sổ tự học tự bồi dưỡng của giáo viên thcs

... tiểu học và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay. 1. Nhận thức của giáo viên tiểu học về hoạt động tự bồi dưỡng Qua ... hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và phổ biến kế hoạch này đến từng giáo viên. Việc xây dựng và phổ biến kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đến giáo viên ... động tự bồi dưỡng của giáo viên theo hướng tăng cường tự đánh giá. Đây là một khâu cơ bản nhằm tổ chức quản lý và thực 8 Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡng của giáo viên tiểu học hiện...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 12:53

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:24

Ngày tải lên: 06/06/2014, 21:12

Ngày tải lên: 10/07/2014, 07:00

... toolbars  Formatting. - Nhấp trái chuột vào : view  toolbars  Drawing. Tài liệu Word dành cho giáo viên tự học ... Nguyễn Văn Dũng Phòng GDĐT Hàm Thuận Bắc – Nguyễn Văn Lực Trường THCS Phú Long Nếu trên màn hình chưa có 3 thanh công cụ trên ta thực hiện mở bằng cách sau : -...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... Left : Canh chữ qua lề trái bài. - Center : Canh chữ vào giữa bài. Tài liệu Word dành cho giáo viên tự học Bold Underline Font Font size Italic Numbering Bullets Font color Highlight Align Left Align ... Nguyễn Văn Dũng Phòng GDĐT Hàm Thuận Bắc – Nguyễn Văn Lực Trường THCS Phú Long CHƯƠNG TRÌNH SOẠN THẢO VĂN BẢN – MICROSOFT WORD BÀI 5 * Sử dụng thanh Công cụ Formating: Gồm...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5 .Tự đánh giá , xếp loại chung theo điều 8 của Quy chế ( Xuất sắc ,Khá , TB , Kém ) :……………………………… Nhận xét , đánh giá , xếp loại của , ngày ………… tháng …. năm 20 tổ chuyên môn Người tự nhận ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c .Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ ( Loại Tốt , Khá , TB ,Kém ) :……………………………………………………… 3.Khả năng ... …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tổ trưởng Tóm tắt nhận xét , đánh giá , xếp loại của Hiệu trưởng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:44

... PGD& ĐT huyện Phú Ninh về kế hoạch bồi dưỡng giáo viên hè 2010 và BDTX năm học 2010-2011, trường tiểu học Lê Hoàn lập kế hoạch bồi dưỡng CBQL và GVTH năm học 2010-2011 như sau: I. Mục tiêu: Tiếp ... tác dạy học và quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. II. Đối tượng được bồi dưỡng: Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trường. III. Nội dung bồi dưỡng: 1. ... nội dung của chủ đề và nhiệm vụ năm học 2010-2011. - Hỗ trợ giáo viên trong việc tiếp cận và nâng cao mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. - Tạo điều kiện cho CBQL và giáo viên trao...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... Hữu nghị 80 tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên của địa phương, của trường theo các nội dung đã được bồi dưỡng tại lớp bồi dưỡng giáo viên cốt cán. Việc bồi dưỡng cần đảm bảo chất ... sau: a) Môn bồi dưỡng: Gồm 8 môn học (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh) của cả 2 cấp THCS và THPT; b) Đối tượng tham gia bồi dưỡng: Học viên được cử dự bồi dưỡng ... quả của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cấp THCS, ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 06/07/2014, 13:00

... giáo viên và các cơ sở giáo dục khác xây dựng lại chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo viên; + Căn cứ vào Chuẩn nghề nghiệp, giáo viên tự đánh giá và có kế hoạch tự bồi dưỡng, rèn luyện nâng ... tổ chức việc học của học sinh, sử dụng tối đa các nguồn lực học tập ở địa phương; - Xu hướng cá biệt hoá việc học tập của học sinh, thay đổi cấu trúc của mối quan hệ giáo viên - học sinh; - ... chứng chỉ cho giáo viên vào năm 1995. Vụ đã đưa ra 5 tiêu chuẩn cơ bản nhằm đánh giá chất lượng giáo viên: 1- Giáo viên phải có trách nhiệm với việc học của học sinh; 2- Giáo viên phải hiểu...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 20:01

Ngày tải lên: 11/07/2014, 14:29

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

Ngày tải lên: 11/08/2013, 17:17

... ở học sinh tiểu học và nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học 4.2. Khách thể điều tra, khảo sát: giáo viên tại các trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học ... thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học. Khảo sát thực trạng nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại các trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học ... với giáo viên tiểu học về biểu hiện rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học trong việc làm rõ thực trạng nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại các trường tiểu học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... “Phương pháp giáo dục phổ thông là phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng ... cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh có tác dụng giúp học sinh nắm vững kiến thức, đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc bồi dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng tạo của học ... pháp dạy học tích cực. - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... khoa học và dạy học 1.2. Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 1.2.2. Phát triển tư duy của học sinh ... hoạt động nhận thức của học sinh, NXB Giáo dục. 2. Đặng Thị Mai, Quang Học NXBGD 2002 3. N. M. Zvereva (1985), Tích cực hóa tư duy của học sinh trong giờ học Vật lí, NXB Giáo dục. 10 Vấn ... tạo của học sinh 1.3. Tổ chức tình huống học tập trong dạy học Vật lý 1.3.1. Khái niệm tình huống học tập 1.3.2. Một số kiểu tình huống học tập trong dạy học vật lý 1.3.3. Tiêu chuẩn của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:11

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:57