... phẩm: nghe giai điệu cảm thấy thích, nói mà thích, thấy hayhay chỗ nào? Còn qua câu chuyện âmnhạc mà thấy sức mạnh Âm nhạc, tầm quan trọng Âmnhạc đời sống ngày Hằng ngày trò chuyện, gần gũi khích ... Để tăng thêm hiệu dạy giáo dục âm nhạc, mong cấp lãnh đạo quan tâm tới sở vật chất phục vụ cho giảng dạy âmnhạc phòng học chức năng, video, máy nghe nhạc, loại nhạc cụ có chức sử dụng việc dạy ... tài liệu, phương tiện truyền thông có liên quan đến môn Âmnhạc - Tìm hiểu tâm lý học sinh tiểuhọc - Tìm hiểu thực trạng học tập môn Âmnhạchọc sinh, tình hình thực tế lớp trường - Tìm biện...
... văn hố âm nhạc, làm cho Giáo viên : Trần Châu Tuấn Trang Trường Tiểuhọc Tân Lập SKKN : Phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh em u thích nghệ thuật âm nhạc, hình thành học sinh tâm hồn ... học sinh * Đối với dạy âmnhạc thường thức: Phân mơn bao gồm nội dung: Giới thiệu tác giả tác phẩm, kể chuyện âm nhạc, nghe nhạc số kiến thức liên quan đến đời sống âmnhạc để tạo hứng thú phân ... họcâmnhạc giúp cho học sinh phát thị hiếu thẩm mỹ nghệ thuật nâng cao dần bước tiếp xúc với âmnhạc tạo đà cho giáo dục phát triển tồn diện nhân cách cho học sinh Việc dạy mơn âmnhạc trường Tiểu...
... nay, dòng nhạc mà em yêu thích thể loại nhạc thị trường, nhạc nhảy HipHop haynhạc Rap, nhạc Dance, nhạc trẻ…, dòng nhạc mà em hàng ngày tiếp xúc thể loại nhạc thiếu nhi mà thể loại âmnhạc đa ... Xinh - nhạc viện Hà Nội 11.Lịch sử Âmnhạc giới toàn tập - GS Nguyễn Xinh Nhạc Viện Hà Nội 12.Website www.classicalarchives.com - Âmnhạc giới (Giới thiệu chân dung, tác phẩm âmnhạcnhạc sĩ ... dạy họcâmnhạc TH thiếu thốn như: Nhạc cụ, băng, đĩa nhạc chất lượng, tranh ảnh để phục vụ cho việc dạy học môn âmnhạc thiếu nhiều nghiên cứu sản xuất chưa đủ đáp ứng cho dạy - họcâm nhạc, sách...
... MÔN ÂMNHẠC LỚP I/ Những đổi chương trình SGK lớp - CT SGK cũ Có hát học tiết truyện kể âmnhạcHọc kí hiệu âm nhạc: Dấu quay lại, dấu luyến, dấu nối Tập đọc nhạc Dạy hát + đọc nhạc Giới thiệu nhạc ... 10 + “Quốc ca” - Học hát - Học hát - Tập đọc nhạc - Phát triển khả âmnhạc - Âmnhạc thường thức Câu3:Dạy họcâmnhạc theo hướng phát huy tính tích cực cần ý hoạt động sau: - Giới thiệu hát - ... môn : Học hát, Tập đọc nhạc, khả âmnhạc + CT chia làm khối lớp : Khối lớp 1,2,3 có phân môn: Học hát khả âmnhạc Khối lớp 4,5 có phân môn: Học hát , Tập đọc nhạc khả âmnhạc - Số lượng hát chương...
... thừa vào để dạy âmnhạcTiểu kết: Vậy qua phần thực trạng nguyên nhân thực trạng nhận thấy việc giảng dạy âmnhạc nói chung sử dụng âmnhạc nói riêng vấn đề cấp bách cần đợc quan tâm Bên cạnh đội ... quan yếu tố giúp học sinh cảm nhận đợc chất âm nhạc, giảng tranh hay xem sử dụng dụng cụ âmnhạc 1.7- Về nhận thức quan điểm: Đối với việc giáo dục âmnhạc nhà trờng bị xem nhẹ đợc coi môn phụ ... thông lớp tiểuhọc Vì để tạo hệ trẻ, mầm non đất nớc, nhiệm vụ ngời giáo viên âmnhạc phải mang đến cho học sinh nghệ thuật âmnhạc đích thực, từ bồi dỡng phát triển em lòng say mê âmnhạc làm...
... thừa vào để dạy âmnhạcTiểu kết: Vậy qua phần thực trạng nguyên nhân thực trạng nhận thấy việc giảng dạy âmnhạc nói chung sử dụng âmnhạc nói riêng vấn đề cấp bách cần đợc quan tâm Bên cạnh đội ... quan yếu tố giúp học sinh cảm nhận đợc chất âm nhạc, giảng tranh hay xem sử dụng dụng cụ âmnhạc 1.7- Về nhận thức quan điểm: Đối với việc giáo dục âmnhạc nhà trờng bị xem nhẹ đợc coi môn phụ ... thông lớp tiểuhọc Vì để tạo hệ trẻ, mầm non đất nớc, nhiệm vụ ngời giáo viên âmnhạc phải mang đến cho học sinh nghệ thuật âmnhạc đích thực, từ bồi dỡng phát triển em lòng say mê âmnhạc làm...
... thơ chữ - Đọc thơ theo tiết tấu theo âm hình tiết tấu vừa gõ Vừa vừa nhảy/là anh sáo xinh/ hay nói linh tinh/ cô liếu điếu/ hay nghịch hay tếu/ cậu chìa vôi/ hay chao đớp mồi/ chim chèo bẻo/ (Trần ... múa ca - Nhạc lời: Phạm Tuyên Giỏo viờn: Lờ Th Hng Phỳc Trng Tiu hc Bỡnh Minh B Giỏo ỏn m nhc lp I/ Mục tiêu: - Học sinh hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu hát - Học sinh biết ca khúc nhạc sỹ ... đàn câu nhạc "Quê - lng nghe v tr li: hơng tơi đẹp" cho HS nghe Hỏi tên bài? tên tác giả Bài mới: *Giới thiệu bi: (1') *Hoạt động Dạy hát (15') - g,v vit bng ten bi hc - Giáo viên giảng: Nhạc sỹ...
... thấp ngân dài phách GV cho HS nhận xét âm cao, âm thấp âm ngân dài - Khi thể âm phải cho gõ đếm theo để em dễ phân biệt độ dài - ngắn âm - GV cho em nghe hai âm có chung cao độ độ dài - ngắn khác ... động : Phân biệt âm cao - thấp, dài - ngắn - GV dùng đàn giọng hát thể âm cao - thấp, dài - ngắn cho HS phân biệt, mức độ khó so với lớp - GV đàn âmâm ngân dài phách sau cho nghe âm thấp ngân dài ... nhau, khác âm - Hai âm chung độ dài, cao - thấp khác - Hai âm có chung cao độ, dài - ngắn khác - Cả lớp lắng nghe 5’ - HS thực 2’ - HS lắng nghe ghi nhớ Năm học: 2010- Giáo án Âmnhạc - Tuần...
... việc : - Là học sinh tiểu học, việc cảm nhận cao độ trường độ âmnhạc có nhiều hạn chế, hầu hết em họcâmnhạc tiết học khóa nhà trường (1 tiết/ tuần) - Việc học Tập đọc nhạchọc sinh trở thành ... tập nhận âm cao thấp tương ứng với vò trí nốt nhạc khuông từ - âm đến - âm phạm vi quãng (Đô - Đô 2) Tiếp theo, HS tập đọc theo thang âm Đô Rê - Mi - Son - La tiến tới tập đọc thang âm Đô - Rê ... đọc nhạc : Mục tiêu dạy TĐN giúp học sinh thêm hiểu biết âmnhạc thông qua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể cao độ trường độ để diễn đạt giai điệu TĐN giúp học sinh nhận thấy mối liên hệ nốt nhạc âm...
... Bài Hát: Ước Mơ (Nhạc Trung Quốc) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I/Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa *Biết đọc TĐN số II/Chuẩn bò giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Một ... ca Đồng Bằng Bắc Bộ) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I/Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa *Biết đọc TĐN số II/Chuẩn bò giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Một đông tác vận ... - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Do nhạc só - HS trả lời: viết? + Bài: Sắp Đến Tết Rồi + Nhạc só :Hoàng Vân - HS nhận xét - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: -...
... âm cao – thấp - GV dùng kèn phím đàn thể âm: Mi (âm thấp), Son (âm trung), Đố (âm cao) cho HS nghe vài lần trước cho HS nhận biết GV làm mẫu trước: Khi nhận âm thấp, HS để tay lên đùi; nhận âm ... Nhận biết chuỗi âm lên, xuống, ngang nghe hát hay nghe nhạc - GV sử dụng bảng phụ mơ tả chuỗi âm khác Sau đó, GV kết hợp thể âm điên, xuống, ngang - Sau cho HS nghe phân biệt chuỗi âm thanh, GV ... nhận xét, dặn dò nghi nhớ Trang 5/55 Giáo án Âmnhạc Năm học: 2010 – 2011 hát vừa tập Giáo viên biên soan: Nguyễn Duy Thống Trang 6/55 Giáo án Âmnhạc Tuần : Tiết: Năm học: 2010 – 2011 Ngày soạn:...
... xuyên nghe nhạc, nghe nhiều hát giúp em có nhận thức tốt cao độ – trường độ Từ đó, em có ý thức thực tốt em hát Trên kinh nghiệm giúp học sinh hát tốt hát học chương trình âmnhạc bậc tiểuhọc ... Các từ cường âm hát : - “Hỡi” hát lên “Hơi” - “Bạn” hát lên “Ban” - “Tiếng” hát lên “Tiêng” - “Dòng” hát lên “Dong” - “Suối” hát lên “Suôi” Phát âm hát : Tuỳ vùng miền mà có cách phát âm đặc trưng ... lên Các em thực * Cần ý cho học sinh từ cường âm thường bắt gặp vài hát, nhiều hát mang giai điệu dân tộc tây nguyên người Lối ca ghép với giai điệu nhạc hát lên có chữ phải bỏ dấu hát cao độ Ví...