... tích vai trò củakhoahọcvàcôngnghệ trong sự
nghiệp bảo vệ vùng trời tổ quốc hiện nay.
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xà hội chủ nghĩa,
khoa họccôngnghệ luôn đóng ... thời theo sát nắm bắt và làm chủ khoahọccôngnghệ
hiện đại, dự báo khả năng phát triển củakhoahọccôngnghệ để chủ động có ph-
ơng án đối phó. Không ngừng cải tiến và nâng cấp vũ khí theo ... phát triển nh vũ
bÃo củakhoahọcvà kỹ thuật và hoàn cảnh thực tế của đất nớc, chúng ta - những
sinh viên của trờng đại học Bách khoa, trờng đại học kỹ thuật hàng đầu của
quốc gia cần phát...
... dung lý luận cơ bản về khoahọccông nghệi và vai
trò củakhoahọcvàcôngnghệ với phát triển kinh tế
Phần II: đánh giá vai trò củakhoa học- côngnghệđặc biệt là côngnghệ
thông tin với quá ... TRÒ CỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐỐI VỚI
PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA VIỆT NAM
12
III. TÁC ĐỘNG CỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TỚI PHÁT TRIỂN
KINH TẾ CỦA VIỆT NAM:
12
1 .Khoa học xã hội và nhân văn:
12
2 .Khoa ... cao công suất sử dụng máy móc thiết bị. Do vậy đề án này
chỉ xin đưa ra một số vai trò cơ bản của có thể nhìn thấy một cách rõ ràng của
khoa học, công nghệ. Và lĩnh vực củakhoahọcvàcông nghệ...
... lệ vốn đầu vào tích lũy (hiệu quả sử dụng vốn đầu tư)
IMF Quỹ Tiền tệ Quốc tế
KH khoahọc
KHCN khoahọccôngnghệ (hoặc khoahọcvàcông nghệ)
KHKT khoahọc kỹ
thuật
KHTK khoahọc thống ... lực
công nghệ.
Theo tài liệu hớng dẫn của WEF, đối với chỉ số chung về năng lực công
nghệ ở các nớc phát triển đợc đo bằng 2 chỉ tiêu thành phần: chỉ số sáng tạo
công nghệvà chỉ sốcôngnghệ ... theo nguyên
tắc đã nêu và áp dụng công thức 1.4.2.3 sẽ tính được sốđiểm bình quân về công
nghệ giữa các doanh nghiệp của từng ngành (số
điểm càng lớn thì trình độ công
nghệ càng cao).
...
... thuật củakhoahọcvàcôngnghệ được thể hiện ở một trong 4
yếu tố của tiêm lực khoahọcvàcôngnghệ (nhân lực,
vật lực, tài lực và tin lực).
Cơ sở hạ tầng kỹ thuật củakhoahọcvàcôngnghệ ... xuất bản khoahọcvàcông nghệ, giảng dạy khoahọcvàcông
nghệ trong trường học, giải thưởng Nobel và bảo hộ quyền sở hữu trí tu
ệ
Theo Tassy (1991) cơ sở hạ tầng khoahọcvàcôngnghệ (S & ... tác công nghệ, phát
triển và ứng dụng công nghệ, các nguồn l
ực tài chính và xuất khẩu côngnghệ cao
Cơ sở hạ tầng củakhoahọcvàcôngnghệ bao gồm Công viên khoahọc quốc
gia, các trung tâm...
... tin KhoahọcvàCôngnghệ Quốc
gia
28
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THƯ VIỆN SỐ TẠI CỤC THÔNG TIN KHOA
HỌCVÀCÔNGNGHỆ QUỐC GIA
2.1 Đặcđiểm nguồn lực thông tin tại Cục Thông tin KhoahọcvàCông nghệ
Quốc ... tin KhoahọcvàCông nghệ
Quốc gia
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THƯ VIỆN SỐ TẠI CỤC THÔNG TIN
KHOA HỌCVÀCÔNGNGHỆ QUỐC GIA
2.1 Đặcđiểm nguồn lực thông tin tại Cục Thông tin Khoahọcvà Công
nghệ ... nghiệp và sinh học; Hoá sinh, Di truyền và sinh học phân tử; Kỹ thuật hoá
học; Khoahọc máy tính; Năng lượng; Kỹ thuật vàcông nghệ; Khoahọc môi
trường; Vật lý hạt nhân năng lượng cao và thiên...
... cứu Khoahọc Ứng dụng (ASRCT) vào giữa thập niên 60.
- Thập niên 70: Thành lập Bộ Khoa học, Côngnghệvà Năng lượng (sau này đổi thành Bộ
Khoa học, Côngnghệvà Môi trường và hiện nay là Bộ Khoa ... động khoahọcvàcôngnghệcủa
Thái Lan, Trung tâm Thông tin KhoahọcvàCôngnghệ Quốc gia biên so n và
xuất bản Tổng luận “MỘT SỐ NÉT VỀ PHÁT TRIỂN KHOAHỌCVÀCÔNG
NGHỆ Ở THÁI LAN".
... của thế kỷ
trước cho rằng hầu hết các DN đều tăng trưởng mà không dựa vào năng lực côngnghệcủa
chính mình và việc học hỏi côngnghệcủa họ rất chậm chạp và thụ động. Nghiên cứu gần đây
của...
...
và cháy rừng, và giúp sẵn sàng ứng phó với những trường hợp này. Những côngnghệ tạo
khả năng, bao gồm côngnghệ thông tin-truyền thông (CNTT-TT), côngnghệ nano
(CNNN) vàcôngnghệ sinh học ... NHỮNG ƯU THẾ CỦA
KHOA HỌCVÀCÔNGNGHỆ THÀNH ƯU THẾ CẠNH TRANH
- Cải tiến các biện pháp quản trị, kể cả việc tách riêng chức năng Chủ nhiệm và Chủ
tịch của các Hội ... thiên nhiên và năng lượng, (3) y tế và các khoahọc sự sống, và (4) CNTT-
TT. Các cơ quan tài trợ của liên bang sẽ phối hợp những nỗ lực của mình để hỗ trợ
cho các mảng ưu tiên nghiên cứu và báo...
... triển công nghệ. Trong hệ thống chỉ sốkhoahọccôngnghệ đà xuất hiện
môt vài chỉ số về côngnghệ trong đó có chỉ số về tỷ lệ phần trăm côngnghệ
đợc đổi mới.
- Xác định rõ việc phát triển KH và ... hưởng củakhoahọcvà
công nghệ trong phát triển kinh tế và xã hội
3
- ChuyÓn tõ viÖc chØ cho phÐp các cơ quan nghiên cứu khoahọc hoạt
động với một chức năng nghiên cứu khoahọc ( R ...
4
Việc quản lý côngnghệ đợc bổ sung phù hợp đặcđiểmcủa kinh tế
thị trờng. Nội dung quản lý côngnghệ không chỉ còn giới hạn trong phạm
vi 3 mặt công tác ( Ban hành và quản lý việc thực...
... các cơ sở nghiên cứu khoahọc
nông nghiệp sử dụng đất nông nghiệp làm thí nghiệm.
+ Mở rộng khả năng vai trung và dài hạn cho các DN phù hợp với chu
kỳ đổi mới côngnghệcủa từng nghành.
- ...
8
- Mối liên hệ giữa hệ thống KH & CN và hệ thống KT - XH còn yếu.
-Tốc độ đổi mới côngnghệ chậm rất nhiều so với tốc độ đổi mới công
nghệ trên thế giới.
iv.Một số giảI pháp hoàn ... nớc
ngoài về nớc tham gia vào quá trình nghiên cứu KH, chuyển giao công
nghệ, sử dụng các thành tựu khoahọccôngnghệ mới
Hà Nội, ngày 21 tháng 6 năm 2003
Sinh viên thực hiÖn
11
...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
6
1.3. CƠ SỞKHOAHỌCCỦA ĐỀ TÀI
1.3.1. Cơ sởcủa việc nghiên cứu các tính trạng ở trứng
Theo H. Brandsch và H. Bichel một số tính trạng thuộc về đặcđiểm sinh
học như màu lông, màu ...
(Sol II); Dung dịch III (Sol III).
2.1.2. Thiết bị
Các thiết bị và hóa chất được sử dụng thuộc sở hữu của phòng thí nghiệm
hóa sinh - ĐHSP Thái Nguyên, Phòng thí nghiệm trọng điểmCôngnghệ ... gen và
Phòng Côngnghệ ADN Ứng dụng - Viện Côngnghệ Sinh học.
Bảng 2.1 Các thiết bị sử dụng trong đề tài
Tên thiết bị Hãng sản xuất
Tủ lạnh sâu - 20ºC, - 84ºC Sanyo, Nhật Bản
Máy li tâm Sorvall...
... cho khoahọcvàcông nghệ, trong đó 2/3 dành cho sự nghiệp khoahọc và
1/3 dành cho xây dựng cơ bản. ở các nước, số đầu tư của doanh nghiệp cho khoa
họcvàcôngnghệ chiếm trên 60%, còn đầu tư của ... nguồn lực vô tận của sự phát triển xã hội, khoahọcvà công
nghệ là sản phẩm của trí tuệ vàcủa lao động được định hướng bởi trí tuệ đó, bởi
vậy, sự sáng tạo khoahọccôngnghệcủa con người cũng ... mạng khoahọcvàcôngnghệ hiện đại. Yếu tố trí lực trong sức lao
động đặc trưng cho lao động hiện đại không còn là kinh nghiệm và thói quen
của họ và là tri thức khoa học. Có thể nói: khoahọc và...