sang kien kinh nghiem tieu hoc mon the duc lop 4

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – bài 9 bật qua dây,chuyền bóng sang 2 bên Bài 6 : BẬT QUA DÂY, CHUYỀN BÓNG SANG 2 BÊN. 1. Yêu cầu : Trẻ biết...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Đập bóng : Trẻ cầm bóng đập xuống sàn, khi bóng nảy lên bắt bóng bằng hai tay (chơi khoảng 3 – 4 phút). Khi chơi xong, cho trẻ cất bóng vào nơi qui định. + Hồi tỉnh : Chơi trò chơi “bóng bay”...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – bài 7nào chúng ta cùng tập thể dục Bài 7 : TẬP THEO BÀI “NÀO, CHÚNG TA CÙNG TẬP THỂ DỤC” - Khởi ... (hoặc theo nhạc). Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai) tay thả xuôi, đầu không cúi. “Đưa tay ra … cái đầu” Đưa 2 tay ra phía trước, sau đó cầm nhẹ hai tai và nghiêng người sang ... tay chỉ bạn đứng bên “Đưa tay ra … mình” Đưa 2 tay ra trước, sau đó chống hông và nghiêng người sang hai bên. “ồ, sao bé … lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn đứng bên. “Đưa tay ra … đùi”...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... + “Dậy bước ra … hô vang” Ngồi xuống, đứng lên (2 lần). + “Một – hai …” Dậm chân tại chỗ (4 – 5 lần). Sau đó cho trẻ làm “gà con đi kiếm mồi” (nhảy bật 2 chân 5 – 7 lần). - Hồi tỉnh :...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – ném xa, chạy 10M Bài 5 : NÉM XA, CHẠY 10M 1. Yêu cầu : Trẻ dưa tay cao để ném. Biết chạy thẳng tới đích. 2. Chuẩn bị : 14 – 16 túi ... thể dục. Đường chạy bằng phẳng. Lá cờ nhỏ cắm ở đích. 3. Hướng dẫn : - Khởi động : Trẻ đi, chạy theo trò chơi tín hiệu 2 – 3 lần. Sau đó đứng thành hàng ngang. - Trọng động : Phát triển chung....

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Chân : Ngồi xổm đứng lên (3 – 4 lần) (khi ngồi gõ cán cờ xuống sàn). Bụng : Đưa tay cao, nghiêng người sang hai bên (4 lần). Bật : Tay chống hông. Bật về trước ( 2 * 2...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... bước cùng chiều với trẻ). Cho trẻ bước dồn sang trái 4 bước. Xong bước sang phải 4 bước (4 lần). Sau đó cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, xếp 4 -6 ghế (bục gỗ) vào giữa hai hàng và lần...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – bài 2 đi theo đường hẹp, bò bằng bàn tay, cẳng chân Bài 2 : ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP, BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN. ... cúi đầu, đi trong đường hẹp. Bò liên tục, cẳng chân sát sàn. 2. Chuẩn bị : Kẻ 2 – 3 đường hẹp (4m * 0,2m) hoặc chăng dây tạo thành đường hẹp. Vẽ trên sàn nhà một vòng tròn rộng. ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:32

... thơng . VD : 27 7 27 7 27 7 6 3 60 3,85 60 3,857 D 6 40 40 5 50 D 0,05 1 du 0,001 Điều đặc biệt cần lu ý đối với HS là :Khi thực hiện 4 phép tính với số thập ohân thì kết quả thờng là số ... kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về biện ... số HS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 1 -4 SL TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33% 7 24% 5 16,5% Tôi lập danh sách và phân loại HS yếu ,kém về môn Toán theo những nguyên nhân chủ yếu sau : +Do...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về biện ... thơng . VD : 27 7 27 7 27 7 6 3 60 3,85 60 3,857 D 6 40 40 5 50 D 0,05 1 du 0,001 Điều đặc biệt cần lu ý đối với HS là :Khi thực hiện 4 phép tính với số thập ohân thì kết quả thờng là số ... số HS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 1 -4 SL TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33% 7 24% 5 16,5% Tôi lập danh sách và phân loại HS yếu ,kém về môn Toán theo những nguyên nhân chủ yếu sau : +Do...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:07

...  )( 1 4 4 xg x x m    Bằng phương pháp đạo hàm xét hàm G(x) = ; 1 4 4 x x Ta có : 4 27)(max xg R Do đó bất phương trình nghiệm đúng xR điều kiện cần và đủ là : m  4 27)(max ... đúng x R (x 2 + 4x + 3) (x 2 + 4x + 6)  a Bài 3: Tìm m để phương trình sau có 4 nghiệm Phân biệt [0; 2] 0 24 122 22   m xxxx Bài 4: Tìm m để phương trình x 4 - 2x 3 + mx 2 ... : m  4 27)(max xg R Đáp số : 4 27m Bài toán 4: Tìm tất cả các giá trị của m để x [0; 2] đều là nghiệm của bất phương trình 5)2(log42log 2 4 2 2  mxxmxx Giải : Điều kiện...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21

Ngày tải lên: 04/02/2015, 01:00

Ngày tải lên: 09/04/2015, 15:49

Ngày tải lên: 15/06/2015, 22:00