skkn mon tin hoc
SKKN Môn Tin học năm học 2009-2010
... nhật Ta cần xác định cho toán: + Thông tin vào: Chiều dài cạnh a, chiều rộng cạnh b + Thông tin ra: Kết diện tích đa a,b vào + Các thông tin cần chế biến thông tin nh: - Lần lợt đa a,b vào ( cho ... đề Phơng pháp giải toán tin học không dùng để giải toán cụ thể mà giải lớp toán cụ thể thuộc loại Bài toán đợc cấu tạo từ hai yếu tố bản: Thông tin vào (Input) thông tin (Output) Phơng pháp tổng ... toán: + Xác định thông tin vào: hai số tự nhiên a, b + Xác định thông tin ra: số tự nhiên d thoả mãn: d ớc a d ớc b d số lớn tập ớc chung a, b + Xác định thao tác chế biến thông tin Xây dựng hữu hạn...
- 13
- 1,392
- 29
SKKN môn Tin học
... học sinh cha đạt yêu điểm kiểm tra xấp xỉ trung bình Môn Tin học môn học mẻ học sinh THPT, học sinh cha có khái niệm công nghệ thông tin, khái niệm thuật toán ngôn ngữ lập trình, khó cho việc ... hành Đội ngũ giáo viên Tin học kinh nghiệm giảng dạy, tập thực hành ít, hầu nh bó gọn sách giáo khoa, cha có đợc th viện tập Vận dụng sử dụng thiết bị công nghệ thông tin d.- Tài liệu tham khảo: ... dụng thiết bị công nghệ thông tin d.- Tài liệu tham khảo: - Cấu trúc liệu giải thuật Đỗ Xuân Lôi - Tin học ứng dụng tập II Nguyễn Bá Kim Lê Khắc Thành ...
- 6
- 690
- 7
SKKN môn tin học làm tốt GAĐT
... giỏo dc ton din c quy nh rừ k hoch ging dy ca nh trng C s thc tin ca ti: 3.1 Thuận lợi: *) Về đội ngũ có: + Trình độ Đại học Tin học: 01 đ/c + 100% Giáo viên có chứng tin học (A), biết sử dụng máy ... chn Tin hc - i sng giỏo viờn tng i n nh, lng hng theo ngch bc, bng cp v ph cp ngh 35% - Hc sinh cỏc lp 3, 4, ang c hc chng trỡnh t chn Tin hc ca bc Tiu hc - Giỏo viờn ton trng u ó cú chng ch A Tin ... ng dng cụng ngh thụng tin phc v i mi phng phỏp dy v hc; + Trong nhiệm vụ năm học 2009 2010 Bộ trởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh: khuyn khớch giỏo viờn s dng cụng ngh thụng tin nhm thc hin i mi...
- 24
- 327
- 7
SKKN MÔN TIN HỌC (TIÊUHOCJ)
- 9
- 389
- 5
SKKN: Ứng dụng kỹ năng sống vào trong mỗi tiết của bộ môn Tin học
... Kỹ thể tự tin Tự tin có niềm tin vào thân, tự hài lòng với thân, tin trở thành người có ích tích cực, có niềm tin tương lai, cảm thấy có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ Kỹ thể tự tin giúp cá ... Biết xác định địa đáng tin cậy Tự tin biết tìm đến địa Biết bày tỏ nhu cầu cần giúp đỡ cách phù hợp Khi tìm đến địa cần hỗ trợ, cần: Cư xử mực tự tin Cung cấp thơng tin đầy đủ, rõ ràng, ... Internet sách giáo khoa mơn tin học lớp 10 Thì biết rằng: Trong thời đại bùng nổ thơng tin nay, Với kỹ sống: tìm kiếm xử lí thơng tin kỹ quan trọng giúp người có thơng tin cần thiết cách đầy đủ,...
- 26
- 3,517
- 7
SKKN: Kiểm tra trắc nghiệm trực tuyến môn Tin học cấp Trung học Phổ thông
... 1.3.8.1 Một số khái niệm tin học a) Thông tin Thông tin (information) hiểu biết có vật, tượng thực tế Ví dụ: thông tin dự báo thời tiết, thông tin tuyển sinh đại học, thông tin du học, … b) Dữ liệu ... chương trình tin học 10 bao gồm: Chương Một số khái niệm tin học Bài Giới thiệu ngành khoa học tin học Bài Thông tin liệu Bài đọc thêm Biểu diễn hình ảnh âm Bài thực hành Làm quen với thông tin mã ... kiểm tra tin học 12 41 Bảng 3.1 Ma trận kiến thức môn tin học 10 49 Bảng 3.2 Bảng tổng hợp đề kiểm tra trắc nghiệm tin học 10 49 Bảng 3.3 Ma trận kiến thức môn tin học 11...
- 92
- 1,019
- 2
skkn đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5
... nghiệm giảng dạy môn Tin học thân, qua dự thực tế giảng dạy trường bạn trao đổi với đồng nghiệp - Qua nghiên tài liệu Tin học phương pháp giảng dạy Tin học số nguồn thông tin khác Người thực đề ... giảng dạy đạt kết mong muốn Để thực điều người giáo viên dạy Tin học cần thiết phải thực số nội dung cụ thể sau: Công tác tư tưởng cho học sinh: Đây công việc mà người giáo viên Tin học phải làm ... mền giải tốn), “phần mềm vẽ” (Paint), phần mềm “nhanh tay tinh mắt” (The monkey eyes)… IV Kết đạt - Sau thực biện pháp thân nhận thấy tự tin chủ động giảng dạy, tiết dạy trở nên sôi nổi, học sinh...
- 11
- 2,577
- 15
SKKN Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn tin học
... dạng bài: Làm việc với dãy số, môn Tin học 8, thời gian không cho phép, thân cha thực đợc nhiều tiết dạy nên cha có nhiều kinh nghiệm chắn có nhiều thiếu sót Rất mong đồng chí Ngời viết đề tài: ... tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu góp ý bổ sung để xây dựng đợc phơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạng bài: Làm việc với dãy số, môn Tin học có hiệu Chân thành cảm ơn đồng ... viết đề tài: Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu Sau vấn đề đợc nêu ra, giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu, suy nghĩ đề xuất cách...
- 4
- 2,012
- 49
skkn một số phương pháp phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học ở trường thpt nguyễn xuân nguyên
... Đặc điểm nhận thức học sinh môn Tin học: Đối với khối THPT, học sinh coi môn Tin học xem môn học phụ Do mà đa số học sinh không quan tâm cho Có số học sinh xem môn Tin học học cho vui Nhận thức ... cho có hiệu vấn đề cần trao đổi kỹ lưỡng… Phát học sinh giỏi môn tin học: 1.1 Thế học sinh giỏi môn tin học? Học sinh giỏi môn tin học trước hết phải học sinh có niềm say mê, yêu thích môn học ... sinh giỏi trọng song bất cập định như: say mê học sinh với môn Tin học chưa cao, cách tuyển chọn, phương pháp giảng dạy đặc biệt môn Tin học chưa trọng Từ bất cập dẫn đến hiệu bồi dưỡng không đạt...
- 19
- 2,246
- 11
skkn tạo hứng thú bộ môn tin học qua bài học thuật toán sắp xếp bằng tráo đổi
... thụng tin vo ging dy Qua sỏng kin kinh nghim mong c s gúp ý ca cỏc ng nghip c hon chnh hn Tụi xin chõn thnh cm n Xỏc nhn ca th trng Thanh Hoỏ, ngy 10 thỏng nm 2013 n v Tụi xin cam oan õy l SKKN ... ng dng cụng ngh thụng tin vo cụng tỏc dy hc Bn thõn tụi dy trng THPT H Tụng Huõn nm nhn thy rng nh trng ó trang b hai phũng mỏy tớnh v hai phũng cú s dng mỏy chiu l phng tin ch yu giỳp giỏo ... giỳp giỏo viờn ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc - i ng giỏo viờn nh trng a phn cũn tr, nhit tỡnh, nng ng cụng vic nờn d dng nm bt v ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy - Hc sinh ho hng, thớch...
- 22
- 1,202
- 5
skkn một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 3a
... cách hiểu nay, tin học bao hàm tất nghiên cứu kỹ thuật có liên quan đến việc xử lý thông tin Trong nghĩa thông dụng, tin học bao hàm liên quan đến thiết bị máy tính hay ứng dụng tin học văn phòng ... chế định Tôi mong 20 đóng góp ý kiến hội đồng trường hội đồng khoa học cấp để sáng kiến đạt hiệu cao 3.3 Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa Tin hoc 1, sách giáo viên - Bài tập Tin học – Lê Thị ... nghĩ với mong muốn góp phần trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ học tập lẫn để tiến Đó nội dung, mục đích hướng tới sáng kiến kinh nghiệm Tin học ngành nghiên cứu việc tự động hóa xử lý thông tin hệ...
- 21
- 3,028
- 32
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12
... Đức Trang 18 SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 NHẬN XÉT CỦA TỔ BỘ MÔN LÝ TIN Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu - Trường THPT Võ Minh Đức Trang 19 SKKN: Phát huy ... thời tinh thần hợp tác nhóm phát huy hỗ trợ lẫn thành viên nhóm Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu - Trường THPT Võ Minh Đức Trang SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học ... Trang SKKN: Phát 10 huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 Giao nhiệm vụ cho học Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu Tiếp nhận nhiệm vụ học - Trường THPT Võ Minh Đức Trang SKKN: ...
- 21
- 4,193
- 21
skkn một số biện pháp dạy tốt môn tin học lớp 3
... đáp ứng yêu cầu đổi mới, cập nhật thông tin cách đầy đủ, xác Muốn có dạy đạt hiệu cao, thân giáo viên dạy tin học nhận thức cần phải có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho thân cách tự tìm tòi, tham ... học ngày thu kết tốt, mong ban ngành, cấp lãnh đạo không ngừng quan tâm tạo điều kiện cho ngành giáo dục nói chung môn tin học nói riêng Trên số biện pháp áp dụng vào dạy tin học khối 3, thân ... tìm hiểu kiến thức tin học, giáo viên phải tìm hiểu kiến thức khác văn hoá, kinh tế, trị, xã hội để tự nâng cao nhận thức thân Khả áp dụng Bản thân giáo viên giảng dạy môn tin học nhà trường...
- 12
- 3,825
- 7
skkn một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở bậc tiểu học
... đào tạo để dạy Tin học tiểu học nên tơi gặp nhiều bỡ ngỡ, khó khăn q trình dạy - Tài liệu tham khảo dành riêng cho mơn Tin học q Nhất tài liệu nói phương pháp dạy học đặc trưng mơn Tin học Người ... thực hành phù hợp với lứa tuổi HS tiểu học - HS từ khối đến khối học mơn Tin học Mỗi lớp học với thời lượng tiết/ 1tuần - Mơn Tin học mơn học Tự chọn nên HS tiếp thu kiến thức cách thỏai mái, khơng ... đổi giáo dục phổ thơng Cơ sở thực tiễn * Tình trạng - Nội dung chương trình mơn Tin học dạy theo sách Cùng học Tin học Quyển 1; Quyển 2; Quyển Bộ Giáo dục Đào tạo quy định - Nhà trương trang...
- 9
- 4,282
- 136
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn tin học khối 6 ở trường thcs quyết tâm
... vụ quan trọng người giáo viên dạy Tin học Để giảng dạy tốt môn Tin học có chất lượng, đạt kết cao người thầy giáo tinh thông môn Tin học, kĩ thuật dạy học môn tin học cần nắm phương pháp dạy học ... tượng Đối với học sinh lớp học môn Tin học làm trái với nhận thức Việc dạy tin học nhà trường nước ta dễ, Tin học gắn liền với công cụ riêng môn học máy tính Tin học ngành khoa học nghiên cứu ... tả biến đổi thông tin Là khoa học dựa máy tính điện tử nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thông tin, quy luật phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin cách tự động...
- 30
- 4,158
- 21
SKKN sử dụng phần mềm quản lý hoàn chỉnh để minh họa, nhằm dúp học sinh lớp 12 nâng cáo kết quả học tập môn tin học
... tả Mã học sinh Họ đệm Tên học sinh Tên bảng Tên trường MON_ HOC MA MON HOC TEN MON HOC Khóa Tên bảng Tên trường BANG_DIEM MASO MAHS MA MON HOC NGAY KIEM TRA DIEM SO Kiểu liệu Text Text Khóa Kiểu ... hai 6/1/2014 Thứ hai 13/1/2014 Thứ hai 20/1/2014 Môn/Lớp Tiết PPCT Tin/ 12B5 10 Tin/ 12B5 11 Tin/ 12B5 19 Tin/ 12B5 22 Tin/ 12B5 25 Tin/ 12B5 32 Tên dạy Bài 3: Giới thiệu Microsoft Access Bài 4: Cấu ... bảng HOC_ SINH Giữa bảng BANG_DIEM bảng MON_ HOC Câu 4: Tạo biểu mẫu để nhập liệu cho bảng HOC_ SINH theo mẫu sau: (1đ) Và nhập liệu cho bảng HỌC_SINH từ Form vừa tạo (0.5đ) Nhập liệu cho bảng MON_ HOC...
- 33
- 833
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ