sang kien kinh nghiem mi thuat bac tieu hoc
SANG KIEN KINH NGHIEM MI THUAT THCS BAC KANHANG XIN
... DUÏC.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Bài học kinh nghiệmTrong quá trình thực hiện, bản thân tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm như sau:− Phải uốn nắn và hình thành cho học sinh ... những kinh nghiệm quý báu hơn trong quá trình giảng dạy.Bằng Vân, ngày 20 tháng 04 năm 2013. Người viết: − Gợi ý cho học sinh vẽ màu theo ý thích, không nhất thiết phải vẽ màu thực, mi n ... thaõn toõi ủaừ chuẩn bị như sau:− Tranh vẽ cần đa dạng về đề tài, thể loại, về cách vẽ.− Tranh minh hoạ về đề tài sẽ vẽ cần có các tranh khác nhau về cách vẽ, về bố cục, hình tượng và màu sắc.−...
- 12
- 1,317
- 9
sang kien kinh nghiem mi thuat thcs han da-yen binh-yen bai
... Tranh, ảnh minh hoa số lợng tơng đối đầy đủ để đáp ứng bài giảng ngày càng tốt hơn. Trên đây là một vài kinh nghiệm tôi rút ra đợc trong thực tế giảng dạy. Hy vọng rằng với những kinh nghiệm ... án minh hoạ Phát huy tính tích 11-14Phần III Kết luận và những khuyến nghị1. Kết quả của việc thực hiện15-172. Khuyến nghị18Tác giả: Hoàng Anh Tuấn-THCS Hán ĐàTrang 19 Sáng kiến kinh ... dỏm cho tranh của mình + Hớng dẫn học sinh cách vẽ Nên giới thiệu qua đồ dùng minh hoạ và kết hợp trực tiếp minh hoạ bảng để học sinh nhận thức rõ ràng hơn trình tự các bớc cũng nhợc điểm...
- 19
- 2,247
- 31
sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh tiểu học
- 6
- 21,137
- 429
Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt
... mẫuBài của em Dương Gia Huy lớp 5B10 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN: MĨ THUẬT Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNGĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌCMÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU ... giảng đạt kết quả cao nhất từ đồ dùng trực quan và mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm : MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒDÙNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌCMÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌCII . Đặc ... những năm giảng dạy, tôi đã rút ra kinh nghiệm và áp dụng trong giảng dạy của mình và của đồng nghiệp. Song tôi luôn suy nghĩ đảm bảo chất lượng cho học sinh ngoài kinh nghiệm của mình, tôi không...
- 16
- 2,922
- 69
sang kiến kinh nghiệm mỷ thuật
... ở học sinh THCS,thông qua phân môn vẽ tranhphòng gdđt Gio linh Tr ờng THCS Trung Sơn SANG KIE N KINH NGHI EMtìm hiểu một số nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông quaphân ... dỏm cho tranhcủa mình + Hớng dẫn học sinh cách vẽ Nên giới thiệu qua đồ dùng minh hoạ và kết hợp trực tiếp minh hoạ bảng đểhọc sinh nhận thức rõ ràng hơn trình tự các bớc cũng nh u điểm khi ... nhiều yếu tố. Đó là chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức kinh nghiệm, và lòng say mê yêu nghề yêu trẻ.Đáp ứng nhu cầu phát triển của xà hội cà về kinh tế, chính trị, văn hoá, an ninh,quốc phòng. Những...
- 10
- 1,273
- 10
sáng kiến kinh nghiệm mỹ thuật
... một trình độ mới. Bài học vận dụng được hiểu biết và kinh nghiệm của mỗi học sinh và của cả lớp chứ không phải dựa trên vốn hiểu biết và kinh nghiệm của thầy giáo. Trong nhà trường phương pháp ... đất nước đòi hỏinhững con người năng động, sáng tạo, tự lực, tự cường. Thế giới chuyển sang thời kỳ kinh tế tri thức cho nên đầu tư vào chất xám sẽ là cách đầu tư hiệu quả nhất cho sự hưng ... học tập. (1ph)Bài mới. Giới thiệu bài: (2ph)Gíao viên bày mẫu và giới thiệu trực tiếp vào bi mi. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. (4ph) - Giáo viên giới thiệu mẫu đà chuẩn bị và hình...
- 35
- 1,262
- 18
Sáng Kiến kinh nghiệm Mỹ thuật
... trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách ở lứa tuổi học sinh tiểu học. Thực tiễn chứng minh điều này rất rõ. Một số học sinh khi học môn này hay môn khác kết quả học tập khác nhau chỉ ... vùng sâu, vùng xa chưa nhận thức đúng đắn về môn này, chưa có phương tiện quay băng đĩa hình minh họa các bài (nếu sử dụng tranh ảnh chưa khai thác hết nội dung của tranh) dẫn tới kết quả ... 15A 5 6 9 11 14 15 17B 26 23 18 13 8 5 0Phần 4 : Kết quả sau khi áp dụng Qua quá trình áp dụng kinh nghiệm trên tôi thu được một số kết qủa khả quan. Tôi thấy rằng các em rất thích học môn mỹ...
- 21
- 1,521
- 16
Sang kien kinh nghiem my thuat THCS 2012
... Phương pháp hướng dẫn: “phương pháp minh hoạ trực quan và giải thích”.Với phương pháp này theo kinh nghiệm từ đồng nghiệp và bản thân đã vận dụngcách hướng dẫn minh họa trực tiếp cho học sinh thì ... trang “vững chắc về kiến thức”, khả năng “thực hành thông thạo, minhhọa trực quan tốt”, “vừa giảng vừa phải kết hợp được kỷ năng minh họa đặc biệt nhanh,chính xác” của người hướng dẫn các em…ngoài ... ta… “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”Một trong những phương pháp hay sử dụng nhất trong giảng dạy mỹ thuật đó là“phương pháp minh họa trực quan”, có thể nói bước đầu tiên để...
- 12
- 1,236
- 4
Sang kien kinh nghiem my thuat
... sinh.- Dự chuyên đề trao đổi, dự giờ, rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy môn Mĩ thuật.- Thực hành giảng dạy theo phương pháp mới.- Tìm giải pháp rút kinh nghiệm.- Cho HS hoạt động ngoài ... thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào môn học và học tốt bộ môn. Để chứng minh những giải pháp trên tôi đưa ra một số tiết dạy mẫu như sau :C : PHẦN KẾT LUẬN1. Kết luận ... phương pháp mới giúp học sinh thực hiện tốt bộ môn Mĩ thuật tôi tự khẳng định và rút ra một số kinh nghiệm sau :- Môn Mĩ thuật là môn dành thời gian chủ yếu để học sinh thực hành, do vậy giáo...
- 14
- 1,436
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Mỹ Thuật
- 14
- 743
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6
... Sáng kiến kinh nghiệmDạy từ mới cho học sinh lớp 6Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011 Từ những biện pháp trên tôi...
- 4
- 5,832
- 79
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
... bộ ba mà sao và số axit amin môiợng giữa bộ ba mà sao và số axit amin môitrtrờng cần cung cấp, cũng nhờng cần cung cấp, cũng nh giữa số bộ ba mà sao và số axit amin có trong phân tử giữa ... việc xác định nhiệm vụ của cácbộ ba mà sao và số axit amin có trong phân tử prôtêin do nó quy định, từ chiều củabộ ba mà sao và số axit amin có trong phân tử prôtêin do nó quy định, từ chiều ... cũng nh giữa số bộ ba mà sao và số axit amin có trong phân tử giữa số bộ ba mà sao và số axit amin có trong phân tửprôtêin mới đprôtêin mới đợc hình thành.ợc hình thành.--Xác định đXác...
- 4
- 1,176
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh
... bằng cách đem lý thuyết áp dụng vào thực tế, có điều chỉnh bổ sung và từ thực tiễn rút ra những kinh nghiệm trong quá trình giáo dục đạo đức học sinh. Quá trình nghiên cứu, thực hiện chúng tôi ... đạo đức học sinh ở trường THCS- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.- Giáo viên có kinh nghiệm giáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh : Uỷ viên. - Mời cha(Mẹ) ... 1,4HKI: 2006-2007719 57,6 33,8 7,4 1,2 Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCSA/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:1-Lý do chọn đề...
- 7
- 7,957
- 216
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25