so do tong hop chuong dong hoc chat diem

... v23 ca nô vật 1, nước vật 2, bờ vật Ta có 60 = 15km / h Do ca nô ngược dòng vận tốc tuyệt đối ca nô bờ v13 =   nước nên v12 v23 song song ngược chiều nhau, v13 = v12 − v23 ⇒ v = v + v = 15 ...  Sắp xếp thứ tự nhiều đại lượng loại Cách nhiễu: thứ tự không  So sánh độ lớn hai đại lượng loại: Cách nhiễu: - lớn - nhỏ - - so sánh Đưa khẳng định tượng vật lý khác chương, phần, bài…để lựa ... đồ thị thấy đoạn CD ứng với vận tốc không đổi - Câu nhiễu A: Hs nhìn vào đồ thị thấy đoạn AB song song với trục v dễ nhầm lẫn xem vận tốc không đổi chọn - Câu nhiễu B D: Là hai câu đưa để nhiểu...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... hợp với chất khoa học Do thường gây nhiều khó khăn trình dạy học vật lý Quan niệm sai lệch vật cản đường nhận thức vật tượng vật lý Do đó, giáo viên giới thiệu vấn đề kỹ song học sinh mắc sai ... phù hợp với khái niệm, định luật vật lý lô gic thông thường Song xem xét cặn kẽ có luận chứng khoa học nhận nghịch lý nguỵ biện tập Do giải toán học sinh nắm vững nội dung phạm vi ứng dụng định ... lời 12 - HS : Trọng lực tỉ lệ thuận với khối lượng Do khối lượng tăng lên lần trọng lực tăng lên nhiêu lần, tỉ số chúng (chính gia tốc rơi tự do) đại lượng không đổi Ví dụ 8: Bôi dầu lên bề mặt...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:47

... để làm cho việc dạy học dễ dàng, lý thú 1.3.1.1 .So n ghi cho giảng Dùng Bản đồ tư làm ghi cho giảng cách ứng dụng hữu hiệu So với cách phải viết so n giảng theo hình thức Bản đồ tư nhanh nhiều ... đâu để biết xa hay gần? -Xa hay gần so sánh độ dài quãng đường từ trường nhà -Các độ dài cần so sánh đo từ nhà trường đến nhà bạn Vậy nhà trường mốc để ta so sánh độ dài, ta gọi nhà trường trường ... thành phần tách rời nhờ phân tích thành chỉnh thể Phân tích tổng hợp có quan hệ mật thiết với b So sánh So sánh trình dùng trí óc để xác định giống hay khác nhau, đồng hay không đồng nhất, hay không...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:59

Ngày tải lên: 17/10/2014, 19:07

... hình, quy luật - Khâu 9: So sánh Bước 1: Xác định nội dung so sánh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Bước 2: Xác định đối tƣợng so sánh Bước 3: Xác định ... sánh Bước 3: Xác định môi trƣờng điều kiện ban đầu đối tƣợng cần so sánh Bước 4: Xác định chuẩn để so sánh Bước 5: Tiến hành so sánh, rút kết luận - Khâu 10: Trừu tƣợng hóa, khái quát hóa Bước ... theo cách học tập thân BĐTD mẻ GV HS (do đặc điểm vị trí địa lý trình độ), giáo viên thành thạo việc sử dụng máy tính với hỗ trợ phần mềm dạy học khó khăn HS Do đó, việc sử dụng BĐTD dạy học GV...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 18:07

... độ-thời gian phải đƣờng parabol; đồ thị gia tốc-thời gian phải đƣờng thẳng song song với trục hoành + Đối với TN rơi tự do: Gia tốc rơi tự g  9,8m/s2 b) Yêu cầu phương án TN Nếu TN biểu diễn GV ... thẳng biến đổi đều, rơi tự do, chuyển động tròn đều, tính tƣơng đối chuyển động – công thức cộng vận tốc Trọng tâm là: Chuyển động thẳng biến đổi (trong có rơi tự do) Ở chƣơng trình chƣơng trình ... bến xe đứng yên * Quan niệm vật lí: Chuyển động vật thay đổi vị trí vật so với vật khác đƣợc chọn làm mốc * Nguyên nhân: Do kinh nghiệm sống thực tế, thuật ngữ chuyển động thực tế khác với định...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... đại”, sở đề xuất tiêu chí cho khái niệm 7.2 So n thảo tiến trình dạy học kiến thức “Sự rơi tự do tiến hành thực nghiệm sƣ phạm kiểm chứng tính hiệu so n thảo CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần ... 52 2.2.3 Phân tích việc trình bày tài liệu đề tài “sự rơi tự do 54 2.3 Phƣơng án thiết kế tiến trình dạy học “Sự rơi tự do vật (tiến hành tiết) lớp 10 THPT 64 KẾT LUẬN CHƢƠNG ... Macmutov M I cho nguyên nhân dẫn đến việc KH giáo dục chậm chạp đạt đƣợc thành tựu so với KH học khác kỉ 20 do: - Chƣa ý mức đến PPDH tích cực; - Chƣa ý đến ý tƣởng lí luận dạy học (didactic)...

Ngày tải lên: 21/07/2015, 16:14

... khung Over, Down, Hit bảng tiến trình nhấn F6 Click vào khung hình Down bảng tiến trình, sử dụng phím mũi tên để di chuyển hình chữ nhật xuống ít, ta nhấn nút nút lún vào Thốt khỏi chế độ so n thảo ... Bước : Click chọn Flash Document để tạo file Flash SVTH : TRẦN THỊ KIỀU PHƯỢNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD : TS PHẠM THẾ DÂN Bước : Nhấn phím Ctrl + J bàn phím, xuất bảng Document Properties để thiết ... TRẦN THỊ KIỀU PHƯỢNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD : TS PHẠM THẾ DÂN Paint Bucket Tool (K) Click Double Click Double Click Bước : Sử dụng cơng cụ Selection (phím V), kéo chọn tồn hình, nhấn phím Ctrl...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 23:00

... Thí nghiệm mô 28 1.3.4 Phương pháp so n thảo tiến trình dạy học có sử dụng mô hình thí nghiệm 34 1.3.5 Ưu điểm thí nghiệm mô so với thí nghiệm thực 35 1.3.6 Vai trò thí ... công sức để sử CNTT lớp học cách có hiệu −Tình trạng hỗn loạn, kiểm so t thông tin mạng Internet −Giá thiết bị CNTT ngày giảm, cao so với thu nhập người Việt Nam 1.2 Nội dung đổi phương pháp dạy ... giá 1.2.1.5 Đổi việc thiết kế giảng Khi so n giáo án, GV phải xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học kiến thức, kĩ năng, thái độ mà HS cần đạt sau học Việc so n giáo án GV phải chuyển trọng tâm...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:21

... tơ có thay đổi vị trí so với người đàn ơng lái xe xe chạy khơng?  Khi hai ơtơ vị trí song song với người ngồi xe có thấy người xe thay đổi vị trí hay khơng? Nhận xét: Do câu hỏi liên quan đến ... thức quy trình cần thiết cho hoạt động tư độc lập: 1- So sánh: Hoạt động so sánh trãi qua bước bản:  Nhận biết vấn đề (sự kiện, tượng…) cần so sánh  Phân biệt thuộc tính, đặc điểm chúng  Xác ... văn sĩ, nhà so n kịch, học giả, … có khả sử dụng cách sáng tạo từ ngữ, phân tích, tổng hợp, suy luận, ẩn dụ cách hữu hiệu  Trí thơng minh âm nhạc: Ðây khả thiên tài nhạc sĩ, nhà so n nhạc lừng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... sách nâng cao trực quan rõ ràng 2.1.2 Chất điểm Chất điểm vật có kích thước nhỏ không đáng kể so với khoảng cách, kích thước mà ta khảo sát Ví dụ: xét chuyển động viên đạn không khí, chuyển ... ta xem viên đạn, trái đất chất điểm Như vậy, vấn đề kích thước nhỏ mà nhỏ bỏ qua được, nghĩa có so sánh việc xem xét vật có phải chất điểm hay không phụ thuộc vào điều kiện toán ta nghiên cứu ... toạ độ hướng ba cố định (hệ Côpecnic) hệ quy chiếu quán tính Một hệ quy chiếu chuyển động thẳng so với hệ quy chiếu quán tính hệ quy chiếu quán tính Như vậy, có vô số hệ quy chiếu quán tính 2.1.5.3.2...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 20:11

... vị trí vật so với 43 vật khác chọn làm mốc – Vật chuyển động so với vật mốc nào? – Vị trí so với vật mốc có thay đổi không? Sau học sinh GV gợi ý HS dễ dàng nhận xe A chuyển động so với xe B, ... đậu bến xe đứng yên * Quan niệm vật lí: Chuyển động vật thay đổi vị trí vật so với vật khác chọn làm mốc * Nguyên nhân: Do kinh nghiệm sống thực tế, thuật ngữ chuyển động thực tế khác với định nghĩa ... thường” với định nghĩa chuyển động học Cần ý sử dụng câu hỏi như: – Vật chuyển động so với vật mốc nào? – Vị trí so với vật mốc có thay đổi không? – Cần xoáy sâu vào suy nghĩ thông thường: Ôtô chuyển...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... Sự rơi tự do: a Thế rơi tự do? Sự rơi tư rơi vật chịu tác dụng trọng lực b Phương chiều chuyển động rơi tự do: Có phương thẳng đứng, chiều từ hướng xuống c Tính chất chuyển động rơi tự do: Là chuyển ... lêch nội dung, tư tưởng tác giả - tác phẩm + Ghi chép tự do: cách ghi chép cảm xúc suy nghĩ thân vấn đề, nội dung tài liệu phân tích, so sánh, đánh giá, …theo ý kiến than Trong cách ghi lồng ... Trong chuyền động thẳng , vận tốc không đổi.Đồ thị biểu diển vận tốc theo thời gian đường thằng song song với trục thời gian - Độ dời (x - xo) tính diền tích hình chư nhật (hình 2.9 ) có cạnh vo...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:42

... rút qui luật rơi vật (mục đích hành động), ta phải sử dụng khái niệm “rơi tự do, gia tốc” thực loạt thao tác phân tích, so sánh, trừu tượng hoá, khái quát hoá… Đối với thao tác vật chất, ta quan ... diễn đồ thị Có thể mô tả lời giải toán: a Xác định tính chất chuyển động vật: • Vật (1): Đồ thị song song với trục thời gian, vật chuyển động với vận tốc v1 = 3m/s • Vật (2): Đồ thị dốc lên ⇒ Vật ... liệu, số liệu thực nghiệm - Thay đổi điều kiện thí nghiệm Thao tác tư - Phân tích - Tổng hợp - So sánh - Trừu tượng hoá - Khái quát hoá - Cụ thể hoá - Suy luận qui nạp - Suy luận diễn dịch -...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:57

... hình tròn Vào Window/Appearance lựa chọn màu nền, hoa văn, đường viền, , vào Window/Properties để thay đổi thông số tọa độ, khối lượng, tính đàn hồi, - Kích vào vật vào Window/Appearance để ... chọn đối tượng trước chọn “Collide”), Do not Collide: cho đối tượng chuyển động mặt phẳng khác để không va chạm với (phải click chọn đối tượng trước chọn Do Not Collide”) Font: chọn font, màu, ... trường vật Script (Hình 1.9) Editor: trình so n thảo Measure WBS: đo khoảng cách hai điểm mô Run All Demo Files.wbs: chạy tất file Demo Hình 1.9 Window (Hình 1.10) Properties: thay đổi thuộc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:18

... cầu nhận thức HS xuất : + So sánh công đem toàn 10 bao xi măng lên độ cao 10m với thời gian thực công tình khác + So sánh khoảng thời gian t, trờng hợp công thực + So sánh công đem số bao xi ... kiến song song với khoa học; tồn dự nhằm làm bộc có để đưa ý ợc huy động hiểu biết,một khía cạnh, giai đoạn tượngtrình tự xây dựng kiến thức đoán sâu vào quan niệm HS xảy ra; cách làm: điều HS Song ... động rơi tự do, GV cho HS tự trình bày hiểu biết vật rơi tự do, sau làm thí nghiệm: + Gắn vào vật nặng băng giấy luồn băng giấy qua khe rung đặt cố định độ cao + Thả vật nặng rơi tự do, đồng thời...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... tham số xét thêm mức độ đoán mò c HS trả lời CH Dạng toán cụ thể mô hình tham số: exp a(  b) So với lý thuyết TN cổ điển, lý thuyết IRT ưu việt P( )  c  (1  c)  exp a(  b) nhiều Trong ... ẩn xác định, thuộc tính đặc trưng không phụ thuộc vào phép đo Xử lý số liệu phần mềm Vítesta Sau so n thảo CH theo quy trình gồm giai đoạn theo 10 bước tiến hành cho HS kiểm tra, phiếu trả lời ... 0,001 SỐ VÕNG LẶP ƯỚC LƯỢNG MỖI THAM SỐ: 50 MÔ HÌNH: THAM SỐ ĐỘ TIN CẬY PHÂN TÍCH NĂNG LỰC (PERSON SEPARATION RELIABILITY): 0,9994528 GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH MỨC NĂNG LỰC: GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH ĐỘ KHÓ:...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 02:20

... “bằng mắt” “bằng đầu” Nguyên nhân thực trạng nói Chương trình đưa vào giảng dạy, có số kiến thức so với chương trình cũ nội dung cách tiếp cận Vì vậy, theo có nguyên nhân sau: * Về phía GV - Một ... HS - Trình độ, khả nắm vận dụng kiến thức HS hạn chế, nhiều HS trình độ chưa phù hợp với lớp học Do đó, HS thiếu hứng thú, động học tập, lực tự học hạn chế, nặng bắt chước, máy móc - Phần đông ... NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN Bài tập 1: Em xem hình vẽ chuyển động người chạy xe đạp (hình 1) cho biết: so với vật bên đường (cây bóng đèn) vị trí xe có thay đổi theo thời gian không? * Định hướng rèn...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... so với mặt đất Biết vận tốc xe B so với mặt đất 20 km/h Tìm vận tốc xe A so với xe B? Gọi vật (xe A); vật (xe B); vật (mặt đất)  Khi đó: v12 vận tốc xe A so với xe B  v23 vận tốc xe B so ... thước vật nhỏ so với phạm vi chuyển động ta coi vật chất điểm, tức vật có kích thước điểm hình học - Chuyển động tịnh tiến: Chuyển động vật tịnh tiến đoạn thẳng nối hai điểm vật song song với phương ... (nước yên lặng); vật (bờ sông) Khi đó: v12 vận tốc thuyền so với dòng nước  v23 vận tốc dòng nước so với bờ   v13 vận tốc thuyền so với bờ sông b) Xác lập mối quan hệ     (1) Theo...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:20

... 15km/h so với mặt nước Nước chảy với vận tốc 9km/h so với bờ Xác định: a Vận tốc thuyền so với bờ b Một em bé từ đầu mũi thuyền đến cuối thuyền với vận tốc 6km/h so với thuyền Vận tốc em bé so với ... van sau xe đạp có quỹ đạo so với người đứng bên đường người ngồi xe? c Nếu xe đạp chạy với vận tốc 5km/h So với xe đạp người ngồi xe chuyển động với vận tốc bao nhiêu? So với người đứng yên bên ... tốc độ trung bình vật đoạn đường b So sánh giá trị tốc độ trung bình đoạn đường * Định hướng rèn luyện kỹ cho HS Sử dụng BT để giúp HS rèn luyện kỹ phân tích, so sánh kỹ tính toán * Định hướng...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20