sự kiện lịch sử việt nam 1975

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) – chương trình chuẩn

Phát triển kỹ năng ghi nhớ sự kiện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học lịch sử việt nam (1945 1975) – chương trình chuẩn

... NHỚ SỰ KIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945-1975 CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học môn Lịch sử ... dục lịch sử đề cập tới vấn đề nhận thức HS QTDH lịch sử Giáo trình “Phương pháp dạy học lịch sử” xuất năm 1966, 1976, 1992 đề cập đến vấn đề ghi nhớ kiện, tượng lịch sử việc học tập lịch sử HS ... sự kiện. .. kĩ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử Việt Nam 1945- 1975 đối với HS lớp 12 THPT – chương trình chuẩn, qua đó đề xuất một số biện pháp ghi nhớ sự kiện

Ngày tải lên: 12/09/2016, 15:31

17 333 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng niên biểu hệ thống hoá kiến thức nhằm nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1975 ở trường THPT lam kinh

Sử dụng niên biểu hệ thống hoá kiến thức nhằm nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1975 ở trường THPT lam kinh

... dung kiện với nội dung kiện khác, kiến thức trọng tâm giai đoạn lịch sử với giai đoạn lịch sử khác Từ giúp em hiểu sâu chất lịch sử, quy luật phát triển lịch sử hiểu ý nghĩa việc học môn lịch sử ... hoá kiến thức có hiệu dạy học lịch sử Chương trình lịch sử Việt Nam 1919 - 1975 chương trình lịch sử lớp 12 gồm giai đoạn: 1919-1930, 1930-1945, 1945-1954, 1954-1975 Các phần chương trình lớp ... - học môn lịch sử đạt kết cao mạnh dạn cải tiến phương pháp dạy học việc sử dụng bảng niên biểu hệ thống hoá kiến thức dạy - học Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1975 chương trình lịch sử lớp 12

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12

18 331 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. » Lịch sử
Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc )

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc )

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT ... 61 3.1.1 Vị trí, mục tiêu chương trình lịch sử Việt Nam (1919 - 1975) trường THPT 61 3.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT cần khai thác để thiết ... sử dụng sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT 66 3.3 Hướng dẫn thiết kế sơ đồ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1975) trường THPT 68

Ngày tải lên: 09/04/2019, 05:49

182 259 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Tiến sĩ
Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc ) tt

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc ) tt

... sử giới phần lịch sử Việt Nam dạy 52,5 tiết Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 dạy tiếp sau phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Thời kì lịch sử từ 1919 đến 1975 cấu tạo ... (1919 – 1975) trường THPT Vị trí: Khóa trình lịch sử Việt Nam (1919 -1975) nằm chương trình lịch sử lớp 12 cấp trung học phổ thông Chương trình lịch sử lớp 12 bao gồm khóa trình: phần lịch sử giới ... học lịch sử nói riêng trường THPT Chương SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 09/04/2019, 05:57

28 188 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Tiến sĩ
Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc ) tt tiếng anh

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc ) tt tiếng anh

... IN TEACHING VIETNAMESE HISTORY (1919 – 1975) AT HIGH SCHOOLS 3.1 Location, target and basic contents of Vietnamese history program (1919 – 1975) at high schools Location: Vietnamese History Curriculum ... knowledge mapping method in teaching Vietnamese History(1919 – 1975) at high schools Chapter Applying the knowledge mapping method in teaching Vietnamese History (1919-1975) at high schools Pedagogical ... through teaching of Vietnamese history (1919-1975) at high school; Propose the pedagogical measures to use the knowledge diagramatizing method in teaching history of Vietnam (1919-1975) at high school

Ngày tải lên: 09/04/2019, 05:57

28 200 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Tiến sĩ
Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc )

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm sư phạm tại vùng tây bắc )

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT ... 61 3.1.1 Vị trí, mục tiêu chương trình lịch sử Việt Nam (1919 - 1975) trường THPT 61 3.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT cần khai thác để thiết ... sử dụng sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT 66 3.3 Hướng dẫn thiết kế sơ đồ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1975) trường THPT 68

Ngày tải lên: 09/10/2019, 13:57

182 162 1
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

... sử giới phần lịch sử Việt Nam dạy 52,5 tiết Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 dạy tiếp sau phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Thời kì lịch sử từ 1919 đến 1975 cấu tạo ... (1919 – 1975) trường THPT Vị trí: Khóa trình lịch sử Việt Nam (1919 -1975) nằm chương trình lịch sử lớp 12 cấp trung học phổ thông Chương trình lịch sử lớp 12 bao gồm khóa trình: phần lịch sử giới ... học lịch sử nói riêng trường THPT Chương SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 10/01/2020, 15:48

28 123 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT 61 ... 61 3.1.1 Vị trí, mục tiêu chương trình lịch sử Việt Nam (1919 - 1975) trường THPT 61 3.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT cần khai thác để thiết kế ... sử dụng sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT 66 3.3 Hướng dẫn thiết kế sơ đồ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1975) trường THPT 68 3.3.1

Ngày tải lên: 10/01/2020, 15:58

181 145 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT 61 ... 61 3.1.1 Vị trí, mục tiêu chương trình lịch sử Việt Nam (1919 - 1975) trường THPT 61 3.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT cần khai thác để thiết kế ... sử dụng sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT 66 3.3 Hướng dẫn thiết kế sơ đồ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1975) trường THPT 68 3.3.1

Ngày tải lên: 17/01/2020, 00:29

181 140 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)

... sử giới phần lịch sử Việt Nam dạy 52,5 tiết Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 dạy tiếp sau phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Thời kì lịch sử từ 1919 đến 1975 cấu tạo ... (1919 – 1975) trường THPT Vị trí: Khóa trình lịch sử Việt Nam (1919 -1975) nằm chương trình lịch sử lớp 12 cấp trung học phổ thông Chương trình lịch sử lớp 12 bao gồm khóa trình: phần lịch sử giới ... học lịch sử nói riêng trường THPT Chương SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 19/01/2020, 01:57

28 155 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến tích hợp kiến thức văn học, địa lí trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 (ban cơ bản)

báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến tích hợp kiến thức văn học, địa lí trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 (ban cơ bản)

... lí dạy học Lịch sử Chương Tích hợp kiến thức Văn học dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Chương Tích hợp tài liệu Địa lí dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 NỘI DUNG ... học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - Tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng phương pháp thực tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí dạy học Lịch sử Việt Nam phần Nam từ năm 1954 đến năm 1975 (ban ... học tập Do đó, chất lượng dạy học lịch sử nâng lên Sự kiện lịch sử gắn liền với vị trí khơng gian định Nhiều kiện lịch sử xảy bắt nguồn từ đặc điểm địa lí điều kiện địa lí tác động, chi phối Do

Ngày tải lên: 27/05/2020, 19:47

104 87 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
SKKN THPT: Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 – Lớp 12 (Ban cơ bản)

SKKN THPT: Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 – Lớp 12 (Ban cơ bản)

... lí dạy học Lịch sử Chương Tích hợp kiến thức Văn học dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Chương Tích hợp tài liệu Địa lí dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 NỘI DUNG ... học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - Tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng phương pháp thực tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí dạy học Lịch sử Việt Nam phần Nam từ năm 1954 đến năm 1975 (ban ... học tập Do đó, chất lượng dạy học lịch sử nâng lên Sự kiện lịch sử gắn liền với vị trí khơng gian định Nhiều kiện lịch sử xảy bắt nguồn từ đặc điểm địa lí điều kiện địa lí tác động, chi phối Do

Ngày tải lên: 15/07/2020, 09:33

104 43 0
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. » Lớp 12
Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) bằng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức

Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) bằng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức

... HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975) BẰNG PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC ” Người thực : Ngọ Thị Thuận Chức vụ : Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực môn : Lịch Sử THANH HÓA, NĂM ... xâm lược thực dân kiểu đế quốc Mĩ ở miền Nam Việt Nam Nội dung Chiến tranh đặc biệt Chiến tranh cục (1965 – 1968) Việt Nam hóa chiến tranh ( 1969 – 1975) Là một hình thức chiến tranh xâm ... việt nam 1945-1975 đối với chương trình lớp 12 2.4.Căn vào nội dung bài học,đối tượng ,phạm vi nghiên cứu ,Tôi có thể chia thành hai giai đoạn lịch sử ,với số bảng kiến thức và cách sử

Ngày tải lên: 27/07/2020, 07:42

20 75 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh qua dạy học lịch sử việt nam từ 1954 đến 1975 ở trường trung học phổ thông

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh qua dạy học lịch sử việt nam từ 1954 đến 1975 ở trường trung học phổ thông

... CỦA HS QUA DHLS VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 Ở TRƢỜNG THPT .38 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 Ở TRƢỜNG TRUNG ... tra 26 CHƢƠNG NỘI DUNG LỊCH SỬ CƠ BẢN CẦN KHAI THÁC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... THỨC CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÃ SỐ: 8140111 ÔN LỊCH SỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

Ngày tải lên: 03/09/2020, 18:20

142 47 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 ở trường THPT huyện yên phong tỉnh bắc ninh

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 ở trường THPT huyện yên phong tỉnh bắc ninh

... VDKT cho HS dạy học học này: vận dụng kiến thức lịch sử giới để hiểu lịch sử Việt Nam, vận dụng kiến thức lịch sử lịch sử dân tộc để hiểu lịch sử địa phương, vận dụng kiến thức cũ để hiểu kiến ... KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 - 1975) LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN YÊN PHONG TỈNH BẮC NINH Ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 22 90 13 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Người hướng dẫn khoa ... THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 - 1975) LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN YÊN PHONG TỈNH BẮC NINH 35 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử Việt Nam (1954 1975) lớp 12 THPT

Ngày tải lên: 15/09/2020, 19:13

120 33 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
SKKN: Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - Lớp 12 (Ban cơ bản)

SKKN: Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - Lớp 12 (Ban cơ bản)

... Địa lí trong dạy học Lịch sử Chương 2. Tích hợp kiến thức Văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ  năm 1954 đến năm 1975 Chương 3. Tích hợp tài liệu Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam  từ năm  1954 đến năm 1975 ... hứng thú học tập. Do đó, chất lượng dạy học lịch sử được nâng lên Sự  kiện  lịch  sử  gắn  liền  với  vị  trí  khơng gian  nhất  định.  Nhiều  sự  kiện  lịch sử xảy ra bắt nguồn từ đặc điểm địa lí hoặc do điều kiện địa lí tác động,  ... thể thực hiện tích hợp trong q trình dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm  1954 đến năm 1975 ­ Tìm hiểu, nghiên cứu và áp dụng các phương pháp thực hiện tích hợp  kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam phần Nam từ năm 

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:25

112 27 0
  1. Giáo án - Bài giảng
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) ở trường trung học phổ thông

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) ở trường trung học phổ thông

... sử giới phần lịch sử Việt Nam dạy 52,5 tiết Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 dạy tiếp sau phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Thời kì lịch sử từ 1919 đến 1975 cấu tạo ... (1919 – 1975) trường THPT Vị trí: Khóa trình lịch sử Việt Nam (1919 -1975) nằm chương trình lịch sử lớp 12 cấp trung học phổ thông Chương trình lịch sử lớp 12 bao gồm khóa trình: phần lịch sử giới ... học lịch sử nói riêng trường THPT Chương SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 12/12/2020, 08:37

28 29 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông

Tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam (1919 1975) ở trường trung học phổ thông

... sử giới phần lịch sử Việt Nam dạy 52,5 tiết Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 dạy tiếp sau phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Thời kì lịch sử từ 1919 đến 1975 cấu tạo ... (1919 – 1975) trường THPT Vị trí: Khóa trình lịch sử Việt Nam (1919 -1975) nằm chương trình lịch sử lớp 12 cấp trung học phổ thông Chương trình lịch sử lớp 12 bao gồm khóa trình: phần lịch sử giới ... học lịch sử nói riêng trường THPT Chương SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 20/12/2020, 19:21

28 23 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Tiến sĩ
PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1919 – 1975)

PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1919 – 1975)

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT 61 ... 61 3.1.1 Vị trí, mục tiêu chương trình lịch sử Việt Nam (1919 - 1975) trường THPT 61 3.1.2 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT cần khai thác để thiết kế ... sử dụng sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) trường THPT 66 3.3 Hướng dẫn thiết kế sơ đồ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1975) trường THPT 68 3.3.1

Ngày tải lên: 03/02/2021, 21:23

181 154 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Tiến sĩ
TÀI LIỆU THAM KHẢO DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5: TÀI LIỆU GỒM CÁC TRẬN TRẬN ĐÁNH, TIỂU SỬ CÁC NHÂN VẬT LỊCH SỬ, CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TRỌNG ĐẠI CỦA VIỆT NAM.

TÀI LIỆU THAM KHẢO DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5: TÀI LIỆU GỒM CÁC TRẬN TRẬN ĐÁNH, TIỂU SỬ CÁC NHÂN VẬT LỊCH SỬ, CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TRỌNG ĐẠI CỦA VIỆT NAM.

... là môn Lịch sử. Môn Lịch sử rất khó dạy và học sinh cũng gặp rất nhiều khó khăn khi tiếp thu bài và tìm hiểu v v Để có tài liệu thiết thực giúp học sinh tiếp thu nhanh hơn môn Lịch sử lớp ... một sự việc đã rồi. Hoàng đế Hàm Nghi (chữ Hán: 咸宜; 3 tháng 8 năm 1871 – 4 tháng 1 năm 1943) là vị Hoàng đế thứ 8 của nhà Nguyễn, vương triều phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam. ... sửa chữa lại. Năm 1956, được sửa sang lần nữa [16] Từ năm 1972 đến năm 1973 xây thêm đền thờ. Lăng mộ và đền thờ Trương Định đã được Bộ Văn hóa - Thông tin Việt Nam công nhận là Di tích lịch...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:53

335 1,8K 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
w