... hành xếp loại chung cho cả lớp, tổ
và từng cá nhân, qua đánh giá xếp loại điều quan trọng là rút ra đợc nguyên nhân
dẫn tới thành công đồng thời thấy đợc những cản trở tới việc học tập chung của
lớp
Sau ... phải
quan tâm đến nhiều hơn những số em chậm tiến hoặc cá biệt. Qua tìm hiểu nắm rõ
đợc hoàn cành chung, riêng của từng em Giáo viên chủnhiệm cần phân theo nhóm
đối tợng để tiếp cận từng cá nhân ... hoạt. Các buổi sinh
hoạt chủ trì sinh hoạt là lớp trởng với nội dung nh đánh giá kết quả học tập chung
của lớp, phân loại phong trào thi đua cho các tổ và từng cá nhân. Căn cứ vào đánh
giá xếp...
... nghiệm:
Qua kết quả cụ thể đạt đợc, với những biện pháp cụ thể sát sao. Tôi thấy rằng
xét về hiệu quả chung đà có kết quả khả quan và sự nhìn nhận đánh giá của nhà tr-
ờng và đoàn đội. Điều tôi nhận ... gũi, nắm bắt tình hình kịp thời của học sinh và bằng cách
xử lý kịp thời nhanh chóng, hợp lý sự chuyển biến tốt của học sinh thể hiện rất rõ,
tạo sự phấn khởi trong học sinh giúp các em có hớng ... rồi đến bàn trởng,
bàn phó nh thế nào cho phù hợp với năng lực của học sinh và đáp ứng yêu cầu
chung của lớp. Đảm bảo của các em cùng tiến bộ là cả một việc làm khó, vì đội ngũ
tự quản của lớp...
... động có trách nhiệm cao và tôn trọng bạn bè.
Giao nhiệm vụ cụ thể cho lớp trởng chủnhiệm bao quát chung các hoạt động của lớp, 1 lớp
phó phụ trách học tập và một lớp phó phụ trách lao động. Giờ ... tra
các bạn trong tổ mình và có sổ theo dõi riêng ghi lại các bạn cha học bài ở nhà, đi muộn,
nói chuyện riêng.quản ca phụ trách văn nghệ của lớp cho các bạn hát đầu giờ ngoài ra còn
xây dựng đôi ... cuối tuần xếp loại thi đua
tổ và cá nhân. Các tổ báo cáo u, khuyết của từng tổ, lớp trởng đánh giá chung và xét thi đua
cho từng tổ và cho các bạn thảo luận nên ý kiến đề ra phơng hớng của tuần tới....
... nhiều em đà ỷ lại việc lời biếng học tập ở nhà nay đà chuyển biến
thật sự trong việc học bài và làm bài ở nhà trớc khi đến lớp một cách chu đáo
có hiệu quả, còn một số em có hành vi đạo đức ... quả nh trên.
5) Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế.
- Đối với giáo viên:
Qua thực tế giảng dạy chue niệm lớp và kết quả đạt đợc theo hớng đi tốt
tôi tự rút ra một vài kinh nghiệm nhỏ nh sau:
- ... nghiêm
kinh nghiêm
công tácchủnhiệm lớp
Năm học: 2002 - 2003
******************
I: Những vấn đề chung
1) Lý do chọn đề tài
Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện là mục tiêu đào tạo của ngành giáo...
... THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠCH A
Đề tài thuộc lónh vực chuyên môn:Tiếng Việt
Họ và tên: Bạch Thị Thanh Thúy
Chức vụ:dạy lớp 5
Sinh hoạch tổ chuyên môn:Tổ 5
Bến Tre,tháng 3 năm 2010
1
... viên nâng dần yêu cầu cao hơn.
-Một điều hết sức lưu ý là giáo viên phải luôn thường xuyên trau
chu t chữ viết của mình, chữ viết phải đều nét, rõ đẹp, vì thầy viết chữ đẹp
thì mới có trò viết...
... trên giảng đường Đại học cộng với việc được học hỏi tiếp thu
thông qua những lần sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, học hỏi đồng nghiệp
và tự tìm tòi học hỏi đã xây dựng được chương trình thực hiện ... rằng nếu thực hiện tốt côngtácchủnhiệm thì đó là một
thành công lớn góp phần vào thành công chung của nhà trường và xã hội. Đó
cũng là lý do người viết chọn đề tài về côngtácchủnhiệm lớp.
Tuy ... thả mặt" đề cao cá nhân hoặc "theo đuôi" những đòi hỏi không
xuất phát từ lợi ích chung của mọi học sinh, của lớp, của trường. Dân chủ
không có nghĩa "cá mè một lứa" mà...
... nhà trường nói chung và
của giáo viên chủnhiệm nói riêng đạt kết quả thì người giáo viên
trong bất cứ hoàn cảnh nào, hành động nào mà đặc biệt là giờ lên
vào mọi hoạt động chung của lớp, ... hội phức tạp. Do đó việc rèn luyện đạo đức cũng như học tập
đối với học sinh của nhà trường nói chung và của giáo viên chủ
nhiệm nói riêng gặp rất nhiều khó khăn.
Từ những đặc điểm cơ bản ...
giáo dục ý thức “ Mọi người vì mình, mình vì mọi người” cho các
em.
4. Một số biện pháp cơ bản chung của giáo viên chủnhiệm
nhằm giáo dục học sinh .
lớp thì người giáo viên luôn luôn phải...
... nhà trờng để
giáo dục học sinh.
- Chấp hành tốt đờng lối chính sách của Đảng, nhà nớc. Rèn luyện chuyên
môn, nghiệp vụ, đạo đức xứng đáng là tấm gơng để các em noi theo.
- Thơng yêu, tôn trọng ... hợp những học sinh với thành phần và số lợng nhất định
học tập tại một địa phơng với mục đích chunh là tiếp thu tri thức và hoàn thiện
nhân cách cá nhân.
Thành phần ở lớp học ở trờng trung ... viên:
- Về phía nhà trờng:
- Về phía học sinh:
b. Khó khăn.
5 . Nguyên nhân:
Phần I
Những vấn đề chung
1. Lý do chọn đề tài:
Là sinh viên khoa ngoại ngữ, trờng s phạm trong tơng lai tôi sẽ trở...
... năm đạt 100%
mặc cảm , thích được khen dù là việc rất nhỏ . Nếu có thời gian nên trao
đổi trò chuyện , xem em như người gần gũi thân thương , dạy bảo em
thành người tốt , người có ích cho xã ... khí vui chơi
cho lớp .
- Cần thường xuyên liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh , trao đổi nói
chuyện để nắm rõ hoàn cảnh , về cá tính các em hơn . Từ đó đặt ra kế
hoạch , biện pháp nhằm ngăn ... sinh bỏ học giữa
chừng .
Qua những biện pháp thực hiện , lớp tôi phụ trách nhiều năm gần đây
đã chuyển biến khá rõ rệt về việc duy trì sỉ số đến cuối năm học , năm nào
cũng đạt 100% , không có...
... cäng tạc ch nhiãûm , dng l lûn âãø phán têch
4
SKKN. GV : Lã Thæìa Thaình THPT BC NGUYỄN HIỀN TP ĐÀ NẴNG
Kính gửi các Thầy cô đọc SKKN này :
+ SKKN này đã được Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng xếp loại ... hoá không đọc được, thì các thầy
cô hãy chuyển về mã và font chữ thích hợp
+ Trường tôi dạy nay đã chuyển qua hệ công lập, nhưng tôi vẫn giữ nguyên gốc
SKKN này vào thời điểm tôi thực hiện là ... :
1) Cha mẻ cáưn quan tám v hiãøu âỉåüc nhỉỵng biãún chu n
vãư tám sinh l ca cạc em âang åí trong giai âoản phạt triãøn nhanh
chọng.
8
SKKN. GV : Lã Thỉìa Thnh THPT BC NGUYỄN HIỀN TP ĐÀ NẴNG
...
... vấn đề này làm ảnh
hưởng không ít đến chất lượng giáo dục cuả lớp học nói riêng và cả cấp
học nói chung cũng là nổi trăn trở của những người làm côngtác giáo
dục. Hiện nay chúng ta đang tích cực ... NHIỆM ĐỐI VỚI LỚP ĐẦU CẤP”
I. Lý do viết sáng kiến:
Mỗi thấy cô giáo chúng ta đều có quan điểm chung là làm sao dạy
thật tốt để nhằm tạo lòng tin đối với mọi người, nhất là đội ngũ cha mẹ
học ... sẽ không có sự hợp tác giáo dục giữa phía gia đình cha
mẹ học sinh. Hiện tại côngtác này nhìn chung có một số ít giáo viên
chưa thực làm tốt vai trò chủnhiệm của mình mặt dù đã có sự nổ lực
nhưng...
... 19, đạt tỉ lệ 1,35 giáo viên/lớp; có 03 giáo
viên dạy chuyên các môn Thể dục và Mỹ Thuật; 02 giáo viên dạy buổi 2; chưa có
giáo viên dạy chuyên môn Âm nhạc.
2. Những ưu điểm, hạn chế trong công ... 19, đạt tỉ lệ 1,35 giáo viên/lớp; có 03 giáo
viên dạy chuyên các môn Thể dục và Mỹ Thuật; 02 giáo viên dạy buổi 2; chưa có
giáo viên dạy chuyên môn Âm nhạc.
2. Những ưu điểm, hạn chế trong công ... nhiệm, vừa giảng dạy các môn học. Tùy điều kiện cụ thể của từng
trường, có thể phân công giáo viên chuyên trách đối với một số môn đòi hỏi có
năng khiếu như: Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục.
Như vậy,...
... nhà
trường thu nhận học sinh của lớp chủnhiệm .
2 – Gặp giáo viên chủnhiệm cũ nắm bắt tình hình chung của lớp và cụ thể đến
từng học sinh. Cần chú ý đến những học sinh giỏi, học sinh cá biệt học...