... trình học tập và kết quả học tập Chương 2. THỰC TRẠNG TUYỂN SINH TỪ NĂM 2008 – 2010 Ở ĐẠIHỌCSÀIGÒN 2.1. Vài nét về thi TSĐH ở nước ta và ở ĐH SàiGòn 2.1.1. Hệ thống thi tuyển sinhđạihọc ... lượng tuyển sinh đầu vào tại trường ĐH Sài Gòn. Keywords: Tuyển sinhđại học; Giáo dục đại học; Đánh giá chất lượng; Điểm thi; Trường đạihọcSàiGòn Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn ... tuyển sinh ở ĐH SàiGòn 2.2. Kết quả thi tuyển sinh của SV đang học tại ĐH SàiGòn Kết quả thi tuyển sinh được nghiên cứu trên SV năm thứ 1 (tuyển sinh năm 2009) và năm thứ 2 (tuyển sinh năm...
... phải sinh viên nữ trải qua ít mối tình hơn sinhviên nam. Dường như việc cho phép hay ngăn cấm của gia ñình không hề ảnh hưởng ñến chuyện tình cảm của sinh viên. Ngay cả những sinhviên xuất ... Về việc học tập, những sinhviên có thành tích học tập cao hơn (xếp loại giỏi, khá) thì số người yêu lại ít hơn so với sinhviên xếp loại trung bình. ðiều này là hợp lý vì những sinhviên như ... yêu. Trung bình một sinhviên hay ñi chơi của ðHNT- CS2 có số người yêu nhiều hơn một sinhviên ít ñi chơi (Các ñiều kiện khác như nhau) Số lượng người yêu của sinhviên ðại học Ngoại Thương-cơ...
... phải sinh viên nữ trải qua ít mối tình hơn sinhviên nam. Dường như việc cho phép hay ngăn cấm của gia ñình không hề ảnh hưởng ñến chuyện tình cảm của sinh viên. Ngay cả những sinhviên xuất ... Về việc học tập, những sinhviên có thành tích học tập cao hơn (xếp loại giỏi, khá) thì số người yêu lại ít hơn so với sinhviên xếp loại trung bình. ðiều này là hợp lý vì những sinhviên như ... yêu. Trung bình một sinhviên hay ñi chơi của ðHNT- CS2 có số người yêu nhiều hơn một sinhviên ít ñi chơi (Các ñiều kiện khác như nhau) Số lượng người yêu của sinhviên ðại học Ngoại Thương-cơ...
... làm thêm của sinhviên trường ĐạiHọcTây Nguyên ở trọ và ký túc xá• Khách thể nghiên cứu: Sinhviên của trường ĐạiHọcTây Nguyên hiện đang ở trọ hay ở kí túc xá.3TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÂY NGUYÊNKHOA ... KHẢO SÁT THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINHVIÊNĐẠIHỌC TÂY NGUYÊNTrường :Đại họcTây NguyênLớp :Kế toán K09 Môn :Phương pháp nghiên cứu khoa học Giảng viên :Ts. Lê Đức NiêmNhóm 8 :Gồm1. ... cầu việc làm của sinhviên là khá cao nhưng hiện tại mới chỉ đáp ứng được 51,72 % việc làm cho sinh viên. Có rất nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu là do sinhviên trường đạihọcTây Nguyên còn...
... dụng laptop của sinhviên trường ĐạiHọcTây Đô.- Nhu cầu sử dụng laptop của các bạn sinh viên. - Các nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng laptop của các bạn sinh viên trường ĐạiHọcTây Đô.- ... Laptop của sinhviênĐạiHọcTây ĐôChương 3 – LỢI ÍCH CỦA LAPTOP ĐEM LẠI CHO SINH VIÊN3.1. NHU CẦU HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU3.2. NHU CẦU GIẢI TRÍChương 4 – NHU CẦU SỬ DỤNG LAPTOP CỦA SINH VIÊN4.1. ... trạng và nhu cầu sử dụng Laptop của sinhviênĐạiHọcTây Đôtúi tiền, nhóm chúng tôi chọn đề tài “Đánh giá thực trạng nhu cầu sử dụngLaptop của sinhviênĐạiHọcTây Đô”.1.2. MỤC TIÊU NGHIÊN...
... giảng viên theo yêu cầu trên dưới dạng phát phiếu thu thập ý kiến. - Mẫu khảo sát cho sinh viên: + Số lượng sinhviênđạihọc năm thứ 3 của trường đạihọcSàiGòn khoảng 2000 sinh viên bao ... năm học 2008 – 2009, 2008. 37. Trường ĐạihọcSàiGòn (2008), Kết quả lấy ý kiến giảng viên, sinhviên về các mặt hoạt động của Nhà trường. 38. Trường ĐH Sài Gòn, Phương hướng nhiệm vụ năm học ... học: 2008 – 2009 và năm 2 Các trường đạihọc nói chung và trường ĐạihọcSàiGòn nói riêng đã tiến hành các biện pháp ĐBCLGD. Trường ĐạihọcSàiGòn được thành lập trên cơ sở nâng cấp từ...
... giảng viên theo yêu cầu trên dưới dạng phát phiếu thu thập ý kiến. - Mẫu khảo sát cho sinh viên: + Số lượng sinhviênđạihọc năm thứ 3 của trường đạihọcSàiGòn khoảng 2000 sinhviên bao ... TP.HCM. Trường ĐạihọcSàiGòn là cơ sở giáo dục Đại học công lập trực thuộc UBND TP.HCM, chịu sự quản lý Nhà nước về Giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường ĐạihọcSàiGòn là trường đào ... phương pháp giảng dạy (PPGD). Các trường đạihọc nói chung và trường ĐạihọcSàiGòn nói riêng đã tiến hành các biện pháp ĐBCLGD. Trường ĐạihọcSàiGòn được thành lập trên cơ sở nâng cấp từ...
... kỹ sư, bác sĩ, giáo sư. Sau đó dần dần đạihọc mở rộng cửa, đón đông đảo thanh niên, và từ vài chục năm nay đã chuyển sang đạihọc cho số đông, cho đại chúng, rồi gần đây đã trở thành phổ ... khác trình độ văn minh hiện đại cũng đòi hỏi mọi thành viên trong cộng đồng phải có học thức cao mới Giảng viên hướng dẫn : Thầy Trương Đình Chiến27Báo cáo đề án môn học Nguyễn Thị TrâmÂu sụp ... mặt bằng thế giới nào cả! Trang thiết bị dạy họchọc không theo kịp yêu cầu:Trang bị các phòng học, các thư viện, phòng thí nghiệm ở các Đạihọc rất yếu kém, vừa không cập nhật, vừa không...
... khẳng định vai trò, vị thế của sinhviên trường Đạihọc Bách Khoa Hà Nội, sinhviên Thủ đô ngàn năm văn hiến, tạo dựng hình ảnh người sinh viên Việt Nam trong thời đại mới có hoài bão, có lí tưởng ... trạng đó rất giống với Sinhviên trường ta:“THẤY GÌ QUA LỐI SỐNG SINHVIÊN THỜI NAY Trương HiệuThạc sĩ Nguyễn Ánh Hồng (Giảng viên Khoa Giáo dục học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn ... cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản 14- 21 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhXây dựng trường Đạihọc Bách khoa Hà Nội thành trường đạihọc đào tạo trình độ...
... hiện phong cách cá tính của mình. 2.2. Nhãn hiệu được sinhviênđạihọc Kinh tế Quốc dân ưa thíchSau đây là bảng đánh giá của sinhviên Kinh tế Quốc dân về thứ tự của các hãng cung cấp xe ... .700Bên cạnh đó cũng có sự khác biệt khi sinhviênđạihọc Kinh tế Quốc dân đánh giá về chi phí và chế độ bảo hành của các hãng. Theo ý kiến của các bạn sinhviên thì chi phí bảo hành của Honda ... thì đại đa số các bạn sinhviên được hỏi đều cho rằng các hãng cần đào tạo một đội ngũ nhân viên có trình độ chuyên môn, có trình độ sửa chữa lành nghề. Thứ hai: đó là thái độ của các nhân viên...
... môi trường đại học. Sinh viên rất cần sự hướng dẫn về phương pháp họcđại học, cách thích nghi với môi trường đại học, tiếp cận với các công cụ học tập…. Trong giai đoạn này, sinh viên được ... đoạn mà sinhviên sẽ trải qua: + Giai đoạn 1: Sinhviên mới bước vào trường đạihọc với những bỡ ngỡ, những hiểu biết còn rất chung về cái gọi là họcđạihọc + Giai đoạn 2: Sinhviên dần ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC BÁCH KHOA Chương trình đào tạo hệ đạihọcđạihọc gồm hai khối kiến thức: - Khối kiến thức giáo dục đại cương (gồm các môn học thuộc các lónh vực khoa học xã hội, khoa học nhân...