0

sang kien kinh nghiem do tuoi2436 thang

sang kien kinh nghiem - PT duong thẳng trong KG

sang kien kinh nghiem - PT duong thẳng trong KG

Toán học

... (1;2; 2) đờng thẳng qua điểm M(Mặt phẳng () có véc tơ pháp tuyến ur ur u u ud = n = (1;2; 2) Do phơng trình đờng thẳng () 2; 1; 0) có véc tơ phơng có dạng: x + y z = = 2 2.Ví du 2: Viết phơng...
  • 13
  • 590
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐO GIA TỐC RƠI TỰ DO SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG ĐO GIA TỐC RƠI TỰ DO NHỜ SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY TÍNH " pdf

Vật lý

... ĐO GIA TỐC RƠI TỰ DO + Phần mềm xử lý âm chuyên dụng Cool Edit Pro 2.0 (CEP)) có khả phân giải phổ âm xác đến 1‰ s Kết thu có độ xác cao Tuy nhiên, CEP, ta sử dụng tiện ích Windows Movie Maker ... cao Tuy nhiên, CEP, ta sử dụng tiện ích Windows Movie Maker tích hợp sẵn hệ điều hành Windows Tuy nhiên, Windows Movie Maker xử lý thời gian xác đến 7% s, nên độ xác không cao (2) + Hiện nay, phương ... Dưới địa download file video minh họa: gia toc roi tu (http://www.mediafire.com/?2umzyt1imgw) gia toc roi tu (http://www.mediafire.com/?mn12cjo0dmk) (2) Các bước tiến hành thí nghiệm với Windows...
  • 5
  • 734
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỠ ĐẦU HS NGHÈO VƯỢT KHÓ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỠ ĐẦU HS NGHÈO VƯỢT KHÓ

Tư liệu khác

... phục vụ cho công tác Đội hạn chế Về kinh phí hoạt động Liên đội phải tự túc nên gặp nhiều khó khăn việc tổ chức tham gia phong trào trường cấp tổ chức II/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong năm qua, công ... phần nâng cao chất lượng công tác Đội trường tiểu học; Tuy mô hình kinh nghiệm ỏi, áp dụng đơn vị đạt nhiều kết tích cực Nếu kinh nghiệm áp dụng rộng rãi nhiều Liên đội toàn huyện, làm cho phong ... Tạo thuận lợi để tất em đến trường học tốt Song nhiều em học sinh gặp nhiều khó khăn hoàn cảnh kinh tế gia đình phải lo ăn, mặc hàng ngày Vì vậy, việc vận động em đến lớp gặp nhiều khó khăn Năm...
  • 8
  • 2,380
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng

Tài liệu khác

... Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán – Lớp - Trong học toán, học sinh giáo viên hướng dẫn thường xuyên việc phân ... dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với nhận thức học sinh tiểu học Các -2- Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán – Lớp toán dạng toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” , toán chuyển ... sinh biết cách giải vần đề thường gặp sống ngày Các vấn đề nêu dạng toán khác phong phú đa dạng Do vậy, việc giải toán học sinh huy động toàn kiến thức, kĩ phương pháp mà học sinh học tiểu học...
  • 12
  • 3,477
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Toán học

... Học sinh có óc phân tích, phán đoán suy luận nhanh có tư lô gíc cách khái quát cao Yêu cầu 3: Rút kinh nghiệm cho thân, diễn đạt cách tìm đại lượng Qua nghiên cứu chương trình Toán xin trình bày ... giúp học sinh dễ hiểu bài, chủ động chiếm lĩnh tri thức, tạo hứng thú cho em học tập Trong phạm vi kinh nghiệm đưa số toán đặc trưng cho trường hợp sử dụng sơ đồ đoạn thẳng học sinh vận dụng linh...
  • 18
  • 5,757
  • 52
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 24 - 36 tháng nhận biết tốt 3 màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 24 - 36 tháng nhận biết tốt 3 màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng

Tư liệu khác

... Trẻ nhận biết, phân biệt nàu thông qua tạo môi trờng 78% 22% V- Bài học kinh nghiệm Qua trình giảng dạy nhóm trẻ, rút học kinh nghiệm sau: - Giáo viên phải có lực s phạm, yêu nghề, mến trẻ Luôn ... nhận biết phân biệt màu xanh , đỏ ,vàng cho trẻ cách có hiệu Trên số biện pháp mà thấy hiệu Đây kinh nghiệm rút đợc qua đề tài Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng nhận biết, phân biệt tốt ba...
  • 16
  • 7,386
  • 134
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN  “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4

Toán học

... PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Toán học môn học chiếm thời gian đáng kể kế hoạch đào tạo nhà trường tiểu học Không ... hiệu dạy học toán tiểu học khắc phục lỗi sai học sinh đầu tư thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinh nghiệm dạy giải toán sơ đồ đoạn thẳng : Tìm hai số biết Tổng tỉ số hai số cho học sinh lớp...
  • 4
  • 975
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG CHO HỌC SINH LỚP 4

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG CHO HỌC SINH LỚP 4

Giáo dục học

... cứu : Từ tháng 9/2013 -> tháng 5/2014 - Hoàn thành : Tháng 5/2014 I.4.2: Đối tượng nghiên cứu: Do điều kiện thời gian có hạn nên phạm vi thể đề tài sâu nghiên cứu việc “Một số giải pháp rèn kĩ ... thực tế Mặt khác, tư phê phán chưa phát triển nên em dễ bắt chước, dập khuôn máy móc theo toán mẫu Do vậy, hướng dẫn học sinh giải dạng toán mới, giáo viên cần cố gắng giúp em hiểu sâu chất dạng ... sinh có óc phân tích, phán đoán, suy luận nhanh có tư lô-gíc có cách khái quát cao Yêu cầu 3: Rút kinh nghiệm cho thân, diễn đạt cách tìm đại lượng II.2.3- Các dạng toán cụ thể: Qua nghiên cứu chương...
  • 22
  • 853
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010   2011)   phạm xuân thắng

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010 2011) phạm xuân thắng

Giáo dục học

... = 250m; Do khoảng cách hai vật d = x1 – x2 = 250m * Bằng tính tốn thay t = 20 giây vào phương trình (1) (2) ta thu kết Người thực hiện: Phạm Xn Thắng- Trường THCS Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm ... 35% 12,5% 2) Bài học kinh nghiệm Qua thời gian thực chương trình thay SGK đổi phương pháp giảng dạy học, với nhiều khó khăn từ khách quan chủ quan, thân tơi rút nhũng học kinh nghiệm sau: Giáo ... học sinh hăng say vào tiết học Người thực hiện: Phạm Xn Thắng- Trường THCS Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị”– Năm học: 2010 - 2011 Giờ tập, ơn tập tơi chọn...
  • 17
  • 787
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sự tương giao giữa đường thẳng và parabol

Sáng kiến kinh nghiệm: Sự tương giao giữa đường thẳng và parabol

Tư liệu khác

... v (3 ; 2) Vy parabol (P) i qua ba im (0 ; 2) ; (1 ; 0) v (3 ; 2) v ch Do ú a = ; b = -3 v c = C.Kết kinh nghiệm Trên vài kinh nghiệm nhỏ đợc rút từ thực tế sau năm giảng dạy thân.Phần tơng giao ... thẳng đờng thẳng,đờng thẳng parabol thờng đợc đề cập tới đề thi vào THPT em thờng gặp khó khăn :do không vẽ đợc đồ thị, cha nắm đợc nghiệm phơng trình bậc hai ẩn,điểm chung(nếu có) hai đờng thẳng,đờng ... tiếp tuyến (P) điểm song song với đờng thẳng (D):y=4x Giải: Gọi đờng thẳng tiếp xúc với (P) (d) Do (d) song song với (D) nên d có dạng:y=-4x+b (b 0) Hoành độ điểm chung (p) (d) nghiệm phơng trình:...
  • 7
  • 3,690
  • 70
Sáng kiến kinh nghiệm: Chuyên đề về phương trình đường thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm: Chuyên đề về phương trình đường thẳng

Toán học

... Do hai điểm phân biệt A(2;3) B(1;3) có tung độ => phơng trình đờng thẳng AB y = +) Do hai điểm phân biệt A(2;3) C(2;5) có hoành độ => phơng trình đờng thẳng AC x = +) Gọi ptđt BC y =ax +b Do ... giải: * Gọi ptđt BC y =ax +b Do đờng thẳng BC a + b= qua điểm B (1;3) điểm C(2;-5) nên ta có => 2a + b = -5 => a = -8 b = 11 => phơng trình đờng thẳng BC y = -8x+11 * Do ABCD hình bình hành => ... (với đk: b -3) * Lại có (D) qua M(1;2) nên 2.1 + b = => b = (thoả mãn đk) Vậy (D) : y = 2x b) * Do (D): y =ax +b song song với đờng thẳng: 2y 4x + = hay y = 2x - 3 nên ta có a = b - => (D) :...
  • 14
  • 3,248
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy

Khoa học xã hội

... SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kính thưa q thầy anh chị đồng nghiệp Người ta thường nói “trăm nghe khơng thấy”, ... học, bảng phụ cho giáo viên học sinh  Trong thiết bị dạy học tối thiểu mơn Cơng Nghệ – phân mơn Kinh Tế Gia Đình gồm: • Tranh ảnh : tranh / 27 • Mẩu vật : mẩu vải cho chương 1, • Dụng cụ : dụng ... trùng khơng? (khơng) gọi gì(nhiễm độc) - Khi ăn phải ăn bị nhiễm trùng nhiễm độc bị gì? GV chuyển ý sang phần Treo tranh vẽ phóng to hình 3.14 sgk lên bảng treo bảng phụ lên u cầu HS điền vào chỗ...
  • 17
  • 3,554
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

Khoa học tự nhiên

... xác, đôi lúc không phân biệt đâu giả thiết, đâu phần cần chứng minh Do kết không mong đợi Đây nội dung khó học sinh lớp 12 Do chưa tìm phương pháp thích hợp để giải toán nên nhiều vướng mắc, ... thật không đơn giản học sinh, qúa trình trừu tượng hoá khái quát hóa việc rèn luyện tư toán học Do vậy, thông qua số toán cụ thể để hướng dẫn em làm quen dần với việc giải toán hình học không ... tích • Bước : Giải toán hình học giải tích nói • Bước : Chuyển kết luận toán hình học giải tích sang tính chất hình học tương ứng Tuy nhiên qua thực tế , việc học nắm vững bước để vận dụng vào...
  • 16
  • 2,197
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Lịch sử

... lí kinh phí giáo viên tự thiết kế đồ dùng dạy học thiếu - Tổ chức thi sáng tạo sử dụng đồ dùng dạy học tất môn có môn lịch sử - Trên số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy môn lịch sử hiểu biết kinh ... Cuối kì I 75% Giữa kì II 82% VI Bài học kinh nghiệm 6B 30% 50% 71% 7A 52% 67% 86% 7B 48% 67% 75% Qua việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học lớp rút đợc học kinh nghiệm sau: Giáo viên dạy môn lịch ... nguyên liệu để làm khuôn? (bằng đất xét) Học sinh rút kết luận Nh sở phát minh thuật luyện kim từ kinh nghiệm nghề làm gốm Kết đạt đợc Đối lớp không sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm...
  • 10
  • 1,169
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron

Hóa học - Dầu khí

... II.1.1.1 Liên kết ion: Một số hợp chất hoá học tạo nên nhờ chuyển electron hoá trị từ nguyên tử sang nguyên tử kia, nguyên tử electron biến thành ion dương nguyên tử thu electron biến thành ion ... Cách N+5 +3e → N+2 ( NO) 2N+5 +8e → 2N+1 (N2O) (1) (2) Nhân (1) với nhân (2) với cộng lại ta có: ( Do nNO : nNO =2:3 ) 1x 8N+5 + 30e → 2N+5 + 6N+1 10x AlO -3e → Al+3 10Al + 38 HNO3 → 10Al(NO3)3 +...
  • 14
  • 4,877
  • 18
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron

Hóa học - Dầu khí

... II.1.1.1 Liên kết ion: Một số hợp chất hoá học tạo nên nhờ chuyển electron hoá trị từ nguyên tử sang nguyên tử kia, nguyên tử electron biến thành ion dương nguyên tử thu electron biến thành ion ... Cách N+5 +3e → N+2 ( NO) 2N+5 +8e → 2N+1 (N2O) (1) (2) Nhân (1) với nhân (2) với cộng lại ta có: ( Do nNO : nNO =2:3 ) 1x 8N+5 + 30e → 2N+5 + 6N+1 10x AlO -3e → Al+3 10Al + 38 HNO3 → 10Al(NO3)3 +...
  • 14
  • 1,788
  • 7
Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

Tư liệu khác

... oC); trục tung có vạch chia lượng mưa, tính mm Trục hoành chia làm 12 phần, phần tháng ghi từ trái sang phải, từ tháng đến tháng 12 số chữ Đường biểu diễn biến thiên nhiệt độ hàng năm vẽ đường cong ... biểu đồ B mưa nhiều, thời kỡ khụ hạn ngắn C, lượng mưa nhiều hơn, phù hợp với xavan có nhiều cao C Do biểu đồ B phù hợp với Xavan Ví dụ Ba biểu đồ lượng mưa trang 44 SGK Học sinh đọc ba biểu đồ điền...
  • 7
  • 1,124
  • 11

Xem thêm