so tich luy kinh nghiem am nhac thcs
Sổ tích luỹ kinh nghiệm THCS
... cho (n + 3) => 12 chia hết cho (n +3) => Bài Toán Napoleon Vẽ tam giác ABC tam giác có cạnh cạnh tam giác ABC.Khi trọng tâm tam giác tam giác Bài toán với dãy số có quy luật Xuất phát từ Toán sách ... điểm đoạn thẳng ( Không kể giao điểm đầu đoạn thẳng ) Bài Một hội nghị quốc tế có 2003 người tham dự Mỗi người nói nhiều ngôn ngữ Trong người có người nói ngôn ngữ Chứng minh có ngôn ngữ 202 ... tương tự, đưa nhiều dạng khác nhau, áp dụng nhiều thể loại toán khác chủ yếu là: tính toán, tìm số, so sánh, chứng minh Để giải dạng toán cần phải nắm quy luật dãy số, tìm số hạng tổng quát, cần phải...
- 11
- 2,495
- 8
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc một số giải pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh tiểu học
... giải vấn đề IV.Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Phần kết thúc I Những học kinh nghiệm II ý nghĩa sáng kiền kinh nghiệm III Khả ứng dụng IV Những kiến nghị đế xuất Tài liệu tham khảo 14 ... bc u tiờn l luyn thỡ c nhc s phi l luyn cao Cho cỏc em c li cao ca cỏc nt nhc khụng ch giỳp cỏc em ng ging m cũn giỳp cỏc em nh v trớ cỏc nt trờn khuụng nhc v cm nhn cao cỏc nt so vi Mun cỏc ... C nm, cỏc em c hc bi c nhc u vit nhp ; da trờn cao ca thang õm: ụ, Rờ, Mi, Son, La hoc thang õm: ụ, Rờ, Mi, Pha, Son, La, Si Một số giải pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học V tit tu,...
- 14
- 1,518
- 2
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc một số kinh nghiệm giúp hs nắm vững cách gõ đệm theo tiết tấu , nhịp, phách khi hát
... sỏng to nhng trũ chi õm nhc phự hp vi la tui hc sinh tiu hc, lụi cun lũng yờu thớch giỳp cỏc em tham gia tớch ca vo mụn hc - Giỏo viờn luụn ho mỡnh vi hc sinh to s gn gi gia thy v trũ To cho khụng ... trờn Nh vy vi hc sinh lp v giỏo viờn dy cho hc sinh gừ m bng cỏch ỏp t v cỏch gừ v hng dn cỏc em luyn nhiu ln Nhng vi hc sinh lp 3, 4, cỏc em ó c hc v cỏc hỡnh nt trng, nt en, nt múc n, du lng ... *Gừ m theo phỏch *Gừ m theo tit tu Giỏo viờn yờu cu hc sinh nờu xong v thc hnh gừ m bng phỏch hoc song loan Trc tiờn giỏo viờn cho hc sinh c li ca v gừ m theo mt lt n ht bi Sau ó quen giỏo viờn...
- 6
- 1,396
- 18
Bí quyết tích lũy kinh nghiệm khi làm việc
... hỏi sau: - Một ngày làm việc bạn trôi qua nào? Bạn rút kinh nghiệm từ thành công khó khăn chờ bạn? - Những dự định làm ngày hôm sau, tham gia bạn vào công việc tới? - Bạn cần phải gặp gỡ ai, ... táo, sáng suốt không nên để dồn dập vào lúc khiến đầu óc quay cuồng Tốt bạn nhìn vào lịch làm việc so sánh với thực tế xem bạn thực đến đâu Từ đó, bạn thấy bị lỡ gì, việc chưa hoàn thành xếp chúng ... Nhiều người lao đầu vào làm việc, hoàn thành thời hạn mà không cần biết học hỏi gì, tích lũy kinh nghiệm từ công việc Đến lúc gặp lại tình tương tự, họ lại mò mẫm thể lần đảm nhận việc Vừa...
- 4
- 5,007
- 16
TÍCH LŨY KINH NGHIỆM
... môn Vì tập luy n để phát triển tố chất thể lứcẽ góp phần hoàn thiện KT nâng cao lực phối hợp dùng sức thả lỏng tham gia trình tập luy n _ _ Ngày 22/02/2010 */ Chuột rút luy n tập ... TB nam TN 18 tuổi đạt 167 168 cm, nữ TN đạt 156 157 cm đến cuối năm 2030 đạt 266 270 (nam TN) 158 159 (nữ TN) II Về thể lực: Đến cuối năm 2010 thể lực nam TN 18 tuổi phát triển rõ rệt so ... Trờng THCS Viễn Sơn Gv: Phạm Minh Dơng Tích Lũy Kinh Nghiệm Chất lợng cua rgiờ TD phụ thuộc vào cách lựa hcọn phơng tiện phơng pháp giảng dạy mà phụ thuộc đáng kể vào biện pháp tổ chức tập luy n...
- 6
- 3,830
- 34
sang kien kinh nghiem am nhac
... tập trung học Để cung cấp kiến thức khoa học giáo dục tư tưởng rèn luy n kỷ cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho trình học tập em trở nên tự giác tạo ... lần mà phải rèn luy n thường xuyên từ phút đầu đến phút cuối học Hơn phải làm cho mức độ hứng thú ngày tăng đến em không để ý thời gian trôi nhanh chóng đến học kết thúc học sinh luy n tiếc 7/ ... 25 0 Cộng 248 38 92.2 158 382.2 52 125 0 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: Để tạo hứng thú học sinh trước...
- 9
- 1,566
- 10
sang kien kinh nghiem am nhac TH
... thấy khó, chi em học hát dân ca phải luy n láy nhiều, có có phải lấy dài Khó em phân biệt động tác múa để phù hợp với hát dân ca Đó trình tìm hiểu học hỏi tập luy n khó khăn cô trò Vậy làm để giúp ... đa số học sinh dân tộc Tây Nguyên nên em phát âm không chuẩn, em người kinh số có khiếu âm nhạc, số lại giáo viên có tập luy n nhiều lần, sửa sai nhiều lần em không hát đọc nhạc chuẩn theo cao ... tộc, vùng miền phong phú song chương trình âm nhạc tiểu học có 11 hát dân ca thuộc dân tộc vùng miền khác Để em hiểu kỹ sâu lập kế hoạch thực riêng theo vùng miền dân tộc Song riêng phần học hát...
- 7
- 955
- 9
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 8
... tập trung học Để cung cấp kiến thức khoa học giáo dục tư tưởng rèn luy n kỷ cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho trình học tập em trở nên tự giác tạo ... lần mà phải rèn luy n thường xuyên từ phút đầu đến phút cuối học Hơn phải làm cho mức độ hứng thú ngày tăng đến em không để ý thời gian trôi nhanh chóng đến học kết thúc học sinh luy n tiếc 7/ ... 0 Cộng 248 38 92.2 158 382.2 52 125.5 0 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: Để tạo hứng thú học sinh trước...
- 11
- 1,135
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÂM NHẠC
... môn nhận biết tập nói Bài học kinh nghiệm : Suy nghĩ tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm thân giảng dạy môn NBTN điều cần thiết Để nâng cao chất lượng giảng dạy tích lũy kinh nghiệm cho thân thường tìm ... BGH tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học tập đơn vị bạn nhiều để trao đổi học hỏi kinh nghiệm - Thường xuyên tổ chức dậy mẫu để giáo viên học tập rút kinh nghiệm Tôi xin chân thành cảm ... dự rút kinh nghiệm + BGH cung cấp đầy đủ phương tiện đại phục vụ cho công việc giảng dạy như: ti vi, đầu đĩa, loa, hình chiếu… + Bản thân giáo viên vào nghề chưa lâu đứng lớp nhà trẻ kinh nghiệm...
- 17
- 1,021
- 0
tích lủy kinh nghiệm giảng dạy( T3-2011)
... chứng đúng, kể thầy cô nhỏ tuổi năm kinh nghiệm giảng dạy Các thầy cô lớn tuổi, có kinh nghiệm sẵn lòng giúp đỡ thầy cô thầy cô người thực tâm muốn tích luỹ kinh nghiệm, họ thấy thầy cô làm việc ... học tập tích lũy kinh nghiệm sử lý tình giáo dục, giảng dạy có hiệu Đó kết kiểm chứng hay đề xuất mà thầy cô giảng dạy nghiên cứu thực Nhiều báo viết phương pháp giáo dục hay, thể kinh nghiệm người ... sáu để thu lượm nhiều kinh nghiệm giảng dạy, thầy cô cần phải có phải trang bị cho thái độ tích cực trình tiếp thu mới, tranh luận với thầy cô đồng nghiệp, với thầy cô có kinh nghiệm hơn, lớn...
- 6
- 317
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 3
... tiết học này, em tập luy n cho thành thạo Để từ em biểu diễn trước đông người tham gia trò chơi âm nhạc vui thích Tóm lại, nội dung tiết học bổ sung, hỗ trợ cho làm cho em luy n tập hát nhiều ... phách để sử dụng học lớp tập luy n thêm nhà ) Đây hình thức để rèn luy n nhịp điệu, tiết tấu tốt Nó giúp em khắc sâu tiết tấu hát cách hứng thú dễ dàng Sau em ôn luy n hát nhiều hình thức hát ... đúc rút kinh nghiệm công tác giảng dạy, nhận thấy đa phận việc học tập tiếp thu kiến thức em chưa cao Tính tự giác thấp ảnh hưởng nhiều đến dạy cô lớp Đứng trước hạn chế thực mạnh giản đưa kinh...
- 12
- 2,791
- 13
sang kien kinh nghiem am nhac 8
... lần mà phải rèn luy n thờng xuyên từ phút đầu đến phút cuối học Hơn phải làm cho mức độ hứng thú ngày tăng đến em không để ý thời gian trôi nhanh chóng đến học kết thúc học sinh luy n tiếc 2.7 ... cho phù hợp với nội dung học Biết minh hoạ cách độc đáo, thú vị kích thích hứng thú học tập em Kinh nghiệm xác nhận lặp lại kiến thức sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo ... hành sở sử dụng thời gian lớp cách tối u ( tránh thời gian chết ) để tất học sinh đợc nghe nhìn luy n tập nhiều Trong tiết học giáo viên nên đặt nhiều câu hỏi vừa sức học sinh, học sinh dể hiểu...
- 4
- 587
- 4
SANG KIEN KINH NGHIEM AM NHAC DA DAT BAC 4 CAP TINH MOI CAC BAN THAM KHAO
... hát đợc mời lên trả lời câu hỏi theo gợi ý bạn ngồi dới từ khoá son, nốt nhạc, nhạc sĩ - Cho em đứng dậy gợi ý * Từ thứ nhất: Khoá son: Từ gồm âm tiết dùng để viết đầu khuông nhạc * Từ thứ : Nốt ... chất lợng học ôn tập đợc nâng lên rõ rệt Cụ thể khảo sát lần sau cao nhiều so với lần trớc đặc biệt yếu, kết vợt xa so với cha có trò chơi, cụ thể kết khảo sát nh sau: TT Lớp Tổng số 3A 25 3B ... cho học sinh thực trò chơi Phải chuẩn bị trớc đạo cụ trò chơi yêu cầu động viên tất học sinh tham gia trò chơi cách vui vẻ hiệu - Sau vài ví dụ dạy ôn tập mà thiết kế tổ chức Ví dụ 1: Tiết 6,...
- 13
- 616
- 4
sang kien kinh nghiem am nhạc tiẻu học
... nhạc, bảng phụ luy n tập tiết tấu, bảng phụ luy n tập cao độ tập đọc nhạc Nhưng sử dụng thẻ từ nốt nhạc thấy hiệu thông qua việc dạy học tập đọc nhạc, sử dụng luy n tập tiết tấu luy n tập cao ... thẻ từ tham gia phần trò chơi âm nhạc học sinh quan sát trực tiếp nắm kiến thức nhanh giúp em dễ nhớ - VD: Bài tập đọc nhạc số 3: TÔI HÁT SON LA SON Năm học 2010- 2011 Trang Sáng kiến kinh nghiệm ... qua trò chơi: GẮN NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG Khi học sinh tham gia trò chơi em thích tham gia cách nhiệt tình, phấn khởi em không thích học nhạc tham gia trò chơi sôi Kết đạt khả quan Áp dụng thẻ từ...
- 20
- 780
- 7
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc mầm non
... lại hát người lớn truyền thụ mà tri thức kỹ âm nhạc hình thành tồn lâu bền trẻ son: Nếu cháu rèn luy n chu đáo tham gia biểu diễn Tất hình thức biểu diễn, tác phẩm âm nhạc đồng ca, đơn ca, hát ... huynh tham dự Nhận thấy nhiều phụ huynh phấn khởi kết Có tác dụng lớn đến việc đưa đến lớp Mẫu giáo Để phụ huynh có hướng phát huy khiếu trẻ Trong thi trẻ hào hứng, mạnh dạn, tự tin tham gia vào ... khiếu, ôn luy n kiến thức kỹ cho trẻ âm nhạc Sự phản ứng âm khác để phát triển khả nghe nhạc trẻ Cô hướng dẫn cách chơi rõ ràng, cụ thể, nâng cao yêu cầu trò chơi Tôi cho số đông trẻ tham gia chơi,...
- 11
- 715
- 2
KINH NGHIỆM ÂM NHẠC
... buụn không chi Viờt Nam ma số nc trờn thờ gii Thc trang a c Hụi ụng m nhac truyờn thụng quục tờ (ICTM) bao ụng t nhiờu nm Khụng dờ nhõn thõy õm nhac quục tờ, nhac tre, nhac mi co sc lụi cuụn ... gii tre.Vi thờ nờn a õm nhac dõn tục vao trng hoc bao tụn võn t lõu a c nhiờu quục gia inh hng nhiờn cho ờn nay, cụng tac giao duc õm nhac truyờn thụng trng hoc Viờt Nam noi riờng va nhiờu nc ... tin, truyn thụng - Tỡm hiu nn húa cỏc vựng min(BỏoVietnam.net.com.vn)) - Sỏch : Ngun gc v cỏc th loi dõn ca Vit Nam ( NXB.m nhc ) - Cỏc kinh nghim thc t ca bn thõn Cỏc gii phỏp tin hnh : - Tỡm...
- 12
- 265
- 1
sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc
... sáng tạo trò chơi âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, lôi lòng yêu thích giúp em tham gia tích cựa vào môn học - Giáo viên hoà với học sinh tạo gần gũi thầy trò Tạo cho không khí ... gõ Như với học sinh lớp giáo viên dạy cho học sinh tập gõ đệm cách áp đặt cách gõ hướng dẫn em luy n tập nhiều lần Nhưng với học sinh lớp 3, 4, em học hình nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, dấu ... đệm theo phách *Gõ đệm theo tiết tấu Giáo viên yêu cầu học sinh nêu xong thực hành gõ đệm phách song loan Trước tiên giáo viên cho học sinh đọc lời ca gõ đệm theo lượt đến hết Sau quen giáo viên...
- 6
- 448
- 2
Một số kinh nghiệm Đặt phần đệm cho các ca khúc trong phân môn âm nhạc THCS
... giảng dạy môn âm nhạc trường THCS CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI Qua trình giảng dạy trường THCS Tú Lệ năm học từ 2008 – 2011 tham khảo thực trạng số trường Tiểu học THCS trường huyện, cho thấy ... nhạc trường THCS thực nhiệm vụ dạy học, cần tham gia phong trào văn hoá, văn nghệ, ngoại khoá trường lớp Tóm lại : Qua nghiên cứu tài liệu có liên quan trình dạy học môn âm nhạc trường THCS, kết ... viên: Dương Văn Hùng Trường THCS Tú Lệ- Văn Chấn- Yên Bái SKKN: “Đặt phần đệm cho ca khúc phân môn âm nhạc THCS năm học 2011-2012 6.1 Phương pháp đọc tài liệu tham khảo: Sử dụng giáo trình tâm...
- 19
- 2,457
- 15
Download SÁNG KIẾN kinh nghiệm, tiểu luận MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4
... em Khi em thực cao độ câu hát bài, việc giúp em luy n tập, củng cố Giáo viên cần đưa yêu cầu, phải nêu rõ nhiệm vụ mà em phải thực luy n tập Việc luy n tập nhóm bàn chí cá nhân Giáo viên lắng nghe, ... đó, em tiếp cận với thang âm: Đô - Rê - Mi – Son – La tiến tới thang âm: Đô - Rê - Mi – Pha – Son La – Si Về trường độ, em làm quen với hình nốt luy n tập thể hình nốt mối quan hệ hình nốt, hình ... Nếu tập hát, bước luy n tập đọc nhạc phải luy n tập cao độ Cho em đọc lại cao độ nốt nhạc không giúp em khởi động giọng mà giúp em nhớ vị trí nốt khuông cảm nhận cao độ nốt so với Muốn em thực...
- 19
- 1,082
- 0
- sổ tích lũy kinh nghiệm giảng dạy
- sổ tích lũy kinh nghiệm môn tin học
- sổ tích lũy kinh nghiệm môn thể dục
- sổ tích lũy kinh nghiệm giảng dạy tiểu học
- sổ tích lũy kinh nghiệm tiểu học
- sổ tích lũy kinh nghiệm môn tiếng anh
- sổ tích lũy kinh nghiệm môn mỹ thuật
- so tich luy kinh nghiem mon tin hoc tieu hoc
- tích lũy kinh nghiệm môn toán thcs
- sổ tích lũy kinh nghiệm mầm non
- kinh nghiệm âm nhạc thcs
- so tich luy kinh nghiem mon am nhac
- so tich luy kinh nghiem mon am nhac thcs
- sang kien kinh nghiem am nhac thcs
- sổ tích lũy kinh nghiệm môn sinh học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25