sinh hoc lop 10 bai 15 thuc hanh

... u không ế ự ế nhân trong t  bào nhân th c. N u khơng ế ự ế có nhân t  bào có sinh trế ưởng được  có nhân t  bào có sinh trế ưởng được  khơng? Vì sao? (3)(4)(5)T  BÀO NHÂN TH C(tt)Ế Ự T  BÀO NHÂN TH ... n năm 1882Flemming phát hi n năm 1882ệệ ­ Có ngu n g c t  VK hi u khí s ng c ng sinh trong ồ ố ế ố ộ ­ Có ngu n g c t  VK hi u khí s ng c ng sinh trong ồ ố ế ố ộ TBNT TBNT ­ Đượ ạc t o ra b ng cách nhân đôi t ... a ứ +Xoang trong: ch a ứ ch t n n, d ng bán ấ ề ch t n n, d ng bán ấ ề l ng (ADN, ribôxôm)ỏ (10)       Do màng trong g p n p tăng di n tích Do màng trong g p n p tăng di n tích ấấ ếế ệệ b

Ngày tải lên: 30/03/2021, 04:40

... mạch: Máu chảy nhiều hơn, nhanh 3.Chảy máu động mạch: Máu chảy nhiều, thành tia + Một cuộn băng y tế + miếng gạc + cuộn nhỏ + sợi dây cao su dây vải + miếng vải mềm ( 10 x 30 cm ) + B 1.Dùng ... thương băng lại + B4 Đưa đến bệnh viện cấp cứu 1 Chỉ buộc dây garô với vết thương tay (chân) sau 15 phút lại nới dây garô buộc lại Vết thương vò trí khác, dùng biện pháp ấn ngón tay vào động mạch ... + B4 Đưa ngay đến bệnh viện cấp cứu 1 Chỉ buộc dây garô với vết thương ở tay (chân) 2 cứ sau 15 phút lại nới dây garô và buộc lại 3 Vết thương ở vò trí khác, chỉ dùng biện pháp ấn ngón tay

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:32

... NĂM HỌC 2014- 2015 SINH HOÏC GV: THÂN THỊ DIỆP NGA Kiểm tra cũ : Trình bày phương pháp sơ cứu băng bó cho người bị ... Chảy máu mao mạch Máu chảy ít, chậm Chảy máu tĩnh mạch Máu chảy nhiều hơn, nhanh Chảy máu động mạch Máu chảy nhiều, nhanh, thành tia 2.Tập sơ cứu băng bó a/ Vết thương ở lòng bàn tay(chảy ... chậm-Động mạch máu chảy nhiều, nhanh, thành tia) 1đ 2/ Những yêu cầu biện pháp buộc dây garo gì? (vị trí buộc cách vết thương vừa phải(>5 cm), không buộc chặt, cứ 15’ nới lỏng dây buộc lại 1,5đ

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:32

... SINH HOC BI 19 THC HNH S CU CM MU Gii thiờu bi *Trong c thờ ngi cú khoang 4-5 lớt mỏu Nờu mõt ẵ lng ... C HANH: S C U C M MAU Tiờt 20: THC HNH: S CU CM MU I MUC TIấU: + Phõn biờt c cỏc dang chay mỏu ụng mach, tinh mach hay mao mach cú phng phỏp x lớ phự hp + Rốn ki nng x lớ vờt thng, bng bú hoc ... bú hoc lm garụ II CHUN B : + Bng : cuụn + Gac : miờng + Bụng : gúi + Dõy cao su hoc dõy vai + Mụt miờng vai mờm 10x30cm : + Kộo Tiờt 20: THC HNH : S CU CM MU III: NễI DUNG V CCH TIấN HNH 1.Tỡm

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:33

... Trường THCS Phú Yên Tieỏt 20 Bài 19 MễN: SINH HC Giáo viên: Nguyễn ức Nam I Mc tiờu: + Phân biệt dạng chảy máu động mạch, tĩnh mạch hay mao ... Băng : cuộn + Gạc : miếng + Bơng : gói + Dây vải (hoặc dây cao su) : dây khoảng 1m + Miếng vải mềm 10x30cm : miếng + Kéo : III Nội dung thực hành Nhận biết dạng chảy máu thơng qua số hình ảnh : ... dạng chảy máu Biểu Chảy máu mao mạch Máu chảy ít, chậm Chảy máu tĩnh mạch Máu chảy nhiều hơn, nhanh Chảy máu động mạch Máu chảy nhiều, mạnh , thành tia Nhận biết dạng chảy máu thông qua số hình

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:36

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Bài 62: Thực hành luật bảo vệ môi trường và vận dụng luật việc bảo vệ môi trường I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Học sinh vận dụng được những nội dung ... luận 15 phút Trả lời các câu hỏi vào khổ giấy lớn - Những hành động - Mỗi nhóm: + Chọn 1 chủ đề + Nghiên cứu kĩ nội dung luật + Nghiên cứu câu hỏi + Liên hệ thực tế ở địa phương SGK Trang 10nàp ... Bút dạ nét đậm viết trên khổ giấy lớn III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan Thực hành - Làm việc

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Môn SINH HỌC Tieát 20 Baøi 19: Ki ểm tra b ài c ũ Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục hệ mạch ... Dụng cụ thực hành + cuộn băng y tế + miếng gạc + cuộn nhỏ + dây cao su dây vải + miếng vải mềm ( 10 x 30 cm) THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU III: Nội dung cách tiến hành Tìm hiểu dạng chảy máu THỰC ... máu mao mạch Chảy máu tĩnh mạch Chảy máu động mạch Biểu Máu chảy ít, chậm Máu chảy nhiều hơn, nhanh Máu chảy nhiều mạnh, thành tia THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU III: Nội dung cách tiến hành Chảy

Ngày tải lên: 02/11/2015, 20:33

... nghiệm đường kính – 1,5 cm, cao 10 -15 cm, pipet, cốc thủy tinh, máy xoay sinh tố chày cối, dao, thớt, phễu, vải lưới lọc, ống đong, que tre có đường kính 1mm dài khoảng 15cm - Cồn etanol 70 – 900, ... CƠ VÀ  CÁC  EM! Hồng Văn Hưng K35B­SP Sinh Bài 15 THỰC HÀNH : MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM I – THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA Mục tiêu Sau thực hành này, học sinh cần: - Biết cách bố trí thí nghiệm ... để yên 15p - Cho vào ống nghiệm nước cốt dứa 1/6 kl dịch lọc → khuấy nhẹ để yên 5-10p B4 Kết tủa ADN dịch TB cồn - Nghiêng ống nghiệm rót cồn dọc theo thành ống nghiệm → để ống nghiệm giá 10p quan

Ngày tải lên: 13/07/2020, 21:01

... Enzim bị biến tính bởi nhiệt độ nên không Ngày soạn: 19/11/2010 Ngày dạy /11/2010 /11/2010 /11/2010 /11/2010 Lớp B7 B8 B9 B10 Tiết 15: THỰC HÀNH: MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM 1. Mục tiêu. Sau khi ... hoặc gan lợn : 1 buồng gan gà cho một nhóm học sinh b. Dụng cụ : - Ống nghiệm : 3 ống/ bộ - Pipet : 1 cái/ bộ - Cốc thủy tinh : 2 cái/ bộ - Máy xay sinh tố : 1 cái. - Vải lọc : 1 miếng - Ống đong ... học, biểu dương các nhóm và cá nhân điển hình, nhắc nhở những điều còn tồn tại ở học sinh trong giờ học. BÀI 15 THỰC HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA I Mục tiêu - Biết

Ngày tải lên: 23/06/2016, 03:33

... Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH     Lượng nhiệt của Trái  Đất nhận được khơng đều  ở các vĩ độ là ngun nhân  sinh ra các vành đai nhiệt KHOA ĐỊA LÝ – TRƯỜNG ĐHSP TP.HỒ CHÍ MINH Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH ... KHOA ĐỊA LÝ – TRƯỜNG ĐHSP TP.HỒ CHÍ MINH Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH ­ Tổng lượng mưa cả năm khoảng 692 mm ­ Mưa nhiều vào mùa đơng (tháng 10 –4), ­ Mưa ít vào mùa hè KHOA ĐỊA LÝ – TRƯỜNG ĐHSP TP.HỒ CHÍ MINH Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH ... KHOA ĐỊA LÝ – TRƯỜNG ĐHSP TP.HỒ CHÍ MINH Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH Dựa  vào  lược  đồ,  hãy  xác  đới  khí  hậu? KHOA ĐỊA LÝ – TRƯỜNG ĐHSP TP.HỒ CHÍ MINH Giáo án 10 BÀI 14: THỰC HÀNH Dựa vào các chỉ tiêu nhiệt, ẩm người ta mỗi bán 

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:10

... Triệu người 1400 1200 1200 1000 1000 800 800 600 600 400 400 200 200 0 Nước Biểu đồ thể hiện… Chú giải: Sản lượng Dân số Triệu tấn Triệu người 1400 1287,6 1200 1049,5 1000 800 800 600 600 401,8 ... 401,8 1287,6 312,1 Hoa Kì 299,1 287,4 1040,0 Ấn Độ 222,8 1049,5 212,3 Pháp 69,1 59,5 1161,3 Indonexia 57,9 217,0 267,0 Việt Nam 36,7 79,7 460,5 Thế giới 2032,0 6215,0 327,0 Nhận xét: + Những nước có số dân đơng là: Trung Quốc, Hoa Kì,  ... Dân s ố (tri ệu ng ười) Hoa Kì 299,1 287,4 Ấn Độ 222,8 1049,5 Pháp 69,1 59,5 Inđơnêxia 57,9 217,0 Việt Nam 36,7 79,7 Tồn th ế gi ới 2032,0 6215,0 1287,6 Dựa vào bảng số liệu hãy tính bình qn lương 

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:31

... Mum- bai 11818 4198 7620 64,5 Mi-na-al A-hma-đi Giê- noa 11069 4705 6364 57,5 Mi-na-alA-hma-điRôt-tec-đam 11932 5506 6372 53,4 Mi-na-al A-hma-đi Ban- ti- mo 12039 8681 3368 27,9 (15)2 ... Mun Bai Ôđexa KĐ Xuy-ê 11818 (23)Mina Giênoa KĐ Xuy-ê 11069 (24)Mina Rôttecđam KĐ Xuy-ê 11934 (25)Bantimo Mina (26)Rôttecđam Balipakan 12081 (27)XanPhranxixcô Niu I-ooc 13107 ... Hải lý % Niu I- ooc XanPhran- xi-xcô 13107 5263 7844 59,9 Niu I- ooc Van-cu-vơ 13907 6050 7857 56,5 Niu I- ooc Van- Pa- rai- xô 8337 1627 6710 80,5 Li- vơ-pun XanPhran- xi-xcô 13507

Ngày tải lên: 30/03/2021, 03:25

... năm làm gốc 100% (4)Lấy năm 1950 = 100%. (5)Ví dụ: Than 1.820 100% 2.603 X =?% X = 2.603 x 100% (6)BẢNG SỐ LIỆU SAU KHI XỬ LÝ Năm 1950 1960 1970 1980 1990 2003 Than(%) 100 143 161 207 ... 1970 1980 1990 2003 Than(%) 100 143 161 207 187 291 Dầu mỏ(%) 100 201 447 586 637 746 Điện(%) 100 238 513 823 1224 1535 Thép(%) 100 183 314 361 407 460 (7)2 Vẽ biểu đồ. - Kẻ trục toạ độ vuông ... (9)1950 1960 1970 1980 1990 2003 Năm % 200 - 400- 600- 800- 1000- 1200- 1400- 1600- 1800 - - (10)0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Naêm % Than

Ngày tải lên: 30/03/2021, 03:53

... vực đông dân cư ( từ 100người Km2 trở lên Đặc điểm Khu vực Thưa dân cư ( 10người Km2 Đặc điểm Chia lớp thành nhóm Nhóm 1, 2: Xác định khu vực thưa dân ( dưới 10 người/ km2: Châu Á-Âu ... Châu Á-Âu Các châu Mĩ, Phi, châu Đại dương ) Giải thích Nhóm 3,4: Các khu vực đơng dân ( từ 100 người /km2 trở lên Châu Á-Âu Các châu Mĩ, Phi, châu Đại dương ) Giải thích (3)BÀI 25: (4)(5)Khu ... đời thường đông dân cư + Các dòng chuyển cư ảnh hưởng tới phân bố dân cư 1 Nhân tố tự nhiên: (10)Hãy ghép vào khu vực phân bố dân cư nội dung sau cho hợp lí Mưa nhiều Lãnh thổ khai thác

Ngày tải lên: 30/03/2021, 03:54

... N0.2n =>Tốc độ sinh trưởng riêng chủng vi khuẩn và điều kiện nuôi cấy xác định là: (M) Lop10.com (4) II Sự sinh trưởng quần thể vi sinh Lop10.com (5) - Thế ... trình sinh trưởng có diễn theo các giai đoạn không? Lop10.com (2) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Sinh trưởng hiểu nào? -Thế nào là sinh trưởng ... kiệt, chất độc hại tích lũy quá nhiều Lop10.com (10) 7, Số hình tương ứng với pha sinh trưởng nào quần thể vi sinh vật nuôi cấy không liên tục? A

Ngày tải lên: 01/04/2021, 18:34

... Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2015 TIN HỌC  Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018 TIN HỌC  Câu hỏi 1: Hãy chỉ ra cơng cụ dùng để  chọn một phần hình vẽ? A B C D E Hết10 3giờ Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2015 TIN HỌC  ... cong là:  Hết10 3giờ A. Công cụ             B. Công cụ              C. Công cụ                    Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2015 TIN HỌC  Câu hỏi 3: Biểu tượng Trong suốt là: Hế10 t gi 219876543 ... Thùc hành tổng hợp Thnmngy1thỏng11nm2018 TINHC I.ễnlikinthcsdngcỏccụngcóhc II.Thchnh Thtngy31thỏng10nm2018 I.ễnlikinthcsdngcỏccụngcóhc A Vẽ hình chữ nhật, hình vng Các bước thực hiện:                                                     

Ngày tải lên: 25/04/2021, 09:08

... thú tìm hiểu nội dung kiến thức b Nội dung - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm - Sự tị mị, hứng thú tìm hiểu nội dung kiến thức học sinh kết trả lời phiếu học tập số 1: Câu 1: Để ... tính v: - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 4: GV kết luận Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học nhận định sinh + Ưu điểm: ... (thời gian…….) a Mục tiêu - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm

Ngày tải lên: 23/08/2022, 14:21

... gian số, cổng quang điện Học sinh - Sách, bút, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (thời gian… ) a Mục tiêu - GV nêu số yêu cầu đo tốc độ vật chuyển động nhanh b Nội dung - GV giới thiệu ... thực tế đo tốc độ các vật chuyển động nhanh xe đua, tốc độ viên đạn cần dụng cụ đo xác c Sản phẩm - HS nhận biết các yêu cầu đo tốc độ vật chuyển động nhanh địi hỏi cần phải đo tốc độ xác ... nêu yêu cầu thực tế đo tốc độ các vật chuyển động nhanh xe đua, tốc độ viên đạn: “Vì chuyển động xe đua hay viên đạn chuyển động có tốc độ nhanh nên để đo xác tốc độ chúng, ta cần phải dùng

Ngày tải lên: 23/08/2022, 14:21

... cuối thực hành SGK Đối với học sinh Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 10 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng ... BÀI DẠY: BÀI 6: THỰC HÀNH ĐO TỐC ĐỘ CỦA VẬT CHUYỂN ĐỘNG Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật Lý; lớp:10/… Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về lực 1.1 Năng lực vật lý: - Vận dụng kiến thức học liên ... học này, học cách sử dụng thiết bị đo thời gian chuyển động xác hơn, đặc biệt với chuyển động nhanh, sở để em tiến hành thực hành đo gia tốc rơi tự Chúng ta vào Bài 6: Thực hành đo tốc độ vật

Ngày tải lên: 23/08/2022, 14:35

... kế, thước đo góc Đối với học sinh  Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút) a) Mục tiêu: Tìm hiểu ... theo lý thuyết Flt 10 Tính giá trị Flt theo định lí hàm số cosin ghi vào bảng 22.1 Hoạt động 3: Thiết kế phương án thí nghiệm tiến hành thí nghiệm tổng hợp hai lực song song (15 phút) Mục tiêu: ... cầu HS thảo luận theo nhóm vấn đề sau: + Dùng dụng cụ để đo lực tác dụng lên vật? - Yêu cầu học sinh thực nội dung trả lời câu hỏi: + So sánh tác dụng lực hai lực hai bạn gây với lực bạn khác

Ngày tải lên: 23/08/2022, 14:37