sử dụng các chế phẩm sinh học 3 8
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang
... mẫu 37 3.1.2 Quá trình lựa chọn 38 3.1 .3 Mẫu dạng câu hỏi 39 3.1.4 Quy cách thanh toán 4 13. 1.5 Mức giá thanh toán 4 23. 2 Kết quả thu được từ việc phân tích 4 23. 2.1 Về mặt kinh tế - xã hội 4 23. 2.2 ... sử dụng và giá trị phi sử dụng Trong đó:* Giá trị sử dụng (UV) = Giá trị sử dụng trực tiếp DUV + Giá trị sử dụnggián tiếp (IUV) + Giá trị tuỳ chọn (OV)* Giá trị phi sử dụng (NUV) = Giá trị tồn ... không sử dụng TEVTrang 15Giá trị sử dụng là những giá trị bắt nguồn từ lợi ích của xã hội do s? ?dụng hoặc có tiềm năng sử dụng một tài nguyên môi trường nhất định hay cácdịch vụ của nó Nói cách...
Ngày tải lên: 06/12/2012, 17:04
Sử dụng các mô hình và phần mềm dự báo nhằm tính toán nhu cầu sử dụng điện và đánh giá khả năng sử dụng DMS tại tỉnh quảng bình
... 22 73 88 4 966 14 68 1711 1457 1 439 619 1554 134 2 1050 5 68 489 109 t (kW) 2020 84 4 181 137 20 660 1240 80 0 1 230 36 0 80 930 84 0 88 0 540 410 36 0 790 480 940 110 540 32 40 35 0 31 0 150 81 70 450 560 400 33 60 ... NTVT 2621 27 48 288 1 1 83 5 27 48 X.Tân Trạch 79 83 87 28 50 X.Thợng Trạch 474 497 521 166 2 98 X.Phúc Trạch 239 3 2509 2 630 83 7 1505 X.Lâm Trạch 744 780 81 8 261 4 68 X.Xuân Trạch 1261 132 3 1 38 7 442 794 ... 24 53 1,5 58 3, 066 10 P c Ninh ông 1, 082 1,419 17 03 1, 082 2,129 11 X.Nghĩa Ninh 1,0 43 1 ,36 8 1642 83 4 1,642 12 X.Đức Ninh 1,6 68 2, 188 2625 1 ,33 4 2,625 13 X.Bảo Ninh 2, 086 2, 737 32 83 1,669 3, 284 14...
Ngày tải lên: 19/07/2017, 22:49
Sử dụng các mô hình và phần mềm dự báo nhằm tính toán nhu cầu sử dụng điện và đánh giá khả năng sử dụng DMS tại tỉnh quảng bình
... 22 73 88 4 966 14 68 1711 1457 1 439 619 1554 134 2 1050 5 68 489 109 t (kW) 2020 84 4 181 137 20 660 1240 80 0 1 230 36 0 80 930 84 0 88 0 540 410 36 0 790 480 940 110 540 32 40 35 0 31 0 150 81 70 450 560 400 33 60 ... NTVT 2621 27 48 288 1 1 83 5 27 48 X.Tân Trạch 79 83 87 28 50 X.Thợng Trạch 474 497 521 166 2 98 X.Phóc Tr¹ch 239 3 2509 2 630 83 7 1505 X.Lâm Trạch 744 780 81 8 261 4 68 X.Xuân Trạch 1261 132 3 1 38 7 442 794 ... 1,5 58 3, 066 10 P Đức Ninh Đ«ng 1, 082 1,419 17 03 1, 082 2,129 11 X.NghÜa Ninh 1,0 43 1 ,36 8 1642 83 4 1,642 12 X.§øc Ninh 1,6 68 2, 188 2625 1 ,33 4 2,625 13 X.B¶o Ninh 2, 086 2, 737 32 83 1,669 3, 284 14...
Ngày tải lên: 28/02/2021, 10:05
Sử dụng phần mềm Primer 5.0 nghiên cứu một số Sử dụng phần mềm Primer 5.0 đến biến động sử dụng đất của thị trấn Hùng Sơn - huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên.
... biến động sử dụng đất đai Đánh giá biến động sử dụng đất có ý nghĩa rất lớn đối với việc sử dụng đất đai: Việc đánh giá biến động của các loại hình sử dụng đất ... tầm quan trọng của nó và các yêu cầu sử dụng đất dựa trên quỹ đất đai của từng địa bàn cụ thể, đất đai luôn được quản lý, theo dõi sự biến động sử dụng đất, mục đích sử dụng trong từng thời điểm ... biến động sử dụng đất. - Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đất và công tác quản lý đất đai tại thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ. 1.2 .3. Yêu cầu - Cập nhật đầy đủ các văn bản...
Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00
Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... hợp chất 1 ,3- dicacbonyl hợp phần 1,1-điamino: H3C H H3C O H H2N + N -H20 H3C CH3 CH3 HN O N H3C H3C Thí dụ : SH S H3C O + O H2N S -2 H 20 H2N HN H3C N N CH3 N H3C CH3 H3C axetylaxton I .3- TÌNH thioure ... liên kết C-S Ngoài ra trên phổ còn thấy các pic đặc trưng cho các liên kết và các nhóm trong phân tử như: 31 38 cm -1(NH), 2 931 cm-1 và 282 4 cm-1 (CH no), 30 39 cm-1 (C-H thơm),… Từ việc quy kết ... như: 31 38 cm -1(NH), 2 931 cm-1 282 4 cm-1 (CH no), 30 39 cm-1 (C-H thơm),… Từ việc quy kết vân phổ, kết luận phản ứng xảy sản phẩm có cấu tạo dự kiến KẾT LUẬN Từ axetylaxeton thioure điều chế Tổng...
Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:47
Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn
... LỊCH SỬ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII, (SGK LỊCH SỬ LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 43 2.1 MỘT SỐ YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG TƢ LIỆU THƠNG SỬ TRONG DẠY HỌC ... sử 10 1.1.1.2 Khái niệm lực nhận thức, tƣ lịch sử 13 1.1.2 Vai trò việc sử dụng tƣ liệu thông sử DHLS trƣờng THPT 21 1.1 .3 Một số yêu cầu sử dụng tƣ liệu thông sử ... DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT NGHĨA CÁCH VIẾT TẮT BHLS Bài học lịch sử DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phƣơng pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ...
Ngày tải lên: 02/11/2016, 16:14
Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục và một số yếu tố liên quan tới hành vi không sử dụng bao cao su thường xuyên khi quan hệ với khách hàng quen ở nhóm phụ nữ bán dâm, Nghệ An năm 2022
... (0 ,39 - 5 ,87 ) - > 25 – 30 16 (20,5) 1,46 (0 , 38 - 5,61) - < 30 lần (14 ,3) - 30 - 60 lần (15,4) 1,09 (0, 08 - 14,66) - > 60 lần 31 (20 ,8) 1, 58 (0, 18 - 13, 58) - (8, 6) 1 26 (34 ,2) 5,52 (2 ,32 - 13, 14) ... chồng (31 ,0) 2,07 (0 ,84 - 5, 08) - Trung học phổ thông trở lên (17,0) 1 Trung học sở 17 ( 18, 9) 1, 13 (0,45 - 2 ,86 ) 1,47 (0,52 - 4, 13) Dưới tiểu học/ Tiểu học ( 28, 1) 1,91 (0,65 - 5, 63) 4, 18 (1,15 ... 13, 58) - (8, 6) 1 26 (34 ,2) 5,52 (2 ,32 - 13, 14) 4,76 (1, 83 - 12 ,34 ) (4 ,8) - 30 (34 ,9) 10, 58 (3, 53 - 31 ,72) - (9,1) - 25 (35 ,7) 5,55 (2 ,39 - 12 ,89 ) - Số lần bán dâm tháng Nhận bao cao su miễn phí...
Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:54
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... 2.1.2 Mục tiêu 33 2.1 .3 Nội dung .34 2.2 Một số biện pháp sử dụng sơ đồ tƣ dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên thủy, ... trung đại, SGK Lịch sử lớp 10 – Chƣơng trình Chuẩn) 36 2.2.1 Sử dụng sơ đồ tư khâu trình dạy học 36 2.2.1.1 Sử dụng sơ đồ tư nghiên cứu kiến thức 36 2.2.1.2 Sử dụng sơ đồ tư ôn tập, ... 48 2 .3. 1 Mục đích thực nghiệm . 48 2 .3. 2 Nội dung thực nghiệm 48 2 .3. 3 Phương pháp thực nghiệm 48 2 .3. 4 Tổ chức tiến hành thực nghiệm .49 2 .3. 5 Kết...
Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:41
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)
... nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) 82 3. 1 Phương pháp sử dụng 82 3. 1.1 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước hoạt động nội khóa 83 3.1.2 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ... lịch sử, nghiên cứu giáo dục nh: Một số vấn đề phơng pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử Trịnh Đình Tùng (Thông cáo khoa học - Trờng Đại học s phạm Hà Nội I, Tập số -19 93 Xây dựng sử dụng đồ dạy học ... trực quan quy ước dạy học lịch sử 11 1.2 Phân loại đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử . 18 1 .3 Thực trạng việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40
Sử dụng mô hình kinh tế lượng phân tích các nhân tố tác động đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ tại Ngân hàng TMCP Kỹ thương Đà Nẵng Techcombank
... 6 .33 2 58. 247 2.092 11.625 52 .86 6 5 1.0 28 5.709 63. 956 1.0 28 5.709 63. 956 1.996 11.090 63. 956 6 . 786 4 .36 6 68 .32 2 7 . 733 4.071 72 .39 3 8 .656 3. 645 76. 0 38 9 .641 3. 564 79.602 10 .614 3. 410 83 . 012 ... 6.629 36 .82 7 36 .82 7 6.629 36 .82 7 36 .82 7 2 .87 9 15.994 15.994 2 1.462 8. 119 44.946 1.462 8. 119 44.946 2 .36 9 13. 1 58 29.152 3 1.254 6.969 51.915 1.254 6.969 51.915 2.176 12. 089 41.241 4 1.140 6 .33 2 58. 247 ... 3. 410 83 . 012 11 .572 3. 177 86 . 189 12 .470 2.611 88 .799 13 .4 13 2.2 93 91.092 14 .400 2.222 93. 314 15 .37 0 2.054 95 .36 7 16 .31 4 1.746 97.114 17 .275 1.529 98. 6 43 18 .244 1 .35 7 100.000 Extraction...
Ngày tải lên: 26/01/2015, 20:19
Sử dụng công cụ kế toán nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập ở Việt Nam
... quản lý, sử dụng tài sản công tại cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập 32 1 .3. 2. Sử dụng công cụ kế toán trong quản lý, sử dụng tài sản công 38 1.4. KINH NGHIỆM QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TSC Ở ... sự nghiệp công lập 139 3. 3. GIẢI PHÁP SỬ DỤNG CÔNG CỤ KẾ TOÁN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TẠI CƠ QUAN NHÀ NƯỚC, ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 139 3. 3.1. Yêu cầu quản lý ... 31 1 .3. SỬ DỤNG CÔNG CỤ KẾ TOÁN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TẠI CƠ QUAN NHÀ NƯỚC, ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬ P 32 1 .3. 1. Công cụ kế toán và vai trò trong quản lý, sử...
Ngày tải lên: 18/05/2015, 09:07
Sử dụng mô hình SERVPERF đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam – chi nhánh nội bài, hà nội
... 67 3. 3.2.2 Về phương tiện hữu hình 68 3. 3.2 .3 Về tin cậy 69 3. 3.2.4 Về thành phần đảm bảo 69 3. 3.2.5 Về thành phần cảm thông 70 3. 3 .3 Đánh giá ... 28 2.2 Quy trình nghiên cứu .29 2 .3 Thiết kế nghiên cứu 30 2 .3. 1 Nghiên cứu sơ 30 2 .3. 1.1 Quy trình .30 2 .3. 1.2 Kết 31 2 .3. 1 .3 ... 59 3. 2 .3. 2 Phân tích hồi quy .61 3. 2 .3. 3 Phân tích phương sai ANOVA (Analysis of Variance) . 63 3 .3 Kiểm định giả thuyết phân tích kết từ mô hình nghiên cứu 65 3. 3.1 Kiểm...
Ngày tải lên: 27/08/2016, 22:09
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... THPT Hoàng Lệ Kha 16 Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam ( 185 8 – 19 18) – Lịch sử 11 (Cơ bản) 186 7 18 73 187 4 188 2 - 18 83 18 83 188 4 Đánh chiếm ba tỉnh ... Sậy ( 18 83 Thuật – 189 2) Địa bàn Hương Khê ( 188 5 189 6) - Căn - 188 5 đến 188 8: chính: Chuẩn bị lực lượng, xây Hương Khê dựng cứ, chế tạo vũ (Hà Tĩnh) khí, tích trữ lương thực - Hoạt động - 188 8 đến ... đồ sau học để nắm bắt học nhanh chóng nhớ lâu * Sử dụng bảng hệ thống để hướng dẫn học sinh khai thác mới, học làm tập nhà: Một ưu dạy học phần ba – Lịch sử Việt Nam ( 185 8 – 188 4) việc sử dụng...
Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh ở trường THPT (vận dụng qua phần lịch sử thế giới giai đoạn 1918 - 1939, lớp 11, chương trình chuẩn)
... nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh THPT 51 2 .3 Một số biện pháp sư phạm sử dụng tập lịch sử nhằm rèn luyện kĩ tự học cho học sinh dạy học lịch sử giới từ 19 18 - 1 939 , lớp 11, chương ... dạy học lịch sử 30 1.1.5 Những kĩ tự học cần hình thành cho học sinh trung học phổ thông sử dụng tập lịch sử 32 1.2 Cơ sở thực tiễn 36 1.2.1 Thực trạng việc dạy học ... dạy học theo cách truyền thống, truyền đạt kiến thức cho học sinh, khuyến khích học sinh tự học, giao tập nhà cho học sinh, mang tính hình thức Học sinh ghi chép tỉ mỉ, học thuộc lòng Một số học...
Ngày tải lên: 16/09/2017, 08:29
Sử dụng một số phương tiện,đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử góp phần tạo sự hứng thú cho học sinh ở trường THPT bá thước 3
... đề tài 2 .3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2 .3. 1 Sử dụng tranh ảnh 2 .3. 1 Sử dụng đồ, lược đồ 2 .3. 3 Sử dụng phim tư liệu, video 10 2 .3. 4 Sử dụng loa phát trường học 11 2 .3. 5 Sử dụng bảng ... riêng học sinh khối 12) sau: Khá SL % 82 48. 2 Học lực T.Bình SL % 78 46 6.2 78 53. 4 57 39 .1 1 .3 0 8. 6 81 58 .3 46 37 .6 0 0 15 14.1 79 74.5 12 11.4 0 0 TT Năm học Tổng số học sinh 2012-20 13 170 20 13- 2014 ... kiến thức, lực đánh giá, học tập học sinh học, khích lệ động cơ, hứng thú học tập học sinh, giúp em yêu thích với môn lịch sử Việc sử dụng phương pháp giúp học sinh tái cách khách quan, phát triển...
Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12
Sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc GDCD 10
... 47,6 16 ,3 SL 19 16 15 18 16 % 43, 2 36 ,4 35 ,7 42,9 37 ,2 SL 18 19 20 % 40,9 11,4 45,2 9,5 46,5 14 Cuối tiết học 43 23 53, 5 17 39 ,5 7,0 Tổng Đầu tiết học 129 22 17,1 50 38 ,7 57 44,2 Cuối tiết học 129 ... môn học phụ Ý kiến khác SL % SL % SL % SL % 10B5 44 20 45,5 10 22,7 12 27 ,3 02 4,5 10B6 42 16 38 ,2 09 21,4 14 33 ,3 03 7,1 10B7 43 18 41,9 09 20,9 15 34 ,9 01 2 ,3 Tổng 129 54 41,9 28 21,7 41 31 ,8 ... 51 39 ,5 12 9 ,3 (Lưu ý: Đầu năm học: Khi chưa tác động Cuối năm học: Khi sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực vào tiết học. ) Để đánh giá khả nhận thức học sinh trình áp dụng...
Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:07
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực ở phần ba lịch sử việt nam (1858 1918) lịch sử 11 (cơ bản)
... đồ sau học để nắm bắt học nhanh chóng nhớ lâu * Sử dụng bảng hệ thống để hướng dẫn học sinh khai thác mới, học làm tập nhà: Một ưu dạy học phần ba – Lịch sử Việt Nam ( 185 8 – 188 4) việc sử dụng ... 189 17 8, 9 90 47,6 77 40,7 2,6 2016 2017 185 28 15,1 1 13 59,7 44 23, 2 0 Các em học sinh dạy lớp 11hứng thú tham dự kì thi chọn học sinh giỏi cấp trường Có học sinh đạt giải kì thi chọn học sinh ... gồm: đồ lịch sử, lược đồ, sơ đồ, đồ thị, niên biểu… 2 .3. 3 Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần ba – Lịch sử Việt Nam ( 185 8 – 19 18) : * Sử dụng lược đồ,...
Ngày tải lên: 18/07/2020, 07:09
Sử dụng mô hình servperf đánh giá sự hài lòng của khách hàng sử dụng thẻ ATM tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam
... 9.5 93 34.260 34 .260 9.5 93 34.260 34 .260 6.142 21. 936 21. 936 5.7 43 20.512 54.772 5.7 43 20.512 54.772 5. 6 38 20. 136 42.072 5 .37 1 19.1 83 73. 955 5 .37 1 19.1 83 73. 955 5.452 19.471 61.5 43 2 .36 4 8. 441 82 .39 6 ... 8. 441 82 .39 6 2 .36 4 8. 441 82 .39 6 4.4 83 16.011 77.554 1.692 6.045 88 .440 1.692 6.045 88 .440 3. 0 48 10 .88 6 88 .440 567 2.026 90.466 447 1.595 92.062 32 9 1.174 93. 236 30 2 1. 080 94 .31 6 10 241 86 1 95.176 ... 4. 081 77 93 SUTC4 36 9 1.0 5.0 4.211 82 02 SUTC5 36 9 1.0 5.0 3. 757 9495 SUTC6 36 9 1.0 5.0 3. 992 8 231 SUCT1 36 9 2.0 5.0 3. 386 85 49 SUCT2 36 9 2.0 5.0 3. 451 87 40 SUCT3 36 9 2.0 5.0 4.119 788 4 SUCT4 36 9...
Ngày tải lên: 18/09/2020, 23:42
kỹ thuật cấy tạo trầm trên cây gió bầu
... 1, 78 - 32 Selina -3, 11-dien-14-al 0 ,31 1,40 33 9,11-Eremophiladien -8- on 0 ,31 2,67 34 Selina -3, 11-dien-14-ol 0,64 0,50 35 Selina-4,11-dien-14-al 0,41 0 ,39 29 36 Guaia-1(10),11-dien-15-ol 0,65 - 37 ... 1 ,8 0 ,3 - - dien-15-oic 29 Acid 9-hidroxiselina-4,11-dien14-oic 30 2-(2-Pheniletil) chromon 0 ,8
Ngày tải lên: 21/11/2014, 03:42
GIỚI THIỆU về bản đồ CHUYÊN đề
... nhóm đồ đây: - Các đồ địa mạo hình thái - Các đồ trắc lượng hình thái - Các đồ cấu trúc địa mạo - Các đồ trạm trổ địa mạo - Các đồ niên đại địa mạo - Các đồ động thái địa mạo IV CÁC BẢN ĐỒ KHÍ ... thông tin đồ trái đất hành tinh khác • Bản đồ học chuyên đề sử dụng công cụ khác toán học : tính toán, phân tích, thống kê xác suất , … đặc biệt sử dụng máy tính tự động hóa để biên vẽ đồ chuyên ... hội loài người Các đồ lịch sử dựa theo nội dung phân làm ba loại: - Bản đồ lịch sử chung phản ánh lịch sử quốc gia hay số nước thời điểm định trình phát triển lịch sử - Bản đồ lịch sử tổng hợp phản...
Ngày tải lên: 13/08/2013, 11:19