sơ đồ 1 5 mô hình học tập theo thuyết nhận thức

luận án tiến sĩ dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

... CỦA DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT HỌC TẬP KIẾN TẠO 1. 1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu lý thuyết học tập kiến tạo 1. 1 .1 Những nghiên cứu lý thuyết học tập kiến tạo giới Trên giới, lý thuyết học tập kiến ... thống kiến thức có 22 1. 3 Lý thuyết học tập kiến tạo vận dụng 1. 3 .1 Khái quát lý thuyết học tập kiến tạo Có nhiều mô hình lý thuyết khác giải thích chế tâm lý việc học tập Mỗi mô hình lý thuyết ... chuyển hóa bên trình nhận thức bao gồm trình “đồng hóa” trình “điều ứng” sơ đồ (tham khảo [ 61] , [10 4]) sau: 23 Hình 1. 1: Sơ đồ trình đồng hóa điều ứng học tập Sơ đồ cho thấy người học Nhập thông tin...

157
754
1

tóm tắt luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

Danh mục: Tiến sĩ

... kiến thức có 1. 3 Lý thuyết học tập kiến tạo vận dụng 1. 3 .1 Khái quát lý thuyết học tập kiến tạo Trong học tập, diễn trình tư để tạo chuyển hóa bên trình nhận thức người học Thực chất trình “đồng ... nhóm, tập nghiên cứu môn học, 2.3 Quy trình dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo Dựa sơ đồ trình đồng hóa điều ứng lý thuyết học tập kiến tạo, quy trình dạy học CKT phải thực theo ... hóa” 10 trình “điều ứng” hiểu biết trình sử dụng “kinh nghiệm” trình thay đổi “kinh nghiệm” kiến thức học tập Hình 1. 1: Sơ đồ trình đồng hóa điều ứng học tập Học tập kiến tạo nhấn mạnh kiến thức...

26
572
1

Teaching Engineering Mechanics based constructivist theory in training technological teacher = Dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên Công nghệ (tóm tắt + toàn văn)

Danh mục: Tiến sĩ

... convergence line fa = h(x) 0. 35 0.30 Fi(%) 0. 25 CG 0.20 EG 0 . 15 0 .10 0. 05 0.00 10 Xi Figure 3 .1: Frequency line Fi of CG and EG 12 0.00 Fa(%) 10 0.00 80.00 CG EG 60.00 40.00 20.00 0.00 10 Xi Figure 3.2: Convergence ... learning theory 11 Teacher is the person who supports and promotes activities to take place in a classroom environment Nội dung dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo không nội dung học mà người học ... Hầu hết chuyên gia cho ý kiến nhận xét đánh giá thiết kế dạy CKT theo lý thuyết học tập kiến tạo tạo cho SV chủ động học tập, rèn luyện tăng cường cho SV lực tự học, tự nghiên cứu, khả làm việc...

25
511
0

Phát triển năng lực tự học vẽ kỹ thuật trong đào tạo giáo viên công nghệ

Danh mục: Tiến sĩ

... X ĐC 6 ,16 ; X TN= 7,08 - lớp đối chứng : S2ĐC = 16 5, 71/ 95 = 1, 74; SĐC = 1, 32; hệ số biến thiên: VĐC = ( 1, 32/ 6 ,16 ) * 10 0% = 21, 44% - lớp thực nghiệm : S2TN = 17 7 ,56 / 95 = 1, 87; STN = 1, 37; hệ ... vẽ nh hình 2.4, vận dụng phơng pháp đờng cao để có cách vẽ nh hình 2 .5 Hình 2 .1 Hình 2.4 Hình 2.2 Hình 2 .5 Hình 2.3 19 Chơng Kiểm nghiệm đánh giá 3 .1 Mục đích , nội dung thực nghiệm 3 .1. 1 Mục ... hình sản phẩm thiết kế, tức tiến hành bớc mô hình hóa nghiên cứu thực nghiệm mô hình Lý thuyết mô hình giúp cho mô hình VKT thỏa mãn điều kiện cho trớc toán nguyên hình hay tính hợp thức mô hình, ...

26
945
2

DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

Danh mục: Sư phạm

... dạy học không xuất mô hình mà hai hay nhiều mô hình dạy học đề xuất 2.2 .1 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu thông báo - thu nhận Nét đặc trưng mô hình dạy học làm cho khác với mô hình ... thống dạy học, trình dạy học Ở cấp độ cụ thể (vi mô) , mô hình dạy học xem mô hình kĩ thuật, mô tả tường tận cách thức hoạt động thầy trò theo định hướng chung mô hình lí thuyết triết lí dạy học Điều ... kết học tập người học 2.2.3 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu kiến tạo - tìm tòi Xét phương diện tổng thể, học tập theo mô hình này, người học trải qua khâu hay bước sau: nhận thức...

27
445
0

DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

Danh mục: Tiến sĩ

... SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Tên sơ đồ, biểu đồ Trang Hình 1. 1 Sơ đồ máy học 22 Hình 1. 2 25 Hình 1. 3 Mô hình tương tác theo hướng tiếp cận khoa học thần kinh Các mối quan hệ tương tác dạy học Hình 2 .1 Sơ đồ ... dạy học 14 1. 2.2 Dạy học dựa vào tương tác 16 1. 2.3 Mô hình dạy học 18 1. 3 Bản chất dạng tương tác dạy học 19 1. 3 .1 Bản chất tương tác dạy học 19 1. 3.2 ... PPDH 53 Bảng 1. 11 Các kiểu học tập sinh viên 54 Bảng 1. 12 Các yếu tố, kĩ thuật dạy học giúp sinh viên học tập hiệu 57 theo phương thức chép thông tin Bảng 1. 13 Các yếu tố, kĩ thuật dạy học giúp...

215
447
0

Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... TT Huế Các học phần tổ chức học tập theo lớp truyền thống Nhà trường tổ chức xếp thời khóa biểu học tập từ tuần học thứ học kỳ Lưu ý: Kế hoạch thời gian đăng ký học tập nội dung học Thực hành ... nộp bảng điểm học phần Phòng ĐT-QLKH vào tuần học cuối học kỳ II THỜI GIAN, nỘI dung cách thỨc đánh giá Học phần Thực hành sư phạm thường xuyên ( 01 ĐVHT) 1. 1 Thời gian Sinh viên học tập trường sư ... phần THSPTX1 ( 01 ĐVHT), học phần THSPTX2 ( 01 ĐVHT) thực học kỳ theo kế hoạch đào tạo phê duyệt hàng năm Các học phần phân công cho Khoa Giáo dục mầm non quản lý giảng dạy, mời giảng theo Quyết...

9
2,432
11

Bài 27: Thực hành - Bài tập tình huống về thu, chi trong gia đình - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Danh mục: Công nghệ

... chi tiêu gia đình GV phân công việc cho N1: Với tổng thu tập II Xác định mức chi tiêu nhóm tính mức chi tiêu gia đình khoản gđ tháng N2+ N3: Với tổng thu tập tính mức chi tiêu khoản gđ năm ? Để ... Em sử dụng khoản tiền GV: yêu cầu HS báo cáo, nào? Em để giành nhận xét sửa chữa cho học sinh Dặn dò - Về nhà chuẩn bị nội dung ôn tập chương IV ... ĐÌNH (T2) I Mục tiêu Thông qua thực hành,HS: - Nắm vững kiến thức thu, chi gia đình Xác định mức thu chi gia đình tháng, năm - Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiêu II Chuẩn bị - GV: giáo...

3
3,716
9

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Danh mục: Tiến sĩ

... tạo theo NLTH: 1) Thành phần dạy học NLTH 2) Thành phần đánh giá xác nhận NLTH 1. 2 .1. 3 Sự khác dạy học theo NLTH dạy học truyền thống Đề tài so sánh hai hình thức dạy học mặt: sở trình dạy học; ... dạy học theo tiếp cận NLTH, việc đổi kiến thức, kỹ lực nhận thức ngời học, đảm bảo khả hành nghề ngời học sau tốt nghiệp [44, tr .14 ] 1. 2.3 Đổi phơng pháp dạy học theo tiếp cận lực thực 1. 2.3 .1 ... trang bị điện theo tiếp cận NLTH 2 .1 Đổi mục tiêu, nội dung môn học 2 .1. 1 Cơ sở khoa học việc đổi mục tiêu nội dung môn học 2 .1. 1 .1 Yêu cầu việc đổi nội dung môn học - Đảm bảo quy định khung chơng...

27
1,954
11

Nghiên cứu đổi mới quản lý ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

Danh mục: Sư phạm

... 11 1. 1.3 Một số công trình quản lý chất lƣợng giáo dục nƣớc 13 1. 2 Một số khái niệm 15 1. 2 .1 Quản lý 15 1. 2.2 Đổi 16 1. 2.3 Đổi quản lý 17 1. 2.4 ... ĐHSPKT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG TỔNG THỂ 11 4 3 .1 Một số nguyên tắc để đề xuất giải pháp 11 4 3 .1. 1 Đảm bảo tính mục tiêu 11 4 3 .1. 2 Đảm bảo tính thực tiễn 11 4 ... 11 4 3 .1. 3 Đảm bảo tính hiệu 11 5 3 .1. 4 Đảm bảo tính khả thi 11 5 3.2 Các giải pháp đổi quản lý chất lƣợng trƣờng ĐHSPKT theo tiếp cận QLCLTT 11 5 3.2 .1 Giải pháp Xây...

245
342
1

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

Danh mục: Giáo dục học

... 14 4 [viii] Ì Ẽ, ĐỒ Ị Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành vi 20 Hình 1. 2: Mô hình học tập theo thuyết Nhận thức 22 Hình 1. 3: Mô hình học tập theo thuyết Kiến tạo 24 Hình ... hành 45 Hình 1. 11: Mô hình thiết kế tích hợp 48 Hình 1. 12: Sơ đồ quy trình thiết kế tích hợp theo “ Hình 1. 13: Khung MH H theo tiếp cận “ Hình 1. 14: Mô hình đào tạo ” đào tạo ” 49 K 52 ... 11 1. 2 sở lí luận dạy học theo tiếp cận “ ” đào tạo giáo viên kĩ thuật 15 1. 2 .1 Các khái niệm đề tài 15 1. 2.2 Một số mô hình dạy học 18 1. 2.3 Nguyên tắc đề xuất mô...

254
400
0

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

Danh mục: Tiến sĩ

... 14 4 [viii] Ì Ẽ, ĐỒ Ị Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành vi 20 Hình 1. 2: Mô hình học tập theo thuyết Nhận thức 22 Hình 1. 3: Mô hình học tập theo thuyết Kiến tạo 24 Hình ... hành 45 Hình 1. 11: Mô hình thiết kế tích hợp 48 Hình 1. 12: Sơ đồ quy trình thiết kế tích hợp theo “ Hình 1. 13: Khung MH H theo tiếp cận “ Hình 1. 14: Mô hình đào tạo ” đào tạo ” 49 K 52 ... 11 1. 2 sở lí luận dạy học theo tiếp cận “ ” đào tạo giáo viên kĩ thuật 15 1. 2 .1 Các khái niệm đề tài 15 1. 2.2 Một số mô hình dạy học 18 1. 2.3 Nguyên tắc đề xuất mô...

254
510
0

Luận án Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

Danh mục: Giáo dục học

... XX, với đời lí thuyết học tập: Thuyết Hành vi (Pavlov - 19 28, Thorndike - 19 31, Watson – 19 68, Skinner - 19 76, 19 78); Thuyết Nhận thức (Bandura - 19 76, 19 79, Piaget - 19 76); Thuyết Kiến tạo (Jeans ... (18 59 ), Johann Friedrich Herbart (18 83), John Dewey (18 97, 19 00, 19 02, 19 16, 19 38) Sự phát triển mạnh mẽ thành tựu sinh lí học, tâm lí học nhận thức, tâm lí học phát triển kỉ XX, với đời lí thuyết ... thực cụ thể chi tiết học, chủ đề, dự án học tập, mô hình đưa hướng dẫn cụ thể PPDH theo hướng học tập tích hợp, học tập trải nghiệm học tập chủ động, tạo môi trường học tập thân thiện kiểm tra,...

28
595
1

Dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn công nghệ

Danh mục: Tiến sĩ

... 10 Xi ánh giá k t qu u ch 2: “T ch c ho t L n 1: so sánh k t qu TN C t i TpHCM 30.00 10 ng ngo i khóa” 12 0 25. 00 10 0 20.00 DC TN 15 .00 10 .00 Fa(%) Fi(%) Xi 5. 00 80 60 DC 40 TN 20 0.00 10 Xi 10 ... TN C t i TpHCM 40.00 12 0 DC TN 20.00 10 .00 Fa(% ) Fi(% ) 30.00 0.00 10 0 80 60 40 20 10 DC TN Xi 10 Xi L n 2: so sánh k t qu TN C t i C SP B c Liêu 40.00 12 0 10 0 DC TN 20.00 10 .00 Fa(%) Fi(%) 30.00 ... d ng d y h c theo d án môn PPDH KTG “, T p chí GD, (14 2), tr.42 [10 ] Nguy n Th Di u Th o (2006), “ ng d ng công ngh thông tin i m i PPDH ngành KTG “, T p chí GD, (14 9), tr .17 [11 ] Nguy n Th Di...

27
2,291
9

Quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

Danh mục: Tiến sĩ

... trọng định Quy chế quản lí TTSP Bộ GD&ĐT [11 ], quy chế/quy định/tài liệu hướng dẫn TTSP trường SP [11 1, 11 2, 11 3, 11 4, 11 6, 11 7, 11 8, 11 9, 12 1, 12 2, 12 3] Hệ thống văn giúp cho quản lí TTSP thực ... 3 .13 Kết sinh viên tự đánh giá “Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống” Bảng 3 .14 Bảng tổng hợp kết tự đánh giá sinh viên sau thực tập sư phạm 95 97 11 1 11 3 12 7 12 9 13 4 13 5 13 8 13 8 14 0 14 1 14 2 14 4 ... 13 8 14 0 14 1 14 2 14 4 14 5 14 6 x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ TT Tên sơ đồ Sơ đồ 1. 1 Sơ đồ cấu trúc Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Sơ đồ 1. 2 Sơ đồ thiết lập mục tiêu thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩn...

234
968
14

Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ

Danh mục: Khoa học xã hội

...

112
529
6

quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học bản tóm tắt tiếng anh

Danh mục: Tiến sĩ

... the class (11 ) Join in evaluating pupils’ ethics training results (12 ) Build, manage director resume (13 ) Join in other education activities (14 ) Train, foster career develop capacity ( 15 ) Train ... annex 6, 7, 8, 9, 10 , 11 , 12 Grading scale: use grading scale (as regulated in 43 Regulation): Excellent: Grade from 3.6 to 4; Good: Grade from 3.2 to 3 .59 ; Fair: Grade from 2 .5 to 3 .19 ; Average: ... annex 13 , 14 , 15 ; Grade scale: use 10 grade scale; Excellent: Grade from to 10 ; Good: Grade from to 9; Fair: Grade from to 8; Average: Grade from to 7; Fail: Grade under The fomular to conver 10 ...

27
502
0

tóm tắt luận án quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

Danh mục: Tiến sĩ

... 246, tr 25 - 30) Mỵ Giang Sơn (2 010 ), “Quản lí chất lượng dạy học học phần phương pháp dạy học môn trường sư phạm”, Tạp chí Khoa học ĐHSP Thành phố HCM (số 22, tr 14 8 - 15 1) Mỵ Giang Sơn (2 012 ), ... sống Nội dung thực tập sư phạm Sơ đồ 1. 3 Sơ đồ thiết lập nội dung thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1. 3.3 Tổ chức thực tập sư phạm 1. 3.3 .1 Khái niệm tổ chức ... trường PT - Nhận thức đổi TTSP theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp trường SP - Việc sử dụng Chuẩn đánh giá GV năm - Sự “lệch pha” tổ chức TTSP 13 Sơ đồ 1. 8 Sơ đồ quản lí thực tập sư phạm theo định...

37
789
1

dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên hoá học tại các trường đại học sư phạm (thông qua môn học phương pháp dạy học hoá học phổ thông)

Danh mục: Tiến sĩ

... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 TN ĐC TN ĐC 7 7, 45 6,62 7, 51 6,48 1, 49 1, 55 1, 49 1, 80 9 ,19 .10 -04 2,98 .10 -09 2 012 -2 013 TN ĐC 7 7,60 6,29 1, 45 1, 74 3,42 .10 -04 2 013 -2 014 TN ĐC 8 7,48 6 ,18 1, 52 1, 59 1, 05 .10 -08 ... liệu Hình thức 10 4 10 0,00 0,00 0,00 0,00 10 4 10 0,00 0,00 0,00 0,00 10 4 10 0,00 0,00 0,00 0,00 10 4 10 0,00 0,00 0,00 0,00 60 57 ,69 31 29, 81 13 12 ,50 0,00 36 34, 61 64 61, 54 3, 85 0,00 3.4.3 Kết kiểm ... tạo đồ dùng dạy học Số thứ tự SV danh sách … 13 10 11 12 13 14 15 Thực hành thí nghiệm hóa học Sử dụng phương tiện dạy học Vận dụng PPDH đại phù hợp Phát vấn đề để xây dựng dự án học tập Dạy học...

25
611
1

skkn nghiên cứu những khả năng học tập của học sinh từ đó xây dựng mô hình học tập tốt cho các học sinh có học lực yếu kém

Danh mục: Giáo dục học

76
394
0