0

sang kien nghiem quan li chuyen mon tieu hoc

MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG QUẢNCHUYÊN MÔN TIỂU HỌC

Cao đẳng - Đại học

... Sổ Nghị Quyết tổ + Trong sổ nghị phần kế hoạch quan trọng, cần nêu: - Những thuận lợi, khó khăn học sinh, giáo viên tổ, trường, … vấn đề có li n quan - Dựa mục tiêu, tiêu chung nhà trường, ngành ... phải dựa vào qui định, qui chế, cần tránh nhận định chủ quan, đánh giá cảm tính người kiểm tra - Nhận xét, đánh giá kết luận phải khách quan, công bằng, phản ánh thực trạng chất lượng công việc ... chức đạo, tổ trưởng cần mạnh dạn phân công, giao việc cho tổ viên, đồng thời phải thường xuyên quan tâm, giúp đỡ họ thực nhiệm vụ giao Tất thành viên phân nhiệm vụ tổ + Để thực chức kiểm tra,...
  • 5
  • 245
  • 1
Sáng kiến KN quan lí tổ chuyên môn

Sáng kiến KN quan tổ chuyên môn

Ngữ văn

... tài thực cách khả quan 9.(6)Có thể bò li u sử dụng, bò vi rút thao tác sai Giáo án chuẩn – mở thực phần mềm Microsoft Office Word máy vi tính, nên có khả dễ li u sử dụng Mà li u tất công sức, ... tốt năm học 2008 - 2009 Và thực hiện, không tránh khỏi vướng mắc, khó khăn chủ quan khách quan mang đến Vì vậy, mong đóng góp ý kiến, đánh giá, thẩm đònh, ủng hộ cấp quản lý Giáo dục II.Kiến ... nào? (6) Những ưu điểm hạn chế “Giáo án Chuẩn - Mở” B NỘI DUNG ĐỀ TÀI : CHƯƠNG I : Cơ sở luận li n quan đến đề tài nghiên cứu : Đề tài : “Phương pháp sử dụng giáo án Chuẩn - Mở toàn tổ” I Cơ sở...
  • 13
  • 391
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS HOÀNG HOA THÁM HUYỆN CƯMGAR TỈNH ĐĂK LĂK

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢNCHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS HOÀNG HOA THÁM HUYỆN CƯMGAR TỈNH ĐĂK LĂK

Tư liệu khác

... công tác phát triển trì sĩ số vô quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển số lượng trì sĩ số BGH nhà trường đặc biệt quan tâm đến vấn đề đề nhiều ... đức không tốt mục tiêu giáo dục khác bị hạn chế Xác định tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho em nên BGH nhà trường đặc biệt quan tâm Với mục đích giáo dục đạo đức làm cho em chăm ngoan, ... học sinh, trao đổi BGH - Phương pháp đọc sách tài li u tham khảo: Phương pháp tiến hành trước trình nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu khách quan: Được tiến hành suốt trình nghiên cứu - Phương...
  • 16
  • 1,170
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm  quản lý chuyên môn nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm quảnchuyên môn nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

Kinh tế - Quản lý

... công tác phát triển trì sĩ số vô quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển số lượng trì sĩ số BGH nhà trường đặc biệt quan tâm đến vấn đề đề nhiều ... học sinh, trao đổi BGH - Phương pháp đọc sách tài li u tham khảo: Phương pháp tiến hành trước trình nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu khách quan: Được tiến hành suốt trình nghiên cứu - Phương ... đức không tốt mục tiêu giáo dục khác bị hạn chế Xác định tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho em nên BGH nhà trường đặc biệt quan tâm Với mục đích giáo dục đạo đức làm cho em chăm ngoan,...
  • 15
  • 1,847
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyệntiểu học theo yêu cầu đổi mới”

Mầm non - Tiểu học

... viên tổ chức hoạt động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử tình có vấn đề dạy kể chuyện Chưa động viên kịp thời học sinh, chưa giúp em nhập ... gắng thân, để lựa chọn phương pháp giảng dạy tốt cho phân môn môn Tiếng Việt - Thầy cô giáo luôn quan tâm đến đối tượng học sinh để lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp, môn đối tượng mà giảng ... hạn chế c - Một số biện pháp áp dụng để có hiệu trình triển khai chuyên đề * Chuẩn bị đồ dùng tư li u nghiên cứu trình triển khai chuyên đề + Ban giám hiệu đạo phận cán thư viện chuẩn bị đầy đủ...
  • 13
  • 5,701
  • 29
SKKN quản lí chuyên môn trong trường tiểu học

SKKN quản chuyên môn trong trường tiểu học

Báo cáo khoa học

... Quyết định đến hoạt động nhà trờng Tất hoạt động nhà trờng li n quan trực tiếp gián tiếp phục vụ cho công tác chuyên môn Chính từ tầm quan trọng mà chọn đề tài Quản công tác chuyên môn nhà ... tính hình thức cha thực quan tâm nghiên cứu cách nghiêm túc Một số giải pháp khắc phục sai sót giáo viên việc thực chuyên môn - Việc quản đạo chuyên môn nhà trờng nhiệm vụ quan trọng góp phần ... chuyên môn việc tổ chức hoạt động ngoại khoá góp phần quan trọng dẫn đến thành công việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh Vì tầm quan trọng mà nhà quản chuyên môn cần đạo, tham...
  • 17
  • 1,285
  • 4
skkn một vài kinh nghiệm trong việc quản lí chuyên môn ở trường THCS bình tân trong năm học 2010 – 2011

skkn một vài kinh nghiệm trong việc quản chuyên môn ở trường THCS bình tân trong năm học 2010 – 2011

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho việc giảng dạy, đổi phương pháp môn phụ trách - Sự quan tâm BGH, phong trào thi đua đơn vò - Sự giúp đỡ cán chuyên môn cụm trường, PGD, quan tâm sâu sắc lãnh đạo đòa phương, CMHS,… II PHƯƠNG ... ràng, khơng chuẩn bị sớm lên lớp cơng việc hời hợt mang tính hình thức Do quan tâm đến chất lượng gìơ lên lớp trước tiên phải quan tâm đến chất lượng việc chuẩn bị lớp giáo viên Sự chuẩn bị giáo viên ... Chính tầm quan trọng lên lớp nên khơng người giáo viên mà người cán quản tập trung ý, cố gắng vào lên lớp người có vai trò riêng, trực tiếp định kết lên lớp người giáo viên học yếu tố quan trọng...
  • 18
  • 366
  • 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí chuyên môn của Phó Hiệu Trưởng

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản chuyên môn của Phó Hiệu Trưởng

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh yếu kém” 7.1 Phương pháp quan sát sư phạm 7.2 Phương pháp điều tra giáo dục 7.3 Phương pháp trao đổi, tọa đàm 7.4 Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết, tài li u 7.5 Phương pháp thống kê ... giúp học sinh hoàn thành chương trình, Tốt nghiệp THCS, THPT, người thầy giáo có nhiệm vụ quan trọng quan tâm bồi dưỡng học sinh yếu để em có kiến thức bản; Chính điều này, năm học 2007 – 2008 ... vùng sâu, vùng xa, công nhân dân lao động nghèo chưa phụ huynh quan tâm đến việc học tập em Bên cạnh đó, số giáo viên chưa thật quan tâm mức đến đối tượng Chính thế, người phó hiệu trưởng phụ...
  • 22
  • 4,835
  • 21
Tìm hiểu và áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

Tìm hiểu và áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... KINH NGHIỆM 1/ Phương pháp đàm thoại 2/ Phương pháp gợi mỡ, nêu vấn đề 3/ Phương pháp trực quan , quan sát thực tế 4/ Cuối tổng kết đánh giá B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ Cở sở luận chung để ... HOẠT ĐỘNG CỦA MỖI BÀI THƯC HÀNH Đây bước quan trọng, học sinh có làm thực hành hay không, mức độ xác nào, học sinh có thích làm thí nghiệm hay không, tự lực quan sát làm thí nghiệm hay không Vì cần ... , lúc dụng cụ , hóa chất phục vụ cho thực hành đầy đủ Điều cho thấy hạn chế học sinh phần có li n quan đến giáo viên : chưa đấu tư nhiều vào tiết thực hành thực hành chưa phát huy tính tích cực...
  • 13
  • 1,864
  • 1
Đề và đáp án thi Cán bộ quản lí chuyên môn giỏi

Đề và đáp án thi Cán bộ quản chuyên môn giỏi

Tư liệu khác

... dục toàn diện cho học sinh * Những vấn đề mới: - Xây dựng kế hoạch thực chương trình môn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn nhà trường theo chuẩn kiến thức kĩ môn học, ... dung giáo dục địa phương lồng ghép tích hợp với môn học: Lịch sử, Địa lý, Đạo đức, theo hướng linh hoạt đa dạng - * Nêu việc làm cụ thể: 3,0 - Chọn nhiệm vụ trọng tâm phù hợp với thực tế yêu ... đánh giá, xếp loại: - Kết hợp đánh giá định tính định lượng - Thực công khai, công bằng, khách quan, xác toàn diện - Coi trọng việc động viên, khuyến khích tiến học sinh - Phát huy tính động,...
  • 3
  • 3,991
  • 34
Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện xuân trường, tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện xuân trường, tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... theo k hoch ó duyt - Yờu cu cỏc c quan, n v c tra c ngi giỳp vic tra - Yờu cu cỏc c quan, n v, cỏ nhõn cú li n quan cung cp thụng tin, ti liu cn thit cho vic tra - Yờu cu i tng cung cp ti liu, ... Yờu cu i tng cung cp ti liu, h s chuyờn mụn ca cỏ nhõn, bỏo cỏo bng bn hoc li núi v cỏc ni dung tra, ghi li, chp li cỏc ti liu, hin trng bng cỏc phng tin k thut - D cỏc tit dy hay cỏc hot ng giỏo ... cp cỏc bn quy phm phỏp lut cú li n quan ca a phng, ca ngnh GD&T dng thi hnh cụng v Thanh tra Phũng cn xõy dng t sỏch nghip v li n quan n HTT tham kho, nghiờn cu hoc lc 17 3.3.9 Bin phỏp 9: T...
  • 24
  • 709
  • 0
skkn Đổi mới công tác quản lí chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

skkn Đổi mới công tác quản chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

Giáo dục học

... pháp dạy học - Thường xuyên tổ chức buổi toạ đàm đổi phương pháp Bám sát tài li u tham khảo phương pháp dạy học như: Tài li u bồi dưỡng thường xuyên, tạp chí giáo dục sách tham khảo Hưởng ứng phong ... quy định UBND tỉnh Hải Dương Phân loại đối tượng để dạy cho có hiệu Quan tâm đạo sát việc ôn tập cuối kì, cuối năm, đặc biệt quan tâm tới chất lượng ôn thi vào lớp 10 THPT III QUẢN CHẤT LƯỢNG ... thức học tập HS BGH nắm rõ số điện thoại gia đình học sinh để kịp thời li n lạc (nếu cần ) - Thông tin hai chiều qua sổ li n lạc Quản phương pháp học tập học sinh - Giáo viên môn phải đề cao...
  • 20
  • 6,507
  • 42
skkn  một số biện pháp quản lí chuyên môn ở trường thpt đoàn kết

skkn một số biện pháp quản chuyên môn ở trường thpt đoàn kết

Giáo dục học

... khỏi thiếu xót Rất mong trân trọng đón nhận đóng góp hội đồng khoa học, quý đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn Tân Phú, ngày 20 tháng năm 2014 Người thực Lê Công Quang 21 TÀI LI U THAM KHẢO  ... thích ứng với sống vấn đề quan trọng Vì vấn đề đặt việc quản lý trường THPT là: Người quản lý (chủ thể quản lý) tác động Vào thành tố hệ thống giáo dục, nhằm đem lại kết mong muốn d) Biện pháp quản ... bảo quy định đánh giá học sinh khách quan, công - Đa số giáo viên sử dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp dạy học, sử dụng tốt đồ dùng dạy học trực quan, thực tương đối đầy đủ thực hành...
  • 24
  • 522
  • 1
Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... - Yờu cu cỏc c quan, n v c tra c ngi giỳp vic tra 27 - Yờu cu cỏc c quan, n v, cỏ nhõn cú li n quan cung cp thụng tin, ti liu cn thit cho vic tra - Yờu cu i tng c tra cung cp ti liu, h s chuyờn ... GD&T gúp phn nõng cao hiu lc QLNN ca cỏc c quan cú thm quyn Khụng ch v phớa cỏc t chc v cỏ nhõn cú hot ng hoc li n quan n lnh vc GD&T m c v phớa c quan QLNN lnh vc GD&T cng cn phi cú s chp hnh ... gúp phn lc, chn chnh hot ng ca cỏc c quan, t chc v cỏ nhõn cú hot ng hoc li n quan n lnh vc GD&T, nõng cao cht lng GD&T * Th nm: Thanh tra, kim tra cũn cú quan h cht ch vi giỏm sỏt, va cú vai...
  • 119
  • 981
  • 0
Sáng kiến trong quản lí

Sáng kiến trong quản

Tư liệu khác

... giáo viên sử dụng phương tiện giảng dạy như: máy Projector, thiết bị đáp ứng yêu cầu trực quan đa dạng, linh hoạt, hấp dẫn - Sử dụng phần mềm tiện ích để quản lý hoạt động dạy học, công nghệ hỗ ... thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan tự luận - Tổ chức kiểm tra thi học kỳ quy chế - Khâu chấm kiểm tra thi thực nghiêm túc - Kiểm tra đánh giá nghiêm túc, khách quan giúp học sinh có thói quen ... học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh kết đạt cao đứng tốp đầu huyện Kết phản ánh trung thực khách quan đạo sát hiệu Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường Đồng thời kết lao động tận tụy, không kể ngày...
  • 10
  • 344
  • 0
Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lí Hiệu trưởng tiểu học

Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản Hiệu trưởng tiểu học

Tài liệu khác

... s phm Nm vng quan im ch o ca GDTH, Chng trỡnh GDTH: mc tiờu; ni dung; chun KT, KN; phng phỏp dy hc; kim tra, ỏnh giỏ Tham mu cho chớnh quyn quan tõm phỏt trin giỏo dc a phng 2 Quan im ch o ... đoan môn học; Hiểu đúng: Các môn học li n quan đến nhau, góp phần đạt mục tiêu chung Hiểu sai: Không thấy hết yếu tố môn học khác có môn học; không thấy mối quan hệ môn học Thực tích hợp dạy học ... Việt đa dạng (ti liu c, bng a cỏc bi hỏt, truyn tranh, ) ổi quan điểm tiếp cận, ting Vit l ngụn ng th hai ca HS dõn tc Tăng thêm thời lượng hiệu dạy học tiếng Việt S dng tt ti liu tng cng ting...
  • 60
  • 586
  • 2
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)

TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)

Công nghệ

... thuộc tính thiết kế định dạng quán từ slide đầu tới slide cuối Kích nút Slide Design công cụ Formatting để mở ô thao tác cho Slide Design bắt đầu tạo Slide (Với PowerPoint 2007, chọn mẫu template ... Ấn phím F5 để bắt đầu trình diễn Slide Muốn trình diễn Slide tại, ấn đồng thời Shift+F5 - Để quay Slide đầu tiên: Ấn + Enter - Để nhảy tới Slide đó: Ấn số slide cần nhảy tới + Enter -Sử dụng ... theo? Nếu bạn kích Slide Show View, người xem li c trộm cảnh đằng sau trình diễn bạn có lẽ bạn không muốn điều Hãy kết thúc trình biểu diễn slide hiển thị lời cám ơn chân thành tới quan tâm theo dõi...
  • 27
  • 10,190
  • 51
TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)

TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)

Tư liệu khác

... từ x = 6; x =6 suy li n hệ x = x 3), chưa yêu cầu học tính chất thành riêng lớp sau -Vận dụng phép tính nhân, chia bảng( từ đến 5) để tính giá trị biểu thức giải toán đơn li n quan đến phép nhânn, ... -Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Biết đọc, viết biết cách tính kết phép nhân ( chẳng hạn: x = + +2 =6) - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân Biết đọc, ... sau làm chữa hết tập tiết học ) để giúp HS tự phát ví dụ tính chất quan trọng phép cộng ( chưa gọi tên tính chất này) phát mói quan hệ phép cộng phép trừ, chẳng hạn: - GV cho HS nêu nhận xét từ...
  • 15
  • 2,871
  • 15
TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC

TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC

Toán học

... từ x = 6; x =6 suy li n hệ x = x 3), chưa yêu cầu học tính chất thành riêng lớp sau -Vận dụng phép tính nhân, chia bảng( từ đến 5) để tính giá trị biểu thức giải toán đơn li n quan đến phép nhânn, ... -Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Biết đọc, viết biết cách tính kết phép nhân ( chẳng hạn: x = + +2 =6) - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân Biết đọc, ... sau làm chữa hết tập tiết học ) để giúp HS tự phát ví dụ tính chất quan trọng phép cộng ( chưa gọi tên tính chất này) phát mói quan hệ phép cộng phép trừ, chẳng hạn: - GV cho HS nêu nhận xét từ...
  • 15
  • 2,572
  • 13
TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)

TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)

Tiểu học

... từ x = 6; x =6 suy li n hệ x = x 3), chưa yêu cầu học tính chất thành riêng lớp sau -Vận dụng phép tính nhân, chia bảng( từ đến 5) để tính giá trị biểu thức giải toán đơn li n quan đến phép nhânn, ... -Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Biết đọc, viết biết cách tính kết phép nhân ( chẳng hạn: x = + +2 =6) - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân Biết đọc, ... sau làm chữa hết tập tiết học ) để giúp HS tự phát ví dụ tính chất quan trọng phép cộng ( chưa gọi tên tính chất này) phát mói quan hệ phép cộng phép trừ, chẳng hạn: - GV cho HS nêu nhận xét từ...
  • 15
  • 1,004
  • 1

Xem thêm