... Khái niệm quản lý cơsởvật chất Quản lý cơsởvậtchất là sự tác động của ngời quản lý đến các tối tợng nh: Ngời xây dựngcơsởvật chất, cũng nh ngời sửdụngcơsởvật chất, tổ chức phối ... hoạch sử dụng, bảo quản cơsởvậtchất hiện có3Xây dựng nội quy bảo quản, sửdụngcơsơvật chất 4Phát huy mạnh nội sinh của giáo viên và nhân dân5Giao quyền tự chủ, tự quản về cơsởvật ... là kết quả đạt đợc về cơsởvậtchất trang thiết bị dạy học sau khi áp dụng các biện pháp và pháp triển cơsởvật chất. Bảng thống kê cơsởvậtchất các lớp sau khi áp dụng đề tài Phòng học...
... vào sửdụng thì nhà trường phải sử dụng và quản lý tốt: Thực hiện huy động tối đa điều kiện CSVC, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo tốt công tác CSGD, gắn trách nhiệm bảo quản sửdụng ... viên sửdụng khai thác bảo quản các đồ dùng trang thiết bị nhóm lớp mình. Hàng ngày sửdụng khai thác đồ dùng qua các hoạt động của trẻ như: Ở hoạt động học, ngoài việc giáo viên sử dụng đồ ... sung bảo quản sửdụng tốt.- Chỉ đạo đội ngũ giáo viên làm và bảo quản đồ dùng đồ chơi theo hướng đổi mới. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong quá trình xây dựngcơ sở vật chất, trang...
... Khái niệm quản lý cơsởvật chất Quản lý cơsởvậtchất là sự tác động của ngời quản lý đến các tối tợng nh: Ngời xây dựngcơsởvật chất, cũng nh ngời sửdụngcơsởvật chất, tổ chức phối ... hoạch sử dụng, bảo quản cơsởvậtchất hiện có3Xây dựng nội quy bảo quản, sửdụngcơsơvật chất 4Phát huy mạnh nội sinh của giáo viên và nhân dân5Giao quyền tự chủ, tự quản về cơsởvật ... kết quả đạt đợc về cơsởvậtchất trang thiết bị dạy học sau khi áp dụng các biện pháp và pháp triển cơsởvật chất. Bảng thống kê cơsởvậtchất các lớp sau khi áp dụng đề tài Phòng học Phòng...
... xuất, quyết định việc sáng tạo ra và sửdụng t liệu sản xuất để sản xuất ra của cải vật chất. Sản xuất đợc tiến hành nh thế nào, trớc hết tuỳ thuộc vào thể chất, tinh thần và trình độ của ngời ... cực của cơ chế thị trờng, bảo vệ lợi ích của nhân dân lao động, của toàn thể nhân dân" (8).II- Công nghiệp hoá, hiện đại hoá để phát triển lực lợng sản xuất, xây dựngcơsởvậtchất - ... Nhà nớc XHCN quản lý nền kinh tế bằng pháp luật, chiến lợc, qui hoạch, chính sách, sử dụngcơ chế thị trờng áp dụng các hình thức kinh tế và phơng pháp quản lý của kinh tế thị trờng để kích thích...
... tham gia xây dựng Kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sởvậtchất của trường chuẩn quốc gia ở cơ sởvậtchất của trường chuẩn quốc gia ởtrường tiểu học Thống Nhấttrường tiểu ... xuyên, khi cócơ hộiTạo môi trờng, hỗ trợ các nguồn lựcNội lực của nhà trờngChủ trơng, cơ chếTiết kiệm, đóng góp sức lao động, kinh phíĐại hội đầu năm, kỷ niệm thành lập, các cơ hội bất ... trơng, chính sách đầu t cho giáo dục, Cơ chế huy động cộng đồng- Chủ động tham mu đúng hớng, đúng lúc, hợp lý- Trớc khi khai giảng, ngày lễ, thời cơ khác- Thể chế hoá hoạt động huy...
... nghiệm sửdụng và tự làm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học.- Xây dựng quy tắc nội dung, sửdụng thiết bị dạy học và yêu cầu mọi ngời sử dụng một cách nghiêm túc+ Kiểm tra, sửdụngcơsởvậtchất ... bảo quản, mua sắm, sửa chữa cơsởvật chất - trang thiết bị dạy học.- Có kế hoạch sửdụng nguồn kinh phí đúng mục đích, tuyệt đối không cắt xén nguồn kinh phí của cơsởvậtchất cho việc khác.+ ... cao chất lợng giáo dục.* Hiệu trởng lập kế hoạch quản lý, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, sửdụngcơsởvật chất và thiết bị dạy học.+ Xây dựng kế hoạch:Khi lập kế hoạch xây dựngcơsởvật chất...
... MIỀN BẮC XÂY DỰNG BƯỚC ĐẦU CƠSỞVẬT CHẤT-KĨ THUẬT CỦA CNXH(1961-1965).2/ Miền Bắc thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1964 -1965)-Mục đích: Xây dựng bước đầu cơsởvật chất, kỹ thuật XHCN- ... Nam thắng lợi phong trào “Đồng Khởi.”IV/ MIỀN BẮC XÂY DỰNG BƯỚC ĐẦU CƠSỞVẬT CHẤT-KĨ THUẬT CỦA CNXH(1961-1965). Sử dụng phổ bíên các phơng tiện chiến tranh hiện đại ... 1965)V!S:W#!)'$O(F./.X;QJ+S"YZX ZX7ZRải chất độc màu da cam Chiến thuật trực thăng vận của Mĩ TRƯờNG THCS PHAN BộI CHÂUTRƯờNG THCS PHAN BộI CHÂUTổ sử - địa TDTổ sử - địa TDKính chào quý...
... Thực trạng về cơsởvật chất Cho đến thời điểm tháng 9/2009 trường có 9 phòng học tại điểm chính đã đến thời kỳ cần sửa chữa mái và tường hàng năm. Nhà trường còn thiếu cơsởvật chất như: Thiếu ... đủ cơsởvậtchất trường chuẩn Quốc gia là nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược con người của các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương và các trường Tiẻu học.Phấn đấu xây dựngcơsởvậtchất ... trong quản lý, điều hành, sửdụngcó hiệu quả nguồn nhân lực nâng cao chất lượng giáo dục, uy tín thương hiệu nhà trường sẽ được khẳng định. Sử dụng nguồn lực được tốt thì chất lượng sẽ tốt. Muốn...
... cầu cần thiết về cơsởvậtchất cho việc chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non. Từ đó, tôi kết hợp với hội phụ huynh học sinh vận động hỗ trợ kinh phí xây dựngcơ sở vật chất. Trong năm ... vô cùng cần thiết trong công tác xây dựngcơsởvậtchất nhà trường. Nếu chỉ dựa vào sự đóng góp của nhân dân thì không thể xây dựng được cơsởvậtchất để đáp ứng được các nhu cầu chăm sóc ... 7 42 21 308 3 2005-2006 9 61 19 327 4 2006-2007 6 36 18 312 *Về cơsởvật chất: Là trường mới thành lập, cơsởvậtchất ban đầu hầu như không có gì, khu trung tâm chưa có, các nhóm lớp...
... 42 21 308 3 2005-2006 9 61 19 327 4 2006-2007 6 36 18 312 *Về cơsởvật chất: Là trường mới thành lập, cơsởvậtchất ban đầu hầu như không có gì, khu trung tâm chưa có, các nhóm lớp ... có đồ chơi. Đứng trước thực trạng cơsởvậtchất của nhà trường còn thiếu thốn như vậy, tôi rất băn khoăn trăn trở: Làm thế nào để xây dựngcơsởvật chất, mua sắm trang thiết bị cho các ... cầu cần thiết về cơsởvật chất cho việc chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non. Từ đó, tôi kết hợp với hội phụ huynh học sinh vận động hỗ trợ kinh phí xây dựngcơsởvật chất. Trong năm...
... xây dựngcơsởvật chất- kỷthuật của CNXH; đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với kinh tế tri thức.CNH-HĐH của nước ta nhằm mục tiêu cơ bản là: biến nước ta thành 1 nước CNcó cơsở VC- KT hiện đại, cơ câu ... diện các hoạt động sản xuất kinhdoanh dịch vụ và quản lý kinh tế XH từ sửdụng sức lao động thủ công là chính sách sử dụng một cách phổ biến sức lao động, cùng với công nghệ, các phương tiện ... ngắn con đường phát triển bỏ qua chế độ TBCN lên CNXH. Chỉ cóCNH – HĐH mới có thể xây dựngcơsỏvậtchất kỉ thuật cho chế độ mới “CNH – HĐH1 ...
... cách toàn diện. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục, muốn đạt được danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc, tôi quyết tâm đầu tư xây dựngcơsởvật chất. Vì cơsởvậtchất là phương tiện thiết yếu ... cho các trường lập dự toán sửa chữa cơsởvậtchất trong dịp hè, nhưng sửa chữa lớn, kinh phí còn khó khăn. - Mấy năm qua tập thể Nhà trẻ Tuổi Thơ thường xuyên tu sửa, những kết quả đạt được ... làm” để xây dựng cơ sởvậtchất cải tạo bộ mặt nhà trường đạt mô hình “Xanh, sạch, đẹp”. Bộ mặt nhà trừong được khởi sắc là đòn bẩy thúc đẩy sự phát triển về số lượng và chất lượng. Thực tế...
... xây dựngcơsởvậtchất là công tác trọng tâm và thường xuyên cần làm của người quản lý, Bởi vì cơsởvậtchất chính là yyếu tố quan trọng để xây dựng nhà trường tiên tiến, cơsởvậtchất góp ... cơsởvật chất, nếu không đảm bảo an toàn kịp thời báo cáo xin sửa chửa hoặc không sửdụng để đảm bảo tính mạng và tài sản. - Xem chất lượng hoạt động của nhà trường để có hướng xây dựngcơ ... chứng từ quyết toán, đảm bảo được chất lượng của cơsởvậtchất và thực hiện đúng nguyên tắc công khai dân chủ + Giáo dục ý thức giữ gìn bảo quản để sửdụng lâu bền tôi đưa vào tiêu chuẩn...
... những cơsởvậtchất tơng ứng. Cơsởvậtchất của nhà trờng gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm,phòng chức năng, phòng th viện) sân chơi, bÃi tập, đồ dùng trang thiết bị học tập. Cơsởvật ... gia xây dựng hoàn thiện cơ sởvậtchất nhà trờng của ban Giám hiệu, nhà trờng từng bớc xây dựng hoànthiện cơsởvậtchất theo hớng chuẩn quốc gia .Tháng 9/2011 trờng đà cơ bản xâydựng xong, trong ... xây dựngcơsởvậtchất trờng đạt chuẩn quốcgia, đây là điều kiện không thể thiếu đợc để nhà trờng không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục.Vì vậy họ hiểu rằng việc xây dựngcơsởvậtchất nhà...