skkn môn sinh 6

... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên ... nào? Học sinh: Trong phân tử AND 2 mạch có chiều ngợc nhau. Để tìm hiểu cấu trúc không gian, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh về cấu trúc không gian của AND, sau đó yêu cầu học sinh mô tả ... chất lợng dạy học. Các phơng pháp cũ truyền thống chỉ cho phép học sinh đạt đến trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tức là học sinh tiếp nhận những thông tin do giáo viên cung cấp mà không cần...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

... h ng t ng d n?ề ướ ă ầ (H c sinh: aaBBCCDD ọ → aabbCCDD → aabbccDD → aabbccdd) - Giáo viên: h c sinh hi u m t cách n gi n giáo viên có th cho h cđể ọ ể ộ đơ ả ể ọ sinh t m hi u v kh n ng kháng ... thu c t bi n kháng thu c l có h i, nh ng cá thọ ư ố độ ế ố à ạ ữ ể mang t bi n kháng thu c sinh tr ng v sinh s n ch m h n d ng bình th ng,độ ế ố ưở à ả ậ ơ ạ ườ chúng ch chi m m t t l r t nh trong ... v i nh ng ng i ã nhi u l n dùng thu cấ đề ế ạ đố ớ ữ ườ đ ề ầ ố kháng sinh bác s ng th i dùng v i ba lo i thu c kháng sinh cho 1 lo i b nh.ĩ đồ ờ à ạ ố ạ ệ (HS: t bi n xu t hi n v i t n s r...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

... học sinh được xếp loại như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16, 9%. + 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%. Trong đó có 06 học sinh đạt học sinh ... nghiệp tôi thấy kết quả bộ môn sinh học ở lớp tôi đã dạy được nâng lên rõ rệt, tạo cho học sinh sự say mê học tập bộ môn. C. KẾT QUẢ Với cách làm như trên kết quả bộ môn sinh học (về nhận thức, ... bài tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt, dạy tốt môn sinh học không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinh học bậc THPT. Do đó...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11

... của học sinh. - Đưa ra từng phương pháp dạy học phù hợp với từng loại bài, từng đối tượng học sinh và phù hợp với đặc trưng bộ môn. - Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm, tri thức sinh học ... * Sinh 6- bài Sinh sản sinh duỡng do người. Trong bài dạy này giáo viên phải xác định rõ nội dung trọng tâm bài học, cần phải chuyển tải thông tin, hình ảnh hay đoạn phim gì đến học sinh? ... sinh động.  Cần nắm vững đặc điểm tâm sinh lí của học sinh theo từng lứa tuổi, không nên nóng vội khi đánh giá học sinh, luôn động viên tạo điều kiện cho các em còn yếu ngày càng yêu thích môn...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 21:11

... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên ... nghiên cứu, với những ph- ơng pháp giảng dạy này sẽ không phát huy đợc trí lực của học sinh và tạo cho học sinh tính thụ động trong học tập. Từ đó, phơng pháp giảng dạy mới đặt ra nhằm mục đích ... chất lợng dạy học. Các phơng pháp cũ truyền thống chỉ cho phép học sinh đạt đến trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tức là học sinh tiếp nhận những thông tin do giáo viên cung cấp mà không cần...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 22:11

... phù hợp đối tợng học sinh, sẽ phát huy đợc tính tích cực học tập của học sinh, nhằm nâng cao chất lợng học sinh yếu và học sinh trung bình và bồi dỡng học sinh khá - học sinh giỏi. b. Phơng pháp ... % 1 9A 26 19 73,1 7 26, 9 2 9B 31 01 3,2 20 64 ,5 10 32,3 3 9C 30 4 13,3 21 70 5 16, 7 Số mạch đơn Các loại đơn phân - Thứ nhất ta thấy câu hỏi lệnh SGK mặc dù chứa đựng một nhiệm vụ học sinh cần ... dụng 100% số bài học sinh THCS. 2. Hiệu quả khi áp dụng. - Phát triển t duy lí luận của học sinh đặc biệt trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi và nâng cao chất lợng học sinh yếu. - Tăng khả...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 05:11

... thế nào? Học sinh: Trong phân tử AND 2 mạch có chiều ngợc nhau. Để tìm hiểu cấu trúc không gian, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh về cấu trúc không gian của AND, sau đó yêu cầu học sinh mô tả ... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên phải ... - - - - - - - - Giáo viên nêu câu hỏi: ADN có chức năng gì? Học sinh: Bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền Sau khi học sinh trả lời, giáo viên bổ sung rồi cho hiển thị nội dung - Giáo...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 04:11

Ngày tải lên: 01/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 30/10/2014, 19:13

Ngày tải lên: 22/01/2015, 18:00

Ngày tải lên: 28/01/2015, 08:00

Ngày tải lên: 08/04/2015, 07:07

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19

Ngày tải lên: 14/05/2015, 13:00

... TL(%) 6/ 1 35 83.3 7 16. 7 - - - - - - 6/ 2 7 20 14 40 13 37.1 1 2.9 - - 6/ 3 10 25 22 55 5 12.5 3 7.5 - - 6/ 4 11 30 .6 16 44.4 5 13.9 4 11.1 - - 6/ 5 12 32.4 16 43.3 8 21 .6 1 2.7 - - 6/ 6 10 27.8 20 55 .6 4 11.1 2 5.5 - - III. ... 25 59.5 17 40.5 - - - - - - 6/ 2 5 14.3 10 28 .6 10 28 .6 7 20 3 8.5 6/ 3 3 7.5 8 20 19 47.5 8 20 2 5 6/ 4 4 11.1 9 25 15 41.7 6 16. 9 2 5.5 6/ 5 7 18.9 10 27 15 40 .6 4 10.8 1 2.7 6/ 6 3 8.3 8 22.2 15 41.7 7 19.5 3 8.3 2. ... học thuộc lòng; hứng thú rõ rệt với môn học này nhưng hoàn toàn không hào hứng đối với môn học khác. Nhiều khi học sinh yêu mến môn học nào đó chỉ vì giáo viên môn đó dạy hay, hấp dẫn. Do vậy để...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

... trình sinh tổng hợp prôtêin. ợc những thành phần tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin. - - Trình tự diễn biến của quá trình sinh tổng hợp prôtêin. Trình tự diễn biến của quá trình sinh ... " ;Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lên lớp. II. Nội dung. II.1. Mục đích, yêu cầu giảng dạy của bài : Qua bài này học sinh phải: Qua bài này học sinh ... giảng " ;Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lên lớp có liên quan, giúp HS có thêm hào hứng, hứng thú khi học tập để rồi ngày một yêu thích môn sinh học...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 18:11

... học sinh có sự đầu tư suy nghó để học sinh không phải chép nguyên nội dung trong sách giáo khoa hoặc khi học sinh nắm vững lí thuyết trhì giáo viên cần có sự thay đổi dự kiện để thúc đẩy học sinh ... lời, tập cho học sinh trả lời chính xác, đúng yêu cầu của câu hỏi nếu học sinh trả lời chưa chính xác giáo viên kịp thời uốn nắn gợi ý học sinh trả lời rơi vào kiến thức học sinh đạt được những ... tác hại gì ?  Học sinh nêu như : Gây bệnh tật cho người, động vật, thực vật các sinh vật biển, ảnh hưởng đến mùa màng… ?: Bằng cách nào có thể giữ sạch nguồn nước?  Học sinh : Đặt thùng đựng...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 05:11

... điều tra đối với học sinh. Câu1) Em có yêu thích môn Sinh Học không? a. Có b. Không c. Sợ môn Sinh Học d. ý kiến khác: Lý do: Câu2) Theo em có cần thiết phải học môn sinh học không? a. ... môn Sinh Học của học sinh. III. Khách thể và đối t ợng nghiên cứu 1. Khách thể nghiên cứu: Giáo viên và học sinh trờng THCS Th Trn Plei Kn. 2. Đối tợng nghiên cứu: Hứng thú học tập bộ môn ... thuyết khoa học 1. Hứng thú học tập bộ môn Sinh Học của học sinh cha cao. Sự biểu hiện của hứng thú không đồng đều ở học sinh. 2. Hứng thú học tập bộ môn sinh học chịu sự chi phối của nhiều yếu...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 12:11