra.Tiết 36: Thứ tựkểtrongvăntự sựI. Tìm hiểu thứ tựkểtrongvăntự sự.* Ví dụ 1: *VÝ dô 2: Tiết 36: Thứ tựkểtrong ... không?(Phóng tác theo truyện cổ) Tiết 36: Thứ tựkểtrongvăntự sựI. Tìm hiểu thứ tựkểtrongvăntự sự.* Ví dụ 1:1. Hai vợ chồng ông lÃo đánh cá sống trong một túp lều nát bên bờ biển.2. ... có 2 chữ cái: Từ còn thiếu trong vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu là văn người và việc.KHựểTT ø Tiết 36: Thứ tựkểtrongvăntự sựI. Tìm hiểu thứ tựkểtrongvăntự sự.II. Luyện...
... Các sự việc trong truyện được kể theo thứtự : Sự việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì sau kể sau cho đến hết.Thứ tự ấy có ý nghóa gì ? NN- KQ .- Tố cáo .- Phê phán.Nếu không tu n theo thứ ... ? - Tạo sự hấp dẫn, kịch tính truyện ngày càng tăng . - Gây sự hồi họp, chú ý cho người đọc . Trong những truyện dân gian đã học truyện nào đượckể theo thứ tự như trên ? Nhóm 3 Bài tập ... bút thần “ * Cho HS đọc văn bản phụ SGK & trả lời câu hỏi ?Thứ tự thực tế của các sự việc trongbàivăn diễn ra như thế nào ? Kể theo thứ tự này ó tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? - Bài...
... nhân vật được thể hiện rõ hơn . Thứ 7 ngày 16 tháng 10 năm 2010Tiết 36 – Tập làm văn THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 2. Văn bản SGK/97Sự việc 1 : Tin ... tố hồi tưởng đóng vai trò quan trọng. THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 1. Tóm tắt các sự việc chính trong ‘Ông lão đánh cá và con cá Vàng’’:-Giới thiệu ... em đã làm’’.- Tiết sau: Viết bài tập làm văn số 02.THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: II. LUYỆN TẬP: Bài 2 SGK/99. Cho đề văn: ‘Kể...
... này trong các văn bản nào đã học?Tiết 36: THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰNgoài ra, chúng ta gặp cách kể này trong những trường hợp nào nữa?Cho ví dụ. I.TÌM HiỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Tiết 36: ... Người trong xóm còn lo tiêm thuốc trừ dại cho ngỗ.Liệu Ngỗ có rút ra bài học này không.Nêu trình tự các sự việc được kể trong bài văn.Tiết 36: THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰCác sự việc trong ... cũ bên cái máng lợn sức mẻ. I.TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tiết 36: THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰII.LUYỆN TẬP:I.TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Bài tập 1:(SGK/97) Bài tập 2:(SGK/98)Đề:...