sử dụng và duy trì nguồn nhân lực
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang
... có giá trị sử dụng và giá trị phi sử dụng Trong đó: * Giá trị sử dụng (UV) = Giá trị sử dụng trực tiếp DUV + Giá trị sử dụng gián tiếp (IUV) + Giá trị tuỳ chọn (OV) * Giá trị phi sử dụng (NUV) ... trị sử dụng và giátrị không sử dụng EXVDUV NUVUV BVOV IUV TEV Trang 15Giá trị sử dụng là những giá trị bắt nguồn từ lợi ích của xã hội do sửdụng hoặc có tiềm năng sử dụng một tài nguyên môi trường ... nào cũng rõ ràng Giá trị tuỳ chọn là lượng mà mỗi cá nhân sẵn sàng chi trả để bảo tồn nguồn lực hoặc một phần sử dụng nguồn lực đó, để sử dụng cho tương lai.Đây là giá trị do nhận thức, lựa chọn
Ngày tải lên: 06/12/2012, 17:04
Sử dụng phần mềm Primer 5.0 nghiên cứu một số Sử dụng phần mềm Primer 5.0 đến biến động sử dụng đất của thị trấn Hùng Sơn - huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên.
... chứng nhận quyền sử dụng đất HĐND Hội đồng nhân dân KHCN Khoa học công nghệ KHSDĐ Kế hoạch sử dụng đất QH Quy hoạch SDĐ Sử dụng đất TNMT Tài nguyên Môi trường UBND Ủy ban nhân dân ... hình sử dụng đất, trong việc phân phối và phân phối lại quỹ đất đai theo quy hoạch, kế hoạch, trong việc kiểm tra giám sát quá trình quản lý và sử dụng đất; trong việc điều tiết các nguồn ... biến động sử dụng đất đai Đánh giá biến động sử dụng đất có ý nghĩa rất lớn đối với việc sử dụng đất đai: Việc đánh giá biến động của các loại hình sử dụng đất
Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00
Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... LỊCH SỬ - ĐỀ BÀI: Sử dụng tư liệu gốc nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa hình thức hội lịch sử “Hồ Chí Minh-chân dung người” dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT (Chương trình ... lý thuyết ứng dụng thực tiễn Pirimiđin ba dị vòng đơn sáu cạnh chứa hai nguyên tử Nitơ có tính thơm ( Điazin) Dị vòng pirimiđin có thành phần nhiều hợp chất giữ vai trò quan trọng trình chuyển ... với chất oxi hóa, nhiên tác dụng chất oxi hóa mạnh chuyển thành mono- đi-N-oxit Trong phản ứng electrophin ( SE), khả phản ứng pirimiđin piriđin so với benzene, nguyên nhân có mặt hai nguyên tử
Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:47
Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn
... cứu “Sử dụng tƣ liệu thông sử dạy học Lịch sử trƣờng THPT nhằm hình thành lực nhận thức, tƣ lịch sử cho HS (Áp dụng cho phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII, Lịch sử lớp 10, chƣơng trình ... sử 10 1.1.1.2 Khái niệm lực nhận thức, tƣ lịch sử 13 1.1.2 Vai trò việc sử dụng tƣ liệu thông sử DHLS trƣờng THPT 21 1.1.3 Một số yêu cầu sử dụng tƣ liệu thông sử ... PHÁP SỬ DỤNG TƢ LIỆU THÔNG SỬ NHẰM HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƢ DUY LỊCH SỬ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII, (SGK LỊCH SỬ LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH
Ngày tải lên: 02/11/2016, 16:14
Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục và một số yếu tố liên quan tới hành vi không sử dụng bao cao su thường xuyên khi quan hệ với khách hàng quen ở nhóm phụ nữ bán dâm, Nghệ An năm 2022
... phí có tỷ lệ sử dụng cao Đồng thời PNBD có trình độ học vấn cao hơn, khám bệnh lây truyền qua đường tình dục tư vấn tác dụng việc sử dụng BCS QHTD, ảnh hưởng đến nhận thức hành vi sử dụng BCS đối ... liên quan đáng kể đến việc sử dụng BCS thường xuyên thời gian bán dâm ngắn hơn, trình độ học vấn cao PNBD khơng có bạn tình thường xun [7] Việc sử dụng BCS QHTD phụ thuộc vào tính sẵn có BCS, giải ... thường xuyên đối tượng nghiên cứu Những đối tượng cho biết sử dụng BCS tiếp khách quen mức thường xuyên, không sử dụng coi không luôn sử dụng bao cao su tiếp khách quen 2.7 Phương pháp thu thập
Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:54
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... pháp sử dụng sơ đồ tƣ dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại, SGK Lịch sử lớp 10 – Chƣơng trình Chuẩn) 36 2.2.1 Sử dụng ... tỏ lý thuyết SĐTD Đưa quy trình sử dụng SĐTD vào trình dạy học - Đề tài phân tích sở thực tiễn việc xây dựng sử dụng SĐTD dạy học lịch sử lớp 10 nói chung phần lịch sử giới thời nguyên thủy cổ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THÙY DUNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (VẬN DỤNG QUA PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG
Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:41
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)
... pháp sử dụng 82 3.1.1 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước hoạt động nội khóa 83 3.1.2 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 92 3.1.3 Sử dụng ... gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) 35 Chương Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) ... lịch sử .18 1.3 Thực trạng việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông .29 Chương Hệ thống loại đồ dùng trực quan quy íc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40
Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân hàng TMCP Kỹ thương Đà Nẵng Techcombank
... TMCP kỹ thương nói riêng, nhóm em chọn đề tài: “Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân hàng TMCP Kỹ thương Đà Nẵng- Techcombank”. ... Nghiên cứu sử dụng thang đo do Rennis Likert (1932) giới thiệu. Likert đưa loại thang đo năm mức độ phổ biến với 1 là hoàn toàn đồng ý và 5 là hoàn toàn không đồng ý. Đặc điểm của thang đo sử dụng ... chóng phản ứng, rõ ràng và xử lí đúng lúc - Nhân viên ngân hàng giúp đỡ khách hàng tận tâm trung thực và hợp tác. - Nhân viên Techcombank luôn sẵn sàng giúp đỡ khách hàng . - Nhân viên Techcombank
Ngày tải lên: 26/01/2015, 20:19
Sử dụng công cụ kế toán nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập ở Việt Nam
... tổng nguồn lực hiện tại mà họ đang sở hữu và việc quản lý, sử dụng chúng thế nào. Tổng nguồn lực ở một thời điểm có thể xác định khái quát theo ba nhóm: (i) Nguồn lực từ con người (nhân lực); ... hiệu quả quản lý, sử dụng nguồn lực từ TSC, tác giả lựa chọn đề tài: Sử dụng công cụ kế toán nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng tài sản công ... quản lý, sử dụng TSC e) Công cụ quản lý, sử dụng TSC tại CQNN, ĐVSN công lập Để đạt được các mục tiêu hiệu lực và hiệu quả về quản lý, sử dụng TSC tại
Ngày tải lên: 18/05/2015, 09:07
Sử dụng mô hình SERVPERF đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam – chi nhánh nội bài, hà nội
... thời gian sử dụng dịch vụ, mức độ sử dụng dịch vụ với hài lòng khách hàng 71 KẾT LUẬN CHƢƠNG 3 CHƢƠNG 4: ĐỀ XUẤT NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ... HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - PHẠM THỊ ÁNH NGUYỆT SỬ DỤNG MÔ HÌNH SERVPERF ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ATM TẠI NGÂN HÀNG THƢƠNG MẠI CỔ PHẦN KỸ THƢƠNG VIỆT NAM ... văn .3 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ATM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1
Ngày tải lên: 27/08/2016, 22:09
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử dụng nhóm đồ dùng trực quan quy ước dạy học phần (Lịch sử Việt Nam 1858 – 1918) – SGK Lịch sử ... định tác dụng việc áp dụng biện pháp việc nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử Đề tài áp dụng học sinh khối 11 (Cơ bản) lớp 11C1,2,3,4 năm học 2016 – 2017, sử dụng sách giáo khoa lịch sử 11 - ... * Sử dụng sơ đồ để củng cố kiến thức: - Ý nghĩa việc sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử: Đồ dùng trực quan nói chung, sơ đồ nói riêng phương tiện quan trọng dạy học lịch sử trường phổ thông Tác dụng
Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh ở trường THPT (vận dụng qua phần lịch sử thế giới giai đoạn 1918 - 1939, lớp 11, chương trình chuẩn)
... THPT đánh giá việc sử dụng tập dạy học lịch sử - Tìm hiểu nội dung chương trình SGK lịch sử lớp 11 THPT (phần lịch sử giới đại 1918 - 1939) để xác định dạng tập lịch sử sử dụng tiết dạy nhằm ... thân Sử dụng hệ thống tập lịch sử giúp em đạt mục tiêu Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài “Sử dụng tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh trường THPT (vận dụng qua phần lịch sử giới ... chương trình chuẩn” Nguyễn Thị Thanh Thủy; “Thiết kế sử dụng tập nhà dạy học lịch sử trường phổ thông” Trần Thị Phương Lan, đề cập đến số biện pháp sử dụng tập để rèn luyện, phát triển lực cho
Ngày tải lên: 16/09/2017, 08:29
Sử dụng một số phương tiện,đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử góp phần tạo sự hứng thú cho học sinh ở trường THPT bá thước 3
... 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Sử dụng tranh ảnh 2.3.1 Sử dụng đồ, lược đồ 2.3.3 Sử dụng phim tư liệu, video 10 2.3.4 Sử dụng loa phát trường học 11 2.3.5 Sử dụng bảng tin tổ chức ... thể khả năng, trí tưởng tượng, khả tư sử dụng ngôn ngữ, tái kiện lịch sử chưa chi tiết 13 Việc sử dụng số phương tiện đồ dùng trực quan nêu vào giảng dạy lịch sử góp phần tạo ý, học tập cách sôi ... ngày; Video đồ họa Lịch sử Việt Nam (hình chữ S) tham khảo… Qua việc sử dụng đoạn phim tư liệu lịch sử vào giảng dạy nhà trường, góp phần nâng cao nhận thức, hiểu biết lịch sử cách thực, khách quan,
Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12
Sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc GDCD 10
... tắc việc sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực dạy tiết - 14: “Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” 2.3.3 Quy trình sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp ... Nguyên tắc việc sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực dạy tiết - 14: “Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Để đạt hiệu tối ưu trình sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp ... viên sử dụng hình ảnh nhân vật kiện lịch sử với kĩ thuật sơ đồ tư Nhân vật kiện lịch sử Hỏi: Bằng sơ đồ tư em làm rõ: Những hình ảnh đề cập đến truyền thống dân tộc ta? Em điền hiểu biết thân nhân
Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:07
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử dụng nhóm đồ dùng trực quan quy ước dạy học phần (Lịch sử Việt Nam 1858 – 1918) – SGK Lịch sử ... định tác dụng việc áp dụng biện pháp việc nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử Đề tài áp dụng học sinh khối 11 (Cơ bản) lớp 11C1,2,3,4 năm học 2016 – 2017, sử dụng sách giáo khoa lịch sử 11 - ... * Sử dụng sơ đồ để củng cố kiến thức: - Ý nghĩa việc sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử: Đồ dùng trực quan nói chung, sơ đồ nói riêng phương tiện quan trọng dạy học lịch sử trường phổ thông Tác dụng
Ngày tải lên: 18/07/2020, 07:09
Sử dụng mô hình servperf đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam
... thời gian sử dụng dịch vụ, mức độ sử dụng dịch vụ với hài lòng khách hàng 71 KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ... luận văn thạc sĩ “ Sử dụng mơ hình SERVPERF đánh giá hài lòng khách hàng sử dụng thẻ ATM Ngân hàng thương mại cổ phần Kỹ Thương Việt Nam – Chi nhánh Nội Bài, Hà Nội” cơng trình nghiên cứu riêng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ PHẠM THỊ ÁNH NGUYỆT SỬ DỤNG MƠ HÌNH SERVPERF ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG SỬ DỤNG THẺ ATM TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN KỸ THƯƠNG VIỆT NAM
Ngày tải lên: 18/09/2020, 23:42
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... lịch sử về vấn đề sử dụng bài tập nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông - Nghiên cứu chương trình SGK lịch sử lớp 11 nói chung và khóa trình lịch sử ... hiện và tái tạo lại các biểu tượng lịch sử, phân tích, xử lý các nguồn thông tin; tư duy logic, tư duy hiện đại với các nguồn tư liệu lịch sử; sơ đồ hóa; đánh giá sự kiện, hiện tượng lịch sử Nhóm ... bắt sự kiện, kĩ năng hay quy trình có thể lưu trữ và sử dụng khi cần Học là tích lũy thông tin vào bộ nhớ để sử dụng mỗi khi có tình huống đòi hỏi (4) Học là quá trình trừu tượng hóa, định hướng,
Ngày tải lên: 29/09/2020, 16:19
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TẠO DỰNG VÀ DUY TRÌ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG KHÁCH SẠN
... LUẬN Nguồn nhân lực khác với nguồn lực khác doanh nghiệp chất người Do ,quản trị nhân lực khó khăn phức tạp nhiều so với quản trị yếu tố khác trình tạo sản phẩm Đối với công tác quản trị nhân lực ... dựng trì nguồn nhân lực Chun đề tốt nghiệp “Hồn thiện cơng tác tạo dựng trì nguồn nhân lực chất lượng cao khách sạn Hồng Ngọc“ nêu : - Nội dung công tác tạo dựng , trì bước thực để tuyển dụng ... điểm nguồn nhân lực doanh nghiệp Việc đánh giá cung lao động nhu cầu thị trường điều cần thiết để đưa phương án nhân viên nhân viên xin nghỉ việc đòi tăng lương 3.3.1.2 Tuyển dụng nhân lực Cơng...
Ngày tải lên: 04/10/2013, 19:20
một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và duy trì nguồn nhân lực tại công ty tnhh xây dựng thương mại dịch vụ d&d
... muốn nhân viên tương hợp với đạt đến mục tiêu Nguồn nhân lực: Nguồn nhân lực tổ chức hình thành sở cá nhân có vai trò khác liên kết với tho , ục tiêu định Nguồn nhân lực tổng thể tiềm lao động nhân ... nghiệm, thu nhập, lưu giữ 1.1.4 xử lý thong tin nguồn nhân lực doanh nghiệp Duy trì: Duy trì nguồn nhân lực nói chung tìm cách để giữ chân nhân viên lơi kéo nhân viên lại làm việc cho công ty nhằm đáp ... thực hành cho công nhân, bồi dưỡng - nâng cao tình độ cho cán quản lý cán chun mơn nghiệp vụ Nhóm chức trì nguồn nhân lực: Nhóm trọng đến việc trì sử dụng hiệu nguồn nhân lực doanh nghiệp gồm...
Ngày tải lên: 06/06/2015, 08:00
PHÂN TÍCH CÔNG TÁC THU HÚT, TUYỂN DỤNG VÀ DUY TRÌ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN GIAO NHẬN TIẾP VẬN QUỐC TẾ
... tuyển dụng nguồn nhân lực 20 3.2.1 Thu hút nguồn nhân lực 20 3.2.2 Tuyển dụng nguồn nhân lực 22 3.3 Duy trì nguồn nhân lực 25 v 3.3.1 Duy trì nguồn nhân lực ... cơng tác thu hút, tuyển dụng, bố trí nhân cơng ty Phân tích cơng tác trì nguồn nhân lực Các yếu tố ảnh hưởng đến tuyển dụng, trì nguồn nhân lực Hiệu cơng tác tuyển dụng trì Đề xuất số giải pháp ... làm cho nhân viên thỏa mãn với công việc doanh nghiệp 19 3.2 Thu hút tuyển dụng nguồn nhân lực 3.2.1 Thu hút nguồn nhân lực a) Định nghĩa thu hút nguồn nhân lực Thu hút nhân viên tiến trình thu...
Ngày tải lên: 05/03/2018, 11:29