sơ đồ 1 cơ cấu tổ chức quản lý của công ty

... qua trọng tâm vật 10 Củng cố : CÂU HỎI : Biểu thức sau không xác theo quy tắc momen lực : F1 d A / = F2 F 11 d1 d B / F2 F2 d1 C / = F1 d = d2 F1 d1 B / = F2 d d1 d D / = F2 F1 10 Hết Tạm biệt! ... dụng vào vật Cánh tay đòn F1 > F2 F1 < F2  F2  F1 (d1 = d2) Cánh tay đòn Khi F1.d1 ≠ F2.d2 Vật chuyển động quay Khi F1.d1=F2.d2 Vật đứng yên  F1  F2 Vật đứng yên tác dụng làm quay lực F với ... quay lực F1  F1 Vật quay ngược chiều kim đồng hồ TN 2b : Tác dụng làm quay lực F2  F2 Vật quay theo chiều kim đồng hồ TN 2c : Trường hợp hai lực tác dụng vào vật Cánh tay đòn F1 > F2 F1 < F2 ...

Ngày tải lên: 28/06/2015, 03:00

... pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa phần “Điện học” vật lí 11 2.4 .1 Hình thức tổ chức Chúng dự kiến tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa: từ 15 /02 đến 30/3/2 012 Cuối đợt có ngày tổ chức ... VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lí luận hoạt động ngoại khóa vật lí trƣờng phổ thông 1. 1 .1 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học trường phổ thông * Các dạng tổ chức dạy học bản: Dạng toàn ... bị sở vật chất cho hội thi Bước 7: Tổ chức hội thi Bước 8: Tổng kết hội thi 1. 1.5.2 Một số yêu cầu cần đáp ứng tổ chức hội thi +Nên mời người có kinh nghiệm tổ chức vào BTC; người có chuyên môn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... lý trƣờng phổ thông 1. 1 .1 Tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1. 1 .1. 1 Khái niệm hoạt động nhận thức 1. 1 .1. 2 Mục tiêu giáo dục thời đại 1. 1 .1. 3 Bản chất trình dạy học đại 1. 1 .1. 4 ... hoạt động học 1. 1.2 Cơ sở khoa học việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1. 1.2 .1 Chu trình sáng tạo khoa học 1. 1.2.2 Tiến trình hoạt động giải vấn đề 1. 1.2.3 Sơ đồ tiến trình ... hình” Vật lí 11 2 .1. 1 Những khái niệm quang hình học 2 .1. 1 .1 Tia sáng chùm sáng 2 .1. 1.2 Ảnh thật Ảnh ảo Vật thật, vật ảo 2 .1. 1.3 Quang trình 2 .1. 2 Những định luật quang hình học 2 .1. 2 .1 Định luật...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... 10 1. 3 .1. 1 Tính tích cực 10 1. 3 .1. 2 Tính sáng tạo 13 1. 3.2 Chiến lƣợc phát huy tính tích cực, sáng tạo 22 1. 3.2 .1 Chiến lƣợc đàm thoại gợi mở 22 1. 3.2.2 ... 10 1 3.5.2.3.Biểu đồ xếp loại học tập lần 10 1 3.5.2.4 Bảng phân phối tần xuất lần1 10 1 3.5.2.5 Đồ thị tần xuất lần 10 2 3.5.2.6 Tính tham số thống kê 10 2 3.5.3 ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 1 Các quan điểm đại dạy học vật lí: 1. 2 Hoạt...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:10

... kim đồng hồ Các mũi tên xung quanh BĐTD hình 1. 2 cách đọc thông tin đồ số thứ tự thứ tự ghi đọc thông tin [26] Hình 1. 2 Sơ đồ hƣớng dẫn cách đọc đồ tƣ 23 1. 3.3 Cách vẽ đồ tƣ 1. 3.3 .1 Công cụ vẽ đồ ... tích cực 15 1. 2.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 17 1. 2.4 Phƣơng tiện dạy học 20 1. 3 Bản đồ tƣ 22 1. 3 .1 Khái niệm đồ tƣ 22 1. 3.2 Cách đọc đồ tƣ ... cấu trúc hoạt động học tập Hình 1. 2 Sơ đồ hƣớng dẫn cách đọc đồ tƣ 23 Hình 1. 3 Sơ đồ hƣớng dẫn cách vẽ đồ tƣ 25 Hình 2 .1 BĐTD chƣơng 1: Động học chất điểm 43 Hình 2.2 BĐTD...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:17

... PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lí luận hoạt động ngoại khóa vật lí trƣờng phổ thông 1. 1 .1 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học trường phổ thông Hình thức tổ chức dạy học toàn cách thức tổ chức hoạt ... thời điểm tổ chức hội thi Thời điểm tổ chức hội thi thường chọn vào ngày đặc biệt như: 20 /11 , 26/3 Bước 3: Tổ chức công tác thông tin, tuyên truyền, vận động cho hội thi 32 Để tổ chức hội thi ... Chương Tổ chức hoạt động ngoại khóa phần “Điện học” vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Chương Thực nghiệm sư phạm 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:56

... phổ thông 1. 1.2 Các nhiệm vụ dạy học Vật lí trường phổ thông 1. 1.3 Hoạt động ngoại khóa 1. 1.4 Nội dung, hình thức tổ chức phương pháp dạy học ngoại khóa 11 vật lí 1. 1.5 Quy trình tổ chức hoạt ... pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa phần “Điện học” vật lí 11 2.4 .1 Hình thức tổ chức Chúng dự kiến tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa: từ 15 /02 đến 30/3/2 012 Cuối đợt có ngày tổ chức ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lí luận hoạt động ngoại khóa vật lí trường phổ thông 1. 1 .1 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:56

... dài hạn Tổng cộng tài sản Công ty May Phù Đổng Nguồn vốn 15 2 15 3 15 4 15 5 16 0 16 1 16 2 200 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 2 21 222 228 229 230 240 2 41 250 6.000.000 569.058. 712 1. 683.579.052 ... 318 319 69. 710 .526 420. 514 .364 320 812 .0 41. 958 3 21 812 . 014 .958 322 323 330 3 31 332 333 400 1. 988.866.828 410 2. 016 .16 2.9 21 411 1. 702.524.0 01 412 413 414 415 67.438.452 417 246.200.468 419 420 ... 719 .433.689 719 .433.689 Chi phí quản lý doanh nghiệp 31 Lợi nhuận từ hoạt động kinh doanh 32 11 8. 013 .522 11 8. 013 .522 Thu nhập khác 40 11 8. 013 .522 11 8. 013 .522 10 Chi phí khác 50 6 01. 420 .16 7 6 01. 420 .16 7...

Ngày tải lên: 03/10/2013, 10:20

... 11 0 11 1 11 2 11 3 12 0 12 1 12 8 12 9 13 0 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 13 6 13 7 13 8 13 9 14 0 14 1 14 2 14 3 14 4 14 5 14 6 14 7 14 8 14 9 15 0 15 1 15 2 15 3 2.285.4 31. 8 93 39. 318 .16 6 8. 813 .837 30.504.329 3.567.2 51. 2 77 11 7.636.477 ... phí, 319 320 3 21 322 323 812 .0 41. 958 812 . 014 .958 8 21. 030.948 8 21. 030.948 1. 988.866.828 1. 806.836.840 410 411 412 413 414 415 417 419 2. 016 .16 2.9 21 1.702.524.0 01 1.849.283.8 71 1.702.524.0 01 67.438.452 ... 8 913 0,4 019 2.284.879 24.235 .17 2003-g1 tiêu phân tích q0g0 q1g0 19 2820,9 3 211 1027802 407.650.339.774 40.006.092.686 19 8 716 2 312 72686 811 23 .14 8.832.452 24.272.686. 811 11 90476, 63523 810 14 .11 6.402...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 00:20

... giáo án cho phần Quang hình vật lý 11 THPT 24 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO PHẦN QUANG HÌNH VẬT LÝ 11 2 .1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc phần Quang hình lớp 11 2 .1. 1 Nội dung phần Quang hình Phần ... phương tiện cụ thể Đó sở tâm lý học trình hoạt động (h .1. 1) Hoạt động Động Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện,phương pháp Hình 1. 1 Sơ đồ cấu trúc tâm lý hoạt động Cơ sở định hướng hành động ... 10 12 13 kiến tạo môn vật lý …………………………………………… 1. 6 Mô hình dạy học kiến tạo………………………………………… Kết luận chương 1 …………………………………………………… Chương Vận dụng dạy học kiến tạo phần Quang hình Vật lý 11 13 ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:04

... nghiệm VLĐC: Vật lý đại cương WWW: World Wide Web iv MỤC LỤC Vinh – 2 011 i Vinh - 2 011 .ii 1. 2 .1 Tính tích cực nhận thức người học 1. 2 .1. 1 Quan niệm về tính ... tích cực chủ động của người học 1. 2 Tính tích cực, tự học người học trình dạy học [14 ], [15 ], [16 ] 1. 2 .1 Tính tích cực nhận thức người học 1. 2 .1. 1 Quan niệm về tính tích cực Xét ... với hệ từ mô hình đó, nghĩa không giải [19 ] 1. 3 Những nhiệm vụ dạy học bậc cao đẳng, đại học [11 ], [18 ] 1. 3 .1 Ba nhiệm vụ dạy học cao đẳng, đại học 11 Nhiệm vụ dạy học đại học qui định yêu cầu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:19

... Nhiệt học Vật lý 10 Ban - Kết luận 10 Chơng CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO TRONG DạY HọC VậT Lý 1. 1 Lý thuyết kiến tạo 1. 1 .1 Lý thuyết kiến tạo hoạt động nhận thức Lý thuyết ... Chơng 1: Cơ sở lý luận việc vận dụng LTKT dạy học vật lý 1. 1 Lý thuyết kiến tạo 1. 1 .1 Lý thuyết kiến tạo hoạt động nhận thức 1. 1.2 Lý thuyết kiến tạo hoạt ... học tập 1. 2 Vận dụng LTKT vào dạy học vật lý 11 1. 2 .1 Quy trình chung 11 1. 2.2 Khả vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH 14 Kết luận chơng...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:06

... theo thời gian đợc tính công thức: n y1t1 + y t + + y n t n y = = t1 + t + + t n y i =1 n i t i =1 ti i Trong ti (i = 1, 2, , n) độ dài thời gian có mức độ yi Vớ d 6.3 11 LOGO 6.2.2 Lợng tăng ... 625 670 720 802 964 Tổng số SV nhập học VD2: Có số liệu giỏ tr hng tn kho doanh nghiệp nh sau: Ngy thỏng 1/ 1 1/ 2 1/ 3 1/ 4 Giá trị hh tồn kho (triệu đ) 678 700 588 680 LOGO 6 .1. 2 ý nghĩa dãy số ... Ai (i = 2, 3, , n) tốc độ tăng (hoặc giảm) định gốc thì: d i yi y1 yi y1 Ai = = = = Ti y1 y1 y1 y1 Hoặc Ai (%) = Ti (%) - 10 0% 25 LOGO 6.2.4.3 Tốc độ tăng (hoặc giảm) trung bình Tốc độ tăng...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 22:52

... đau khổ giập vùi A Phủ, kẻ tứ cố vố thân, tội đánh quan mà bị đánh trói, bị làng bắt phạt vạ 10 0 đồng bạc trắng, trở thành người vay nợ, kẻ nợ, phải làm trâu ngựa cho nhà thống lí “đời mày, đời ... Phủ “xám đen lại” Nửa đêm qua ánh lửa, Mị “lé mắt trông sang” thấy kẻ chịu nạn xúc động nghĩ: Cơ chừng đêm mai “người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết” Rồi Mị thương thân phận mình, ... thương Mị giành tự hạnh phúc Mị A Phủ nên vợ nên chồng Nhân vật Mị truyện “Vợ chồng A Phủ” thành công Tô Hoài Mị cô gái duyên dáng, hiếu thảo giàu tình thương có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Tính...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 02:20

... + b1t + b t + b t + b t a1 − c1b − c2 b b0 = n b1 = Trong đó: a − c b3 c1 (na − c1a1 ) − (nc3 − c1c )b b2 = nc2 − c12 c1a − c a b3 = c1c3 − c ck = n t i2 k ∑ i =1 n a k +1 = ∑ yi t ik i =1 (nc ... b1t + b t a1 − c1b b0 = y − b t = ; n n b1 = ∑y t i i i =1 n ∑t i =1 i n b2 =  n   ∑ ti = ÷  i =1  a2 = ; c1 n n i =1 i =1 2 i n ∑ y t − ∑ yi ∑ t i i i =1   n∑ t −  ∑ t ÷ i =1  i =1 ... a1c1 = nc − c1 IV PHÂN TÍCH XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA DÃY SỐ THỜI GIAN: (Trend analysis) Hàm số dùng Parabol hay thức bậc ba: y t = b + b1t + b t + b3 t a1 − c1b b0 = n a − c b3 b1 = c1 na − c1a1...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 22:45

... lãnh đạo, Nhà nước quản lý, phát huy quyền làm chủ nhân dân, nâng cao lực lãnh đạo lực tổ chức thực tiễn Đảng, Nhà nước phải xây dựng thành Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân, quản lý xã hội pháp ... trọng quy luật khách quan phù hợp QHSX với tính chất trình độ LLSX, bố trí cấu thành phần kinh tế không hợp lý, chế quản lý kinh tế theo lối tập trung quan liêu bao cấp; nóng vội cải tạo xã hội ... trung, phát triển thời kỳ độ kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo chê thị trường, có quản lý Nhà nước, bảo đảm phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, tức kinh tê thị trường định...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 08:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 09:00

... Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Vật lý 10 , Sách giáo khoa thí điểm, Bộ sách thứ nhất, Ban Khoa học tự nhiên, NXB Giáo dục, 2003 [3] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Vật lý 11 , Sách giáo khoa ... thi, phù hợp với sở lý thuyết yêu cầu chơng trình 81 Nguyễn Cảnh Vạn, Định hớng khai thác v sử dụng , tr 77-82 T i liệu tham khảo [1] Lơng Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vật lý 10 , Sách giáo khoa ... nghiệm Các cấp quản lý tổ, khoa, trờng cần có quan tâm mức, kịp thời kinh phí, chế độ làm việc, điều động trang thiết bị bổ sung, mua sắm, hợp tác nghiên cứu Tổ chức seminar khoa học tổ chuyên môn...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21

... II CƠ SỞ CỦA GIẢI PHÁP : 1/ Hình thành kỹ phân tích nhân vật thông qua việc ôn luyện thường xuyên lý thuyết thực hành vận dụng phương pháp vào giảng ... vẻ đẹp đầy sức hấp dẫn, Nguyệt (Tổng hợp sơ đồ hút say ngắm (Hoa giải nguyệt, nguyệt in tóm tắt) tấm…)  Vẻ đẹp bên Nguyệt phát triển đến đỉnh cao hoàn mỹ (PT1 trình phát triển) - Từ thái độ ... Nguyễn Minh Châu HỆ THỐNG CÂU HỎI Hệ thống câu hỏi dẫn dắt phân NỘI DUNG CƠ BẢN (Nội dung ghi dạng dàn đề cương tổng trích từ tổng quát  chi tiết cụ thể quát với ý lớn, sau bổ sung ý nhỏ Cụ thể...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20