sử dụng phương pháp đặc thù của bộ môn hóa học
Phương pháp giải toán sử dụng phương trình ion thu gọn - Trắc nghiệm Hóa học 12
... Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y c Ng c) d Câu 1: H p th hoàn tồn 4,48 lít khí CO2 ( Ba(OH)2 0,2M, sinh m ... 2M C 1,8 2M D 2,1M Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y c Ng c) d n Câu 2: Cho 120 ml dung d ch AlCl3 1M tác d ng v i 200 ml dung ... 111,84 gam 167,44 gam Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y c Ng c) d n C 112,84 gam 157,44 gam D 112,84 gam 167,44 gam Câu 3: Dung...
Ngày tải lên: 10/08/2015, 10:09
Phương pháp giải toán sử dụng phương trình ion thu gọn - Tài liệu Hóa học 12
... Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y H2O H+ + OH n H = n OH = 0,3 mol VH2SO4 c Ng c) s d n n H 2SO4 = 0,15 mol ... t t a: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t ch E: + H2O T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y c Ng c) s d m = 0,3 197 + 0,1 233 = 82,4 gam VD: có 1,12 lít H2 A 0,78 gam ... c a h c trò Vi t T 1M V1 lít NO 1M H2SO4 0,5 M V2 lít NO n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c KIT-1: Mơn Hóa h c (Th y c Ng c) s d n A V2 = V1 n Cu TN1: n HNO3 B V2 = 2V1 3,84 0,06 mol 64 0,08...
Ngày tải lên: 10/08/2015, 10:09
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong KT môn sinh học 6
... viên môn phải đợc đào tạo quy 3, Không phân dạy chéo môn Trong công đổi giáo dục, phơng pháp dạy học môn sinh học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh,bồi dỡng phơng pháp tự học, ... tra cách viết bảng phụ, viết sẵn băng để sử dụng đèn chiếu phô tô dới dạng phiếu học tập để dạy đạt hiệu cao Để sử dụng phơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh loại hình câu hỏi trắc nghiệm đạt ... quan -4- Sau áp dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan khâu kiểm tra đánh giá học sinh thấy hứng thú học tập cuả em tăng lên rõ rệt, em sôi nổi, thích thú đợc kiểm tra phơng pháp Từ thấy hiệu...
Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27
skkn hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp quy đổi trong giải toán hóa học
... Phương pháp trao đổi giáo viên có kinh nghiệm học sinh - Phương pháp kiểm tra đánh giá - Phương pháp đối chứng - Phương pháp nghiên cứu tài liệu… IV GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Phương pháp quy đổi áp dụng ... giảng dạy giáo viên III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài, sử dụng phương pháp chủ yếu tổng kết kinh nghiên Xuất phát từ khó khăn vướng mắc học sinh trình lựa chọn phương pháp tối ưu cho toán ... THEO PHƯƠNG PHÁP QUI ĐỔI Giải toán theo phương pháp “qui đổi” cho ta kết toán nhanh hơn, thuận lợi Nhưng vận dụng phương pháp để giải số toán có dạng tương tự khơng hiểu rõ chất phản ứng hóa học...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 00:15
Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng phương pháp quy đổi trong giải toán hóa học
... giúp học sinh có nhìn tổng qt phương pháp giải tập hóa học từ em linh hoạt lựa chọn cho phương pháp tối ưu toán định q trình giải Chính tơi lựa chọn đề tài “Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng ... huy tính tích cực sáng tạo giải tốn hóa học học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài, sử dụng phương pháp chủ yếu tổng kết kinh nghiên ... cứu đề tài sử dụng nhiều phương pháp khác Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com như: - Phương pháp trao đổi giáo viên có kinh nghiệm học sinh - Phương pháp kiểm...
Ngày tải lên: 27/01/2015, 18:16
skkn dạy học tích cực thông qua sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm trong hoá học 8 ở trường THCS
... sau: 2.1 Sử dụng thí nghiệm lí thuyết: Phương pháp thí nghiệm phương pháp hóa học mang đặc thù khoa học Hóa Học – khoa học thực nghiệm Thí nghiệm hóa học sử dụng theo mục đích nguồn học sinh ... nghiệm Hóa học -Hóa chất dụng cụ cần cung cấp đầy đủ kịp thời Các đề xuất thực góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập học sinh giúp học sinh học tốt mơn hóa học đặc biệt giúp học sinh sử dụng ... chất hóa học các tượng hóa học Từ học sinh tự hình thành nên khái niệm mà phương pháp trực quan (việc sử dụng thí nghiệm hóa học) đã đóng vai trò định việc nâng cao hứng thú học tập mơn Hóa...
Ngày tải lên: 30/12/2015, 18:42
NCKH Việc sử dụng phương pháp sắm vai biểu diễn trong dạy học có làm tăng khả năng tiếp thu bài học của học sinh lớp 10
... việc sử dụng phương pháp sắm vai biểu diễn dạy học làm tăng khả tiếp thu học môn Lịch sử 2.Giới thiệu: Quan niệm môn Lịch Sử môn học phụ nên đa số học sinh không quan tâm học tập Vì vậy, cách học ... O1 Dạy học có sử dụng phương pháp sắm vai biểu diễn O3 Trang Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Đối chứng Dạy học không sử dụng phương pháp sắm vai biểu diễn O2 O4 Ở thiết kế này, sử dụng phép ... lắng nghe 2.3.Giải pháp thay thế: Trong phương pháp dạy học bậc THPT, đặc biệt môn Lịch sử 10 phương pháp sắm vai biểu diễn áp dụng rộng rãi môn khoa học xã hội, nhằm giúp học sinh tham gia chủ...
Ngày tải lên: 14/05/2015, 16:27
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã Phúc Yên
Ngày tải lên: 31/10/2014, 17:01
SKKN Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học lớp 5 nhằm nâng cao kết quả học tập bộ môn cho học sinh.
... cứu: Sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột” dạy học môn Khoa học nhằm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy học môn ... thuyết nghiên cứu: Việc sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy học môn khoa học nâng cao hiệu học môn khoa học cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu 1- Khách thể nghiên ... trao đổi học sinh với Để học sinh thấy khoa học quan trọng Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” có nâng cao hiệu học môn Khoa học cho học sinh lớp trường Tiểu học Bình...
Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học có làm tăng kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 8
... việc sử dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột đến kết học tập học sinh nhóm thực nghiệm lớn Vậy, giả thuyết đề tài Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học nhằm làm tăng kết học tập môn ... hiệu quả, số học sinh học tập tiến nhiều Như vậy, việc sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học nâng cao kết học tập Vật lý học sinh Khi sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học, giáo ... nghiên cứu sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào trình dạy học Vật lý lớp 8a2, học thích hợp Phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học đại dựa sở tìm tòi - nghiên cứu khoa học Dưới...
Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:27
skkn sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học lớp 5 nhằm nâng cao kết quả học tập bộ môn cho học sinh
... khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Việc sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy học môn khoa học nâng cao hiệu học môn khoa học cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu Người thực hiện: ... sinh thấy thích thú chủ động học tập * Hạn chế: Việc Sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột”: dạy học môn Khoa học nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp để sử dụng có hiệu quả, người giáo ... giúp đỡ giáo viên học sinh giảng dạy có sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” - Tăng cường tổ chức tiết dạy có sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” để chất lượng dạy học môn Khoa học ngày nâng cao...
Ngày tải lên: 02/05/2016, 15:46
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... phơng pháp dạy học -Tìm hiểu sở lý luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử ... học sinh học -Thiết kế học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh -Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết phơng pháp đề xuất -Cách bố trí thực nghiệm sử ... khoa học kĩ thuật đại, biết vận dụng tìm giải pháp hợp lý cho vấn để sống thân xã hội Bộ môn sinh học nh môn khác trờng THCS cố gắng đổi PPDH T tởng việc đổi PPDH : Tích cực hóa hoạt động học...
Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... phơng pháp dạy học -Tìm hiểu sở lý luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử ... học sinh học -Thiết kế học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh -Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết phơng pháp đề xuất -Cách bố trí thực nghiệm sử ... khoa học kĩ thuật đại, biết vận dụng tìm giải pháp hợp lý cho vấn để sống thân xã hội Bộ môn sinh học nh môn khác trờng THCS cố gắng đổi PPDH T tởng việc đổi PPDH : Tích cực hóa hoạt động học...
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... công tác) Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá tổ chuyên môn Nhận xét: ... Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh ... (Ký tên, đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá phòng giáo dơc NhËn xÐt, xÕp lo¹i: ……………………………………………………………………………………………...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11
Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)
... đoạn phơng pháp thực nghiệm mức độ sử dụng phơng pháp thực nghiệm dạy học kết hợp với đặc điểm hoạt động nhận thức học sinh dạng học đặc điểm học cụ thể mà đa phơng án sử dụng phơng pháp thực ... ban khoa học tự nhiên Chơng Sử dụng phơng pháp thực nghiệm Vật lý vào dạy học chơng"chất khí" Vật lý 10 2.1 Sử dụng phơng pháp thực nghiệm Vật lý học xây dựng tri thức 2.2 Sử dụng phơng pháp thực ... đủ dụng cụ thí nghiệm cho giáo viên học sinh sử dụng buổi học - Do thói quen phơng pháp dạy học truyền thống giáo viên thờng ngại làm thí nghiệm - Kỹ thực hành thí nghiệm khả sử dụng phơng pháp...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:16
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở bậc tiểu học
... đánh giá cao việc sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học môn Khoa học tiểu học Họ cho sử dụng phơng pháp vào dạy học môn Khoa học nâng cao hiệu học (92%); học sinh động hơn, học sinh chủ động ... dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học môn Khoa học giáo viên tiểu học Bảng 3: Mức độ sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học môn Khoa học giáo viên tiểu học TT Mức độ sử dụng phơng pháp dạy học giải ... việc sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học môn Khoa học tiểu học 7.3 Phơng pháp điều tra: giúp thu thập đợc ý kiến giáo viên phơng pháp giải vấn đề kết học tập học sinh sử dụng phơng pháp dạy học...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... dạy học môn Khoa học; + Cách sử dụng phơng pháp giải vấn đề giáo viên trình dạy học môn Khoa học; + Chất lợng học tập học sinh học môn Khoa học; + Giải vấn đề dạy học môn Khoa học - Các phơng pháp ... kỹ năng, phơng pháp học môn khoa học sở để học tiếp môn: Sinh học, Vật lý, Hoá học bậc học 1.1.5.2 Đặc điểm môn Khoa học: Do đặc điểm t học sinh lớp 4, 5, chơng trình môn Khoa học tích hợp kiến ... trình dạy học môn Khoa học Cấp Tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu Quy trình sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học môn Khoa học Cấp Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc quy trình sử dụng phơng...
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59