... của các đồng nghiệp dạy mônToán và các bộ môn khácđể bản thân ngày một tiến bộ hơn. Sơ đồtưduy (SĐTD) còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là một hìnhthức ghi chép theo mạch tưduy của ... 31 THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình Học 12 GV: An Văn Long Page 41 THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – ... Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình Học 122?@2A2KJ@2L@,MJN@2O,JPJQRSTUB@GH@VJDR@,JWX;a) Cơ s khoa hc ca đ ti:- Sơđồtư duy...
... cách:Phan Chu ChinhVô sản( 193 0-nay)Các giai đoạn 193 0- 194 5:Đảng ra đời lãnh đạo giành chính quyền 194 5- 195 4:Chống Pháp xâm lược trở lại 195 4- 197 5:Chống Mĩ,Nguỵ giải phóng MN TN đất nước 197 5-nay:cả ... Vận dụng bản đồtưduy để dạy Lịch sử Việt Nam từ 1858-nayCon đường cách mạngPhong kiến(cuối tkXIX) Tư sản(Đầu tkXX- 193 0)Vô sản( 193 0-nay)Pt Cần VươngĐặc điểmNhiệm ... đang tư sản hoá Lực lượng:TS, TTS, ND, CN,Phương pháp đt:vũ trang , chính trịQuy mô:lớn, có liên kếtKết quả: thất bạiCon đường cứu nướcPhong kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk XX- 193 0)Các...
... dạng toán cơ bản của Hình học không gian qua hệ thống sơđồtưduy Trang 3Bài toán 1: Tìm tư ng giao Trang 4Bài toán 2: Quan hệ song song Trang 8Bài toán 3: Quan hệ vuông góc Trang 10Bài toán ... kiến sơđồtưduy của học sinh:a)b) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh: Học sinh chứng minh M’N’ // DF và M’M // DC nhờ sủ dụng định lí ta lét đảo.Bài toán 3: “Quan hệ vuông góc”Trong bài toán ... và (SCD)b) (SAC) và (SBD)c) (SEF) và (SAD)d) (SEF) và (SBC)a) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh:b) Dự đoán sơđồtưduy của học sinh:8SC FJ = HSC (IJM)= HSA SD = S AB DC = E(SAB) (SCD)...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2). . Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1.5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... biệt các thành phần trên. Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + ... biện, 1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng...
... trình dạy học môn Toán, nhất là mônHình học thì quá trình họctập của học sinh còn khá nhiều em học tập chưa tốt. Đặc điểm cơ bản của môn học là môn yêu cầu các em có trí tư ng tư ng phong phú.Cách ... triểnnăng lực tưduy sáng tạo, gợi cho các em hướng giải quyết tốt khi gặp dạng toán này và những dạng toán liên quan; Vì vậy, tôi lựa chọn đề tài sáng kiến kinhnghiệm: “ Rèn luyện tưduy giải toánhình ... tích cực thực hiện. MônToán trong trường THPT đóng một vai trò, vị trí hết sức quan trọng, là môn khoa học cơ bản mà nếu học tốt mônToán thì những kiến thức trong bộ môn Toán cùng với phương...
... việc sử dụng sơđồtưduy trong các bài dạy học, giáo viên đã từng bước rèn luyện cho học sinh một trong các phương pháp tự học có hiệu quả. 1. Khái niệm sơđồtưduy Sơ đồtưduy là một công ... sơđồtưduy định hướng cách giải: Có2rRRPrRIrPEEE Hướng dẫn học sinh giải theo sơ đồ: Đây là sơđồ thuận học sinh dựa vào dữ kiện đã có đi theo sơ ... sinh giải theo sơ đồ: Đây là sơđồ thuận học sinh dựa vào dữ kiện đã có đi theo sơđồ đến kết quả. Tuy nhiên giáo viên cần hướng dẫn cho các em nhận biết được sơđồ mạch. b. Sơ lược cách giải:...
... việc lập sơđồtư duy: +Giai đoạn 1: Giáo viên gợi ý – lập sơđồ cụ thể.+Giai đoạn 2: Giáo viên lập sơđồ khuyết – học sinh điền khuyết +Giai đoạn 3: Giáo viên gợi ý – học sinh lập sơ đồ. +Giai ... lại bài chứng minh theo sơđồ tư duy. b)(Sử dụng giai đoạn 2)GV: Hãy hoàn thành sơđồtưduy sau để tìm hướng chứng minh câu b?(dành 5 phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) ∆MAN=∆BPA………… ··MAN ... dụng sơ đồtưduy để tổng kết bài học, tìm ra phương pháp chứng minh được ápdụng thường xuyên nhưng ít giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết sơđồ tư duy để tìm ra phương pháp chứng minh bài toán...
... hình thức nhưyêu cầu học sinh vẽ lại sơđồtưduy hoặc yêu cầu học sinh điền phần còn thiếu vào sơ đồtưduy nội dung của bài học đã qua.Sử dụng sơđồtưduy để dạy bài mới bằng cách khi dạy ... qua sơđồtưduy cho đến khi kết thúc bài học là đãhình thành cho học sinh một sơđồtưduy trọn vẹn của một bài học, giáo viên cũngcó thể yêu cầu học sinh soạn bài ở nhà trước bằng sơđồtưduy ... đến các phần đó.Sử dụng sơđồtưduy để củng cố kiến thức bằng cách giáo viên yêu cầu họcsinh nêu lại các ý chính qua sơđồtưduy hoạc yêu cầu học sinh vẽ lại sơđồtư duy toàn bộ nội dung đã...
... nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng và khả năng sáng tạo…Một trong những công cụ hết sức hữu hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” là Sơđồtưduy (SĐTD). Sơ đồtưduy hay bản đồtư duy (MindMap) ... học môn Địa lý lớp 10 Trang 9 Hình 2. Sơđồtưduy bài 22: Dân số và sự gia tăng dân số Hình 3. Sơđồtưduy bài 37: Địa lý các ngành GTVT + GV yêu cầu HS tự thành lập sơđồtư duy ... phương pháp sơđồtư duy: Sơ đồtưduy – mindmap là phương pháp được đưa ra để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não - một kỹ thuật để nâng cao cách ghi chép. Trong sơđồtư duy, tổng...