sơ đồ 1 4 mô hình học tập theo thuyết kiến tạo

... dung môn học theo lý thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo cho môn Cơ kỹ thuật 5 .4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến ... động lớp chủ yếu hoạt động học sinh viên SỐ Ý KIẾN %Ý KIẾN 14 1 94, 00 73 48 ,67 75 50,00 17 11 ,33 15 10 ,00 3,33 30 20,00 11 0 11 9 15 73,33 79,33 10 ,00 Bảng 1. 2: Ý kiến SV học tập CKT Mặt yếu SV sư phạm ... TÀI LIỆU PP KHÁC 13 8 0 13 0 Ưu tiên từ đến 5 12 0 15 10 0 40 40 Tổng(%) 0 10 15 10 0% 92% 91% 47 % 43 % Bảng 1. 1: Ý kiến SV sử dụng PPDH Kết điều tra (Bảng 1. 1 ) cho thấy SV học tập môn CKT thầy (cô)...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 14:29

... kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo Dựa sơ đồ trình đồng hóa điều ứng lý thuyết học tập kiến tạo, quy trình dạy học CKT phải thực theo quy trình học tập kiến tạo sơ đồ sau: 16 Bước - Bộ lộ ... tính xã hội 1. 3 .4 Cấu trúc dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo Việc vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học gọi dạy học kiến tạo thể qua hoạt động tổ chức dạy học môn học cụ thể Do ... trình đồng hóa điều ứng học tập Học tập kiến tạo nhấn mạnh kiến thức mà người học học lớp hay học trước gọi kiến tạo Lý thuyết học tập kiến tạo đề cao tương tác kiến thức có người học với môi trường...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 14:29

... learning theory 11 Teacher is the person who supports and promotes activities to take place in a classroom environment Nội dung dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo không nội dung học mà người học ... Assessment Hầu hết chuyên gia cho ý kiến nhận xét đánh giá thiết kế dạy CKT theo lý thuyết học tập kiến tạo tạo cho SV chủ động học tập, rèn luyện tăng cường cho SV lực tự học, tự nghiên cứu, khả làm ... 0.35 0.30 Fi(%) 0.25 CG 0.20 EG 0 .15 0 .10 0.05 0.00 10 Xi Figure 3 .1: Frequency line Fi of CG and EG 12 0.00 Fa(%) 10 0.00 80.00 CG EG 60.00 40 .00 20.00 0.00 10 Xi Figure 3.2: Convergence line...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 19:51

... ( 1, 32/ 6 ,16 ) * 10 0% = 21, 44 % - lớp thực nghiệm : S2TN = 17 7,56/ 95 = 1, 87; STN = 1, 37; hệ số biến thiên: VTN = ( 1, 37/ 7,08) * 10 0% = 19 , 31% - Hệ số : = ( 7,08 6 ,16 )/ (1, 32/95 + 1, 37/95 )1/ 2 ... mục tiêu môn học đề Chơng Một số giải pháp phát triển NLTH VKT đo tạo giáo viên công nghệ 2 .1 Môn học VKT đo tạo gVCN 2 .1. 1 Mục tiêu môn học: nhằm đạt đợc mặt: Kiến thức, kĩ thái độ  14 2 .1. 2 Nội ... vẽ nh hình 2 .4, vận dụng phơng pháp đờng cao để có cách vẽ nh hình 2.5 Hình 2 .1 Hình 2 .4 Hình 2.2 Hình 2.5 Hình 2.3 19 Chơng Kiểm nghiệm đánh giá 3 .1 Mục đích , nội dung thực nghiệm 3 .1. 1 Mục...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:39

... dạy học không xuất mô hình mà hai hay nhiều mô hình dạy học đề xuất 2.2 .1 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu thông báo - thu nhận Nét đặc trưng mô hình dạy học làm cho khác với mô hình ... người học lên trình độ Rồi từ lực với tương tác sư phạm tạo ra, người học phát triển liên tục suốt trình học tập lâu dài 1. 2.3 Mô hình dạy học Theo từ điển giáo dục, mô hình dạy học loại mô hình ... 4Kĩ thuật củng cố kết học tập người học 2.2.3 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu kiến tạo - tìm tòi Xét phương diện tổng thể, học tập theo mô hình này, người học trải qua khâu hay bước...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:51

... SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Tên sơ đồ, biểu đồ Trang Hình 1. 1 Sơ đồ máy học 22 Hình 1. 2 25 Hình 1. 3 Mô hình tương tác theo hướng tiếp cận khoa học thần kinh Các mối quan hệ tương tác dạy học Hình 2 .1 Sơ đồ ... dạy học 14 1. 2.2 Dạy học dựa vào tương tác 16 1. 2.3 Mô hình dạy học 18 1. 3 Bản chất dạng tương tác dạy học 19 1. 3 .1 Bản chất tương tác dạy học 19 1. 3.2 ... 71 2.2.2 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu làm mẫu - luyện tập 83 2.2.3 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo kiểu kiến tạo - tìm tòi 95 2.2 .4 Mô hình dạy học dựa vào tương tác theo...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 22:14

... động, sáng tạo sinh viên hoạt động thực hành 2.2 Phương thức tổ chức thực Học phần THSPTX1 ( 01 ĐVHT), học phần THSPTX2 ( 01 ĐVHT) thực học kỳ theo kế hoạch đào tạo phê duyệt hàng năm Các học phần ... nộp bảng điểm học phần Phòng ĐT-QLKH vào tuần học cuối học kỳ II THỜI GIAN, nỘI dung cách thỨc đánh giá Học phần Thực hành sư phạm thường xuyên ( 01 ĐVHT) 1. 1 Thời gian Sinh viên học tập trường sư ... đủ nội dung học tập; nộp sổ ghi chép học tập thời hạn theo quy định + Hoàn thành tốt nội dung thực hành giảng viên giao cho cá nhân nhóm Thực hành sư phạm thường xuyên trình học tập (theo yêu cầu...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... chi tiêu gia đình GV phân công việc cho N1: Với tổng thu tập II Xác định mức chi tiêu nhóm tính mức chi tiêu gia đình khoản gđ tháng N2+ N3: Với tổng thu tập tính mức chi tiêu khoản gđ năm ? Để ... hóa chi tinh thần Dăn dò - Xem lại cách tính tập hôm cho thành thạo vận dụng vào sống - Chuẩn bị nội dung thực hành lần sau TIẾT 67: THỰC HÀNH BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH (T2) ... khoản tiền GV: yêu cầu HS báo cáo, nào? Em để giành nhận xét sửa chữa cho học sinh Dặn dò - Về nhà chuẩn bị nội dung ôn tập chương IV ...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... dạy học theo tiếp cận NLTH, việc đổi kiến thức, kỹ lực nhận thức ngời học, đảm bảo khả hành nghề ngời học sau tốt nghiệp [44 , tr . 14 ] 1. 2.3 Đổi phơng pháp dạy học theo tiếp cận lực thực 1. 2.3 .1 ... dung môn học 2 .1. 1 Cơ sở khoa học việc đổi mục tiêu nội dung môn học 2 .1. 1 .1 Yêu cầu việc đổi nội dung môn học - Đảm bảo quy định khung chơng trình Bộ GD ĐT - Phải đạt đợc mục tiêu đào tạo nguồn ... có 12 13 thay đổi, cấu trúc nội dung môn học thành phần: học phần, học trình học b) Nội dung chơng trình môn học: nội dung chơng trình môn học số lợng, thời gian phân bố chi tiết nội dung môn học...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:41

... ĐHSPKT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG TỔNG THỂ 11 4 3 .1 Một số nguyên tắc để đề xuất giải pháp 11 4 3 .1. 1 Đảm bảo tính mục tiêu 11 4 3 .1. 2 Đảm bảo tính thực tiễn 11 4 ... 11 1. 1.3 Một số công trình quản lý chất lƣợng giáo dục nƣớc 13 1. 2 Một số khái niệm 15 1. 2 .1 Quản lý 15 1. 2.2 Đổi 16 1. 2.3 Đổi quản lý 17 1. 2 .4 ... Hình 1. 2 Chu trinh quản lý Deming 34 ̀ Hình 1. 3 Chu trình cải tiến chất lƣợng liên tục 36 Hình 1. 4 Trƣờng ĐHSPKT tổ chức dịch vụ công chế thị trƣờng 44 Hình 2 .1 Quy mô...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:46

... 14 4 [viii] Ì Ẽ, ĐỒ Ị Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành vi 20 Hình 1. 2: Mô hình học tập theo thuyết Nhận thức 22 Hình 1. 3: Mô hình học tập theo thuyết Kiến tạo 24 Hình ... hành45 Hình 1. 11: Mô hình thiết kế tích hợp 48 Hình 1. 12: Sơ đồ quy trình thiết kế tích hợp theo “ Hình 1. 13: Khung MH H theo tiếp cận “ Hình 1. 14: Mô hình đào tạo ” đào tạo ” 49 K ... ngữ trình đào tạo ó thể khái quát mô hình học tập theo lí thuyết Hành vi sau (Hình 1. 1): [4] ô ti đầ (Kích thích) S GV kiểm tra kết đầu (Phản ứng HS) Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 16:03

... 14 4 [viii] Ì Ẽ, ĐỒ Ị Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành vi 20 Hình 1. 2: Mô hình học tập theo thuyết Nhận thức 22 Hình 1. 3: Mô hình học tập theo thuyết Kiến tạo 24 Hình ... hành45 Hình 1. 11: Mô hình thiết kế tích hợp 48 Hình 1. 12: Sơ đồ quy trình thiết kế tích hợp theo “ Hình 1. 13: Khung MH H theo tiếp cận “ Hình 1. 14: Mô hình đào tạo ” đào tạo ” 49 K ... ngữ trình đào tạo ó thể khái quát mô hình học tập theo lí thuyết Hành vi sau (Hình 1. 1): [4] ô ti đầ (Kích thích) S GV kiểm tra kết đầu (Phản ứng HS) Hình 1. 1: Mô hình học tập theo thuyết Hành...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 16:09

... 28- 31 Đỗ Thế Hưng, Nguyễn Thị Kim Hoa (2 0 14 ), Mô hình dạy học theo tiếp cận lí thuyết học tập , Tạp chí Kho học giáo dục, số 10 0, trang 31- 34 Đỗ Thế Hưng (2 0 14 ), Mô hình dạy học giáo dục đại học , ... chi tiết môn học, thiết kế học tổ chức dạy học theo định hướng mô hình 3 .1. 3 Tổ chức thực nghiệm i) Thực nghiệm lần Thời gi n: tuần học kì năm học 2 013 -2 0 14 Thời điểm đó, SV học tập môn “Phương ... thực cụ thể chi tiết học, chủ đề, dự án học tập, mô hình đưa hướng dẫn cụ thể PPDH theo hướng học tập tích hợp, học tập trải nghiệm học tập chủ động, tạo môi trường học tập thân thiện kiểm tra,...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 16:09

... 40 .00 12 0 DC TN 20.00 10 .00 Fa(% ) Fi(% ) 30.00 0.00 10 0 80 60 40 20 10 DC TN Xi 10 Xi L n 2: so sánh k t qu TN C t i C SP B c Liêu 40 .00 12 0 10 0 DC TN 20.00 10 .00 Fa(%) Fi(%) 30.00 80 DC 60 TN 40 ... 10 Xi ánh giá k t qu u ch 2: “T ch c ho t L n 1: so sánh k t qu TN C t i TpHCM 30.00 10 ng ngo i khóa” 12 0 25.00 10 0 20.00 DC TN 15 .00 10 .00 Fa(%) Fi(%) Xi 5.00 80 60 DC 40 TN 20 0.00 10 Xi 10 ... cho trư ng THCS”, T p chí GD, (12 9), tr .42 [9] Nguy n Văn Khôi, Nguy n Th Di u Th o (2006), “V n d ng d y h c theo d án môn PPDH KTG “, T p chí GD, ( 14 2), tr .42 [10 ] Nguy n Th Di u Th o (2006),...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:47

... 3 .13 Kết sinh viên tự đánh giá “Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống” Bảng 3 . 14 Bảng tổng hợp kết tự đánh giá sinh viên sau thực tập sư phạm 95 97 11 1 11 3 12 7 12 9 13 4 13 5 13 8 13 8 14 0 14 1 14 2 14 4 ... 13 8 14 0 14 1 14 2 14 4 14 5 14 6 x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ TT Tên sơ đồ Sơ đồ 1. 1 Sơ đồ cấu trúc Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Sơ đồ 1. 2 Sơ đồ thiết lập mục tiêu thực tập sư phạm theo định hướng ... trọng định Quy chế quản lí TTSP Bộ GD&ĐT [11 ], quy chế/quy định/tài liệu hướng dẫn TTSP trường SP [11 1, 11 2, 11 3, 11 4, 11 6, 11 7, 11 8, 11 9, 12 1, 12 2, 12 3] Hệ thống văn giúp cho quản lí TTSP thực...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:55

Ngày tải lên: 29/08/2014, 11:35

... the class (11 ) Join in evaluating pupils’ ethics training results (12 ) Build, manage director resume (13 ) Join in other education activities ( 14 ) Train, foster career develop capacity (15 ) Train ... annex 6, 7, 8, 9, 10 , 11 , 12 Grading scale: use grading scale (as regulated in 43 Regulation): Excellent: Grade from 3.6 to 4; Good: Grade from 3.2 to 3.59; Fair: Grade from 2.5 to 3 .19 ; Average: ... to 2 .49 ; Fail: Grade under 2.00 b) The encounter group: Measure along with the criteria, criterion and scale in annex 13 , 14 , 15 ; Grade scale: use 10 grade scale; Excellent: Grade from to 10 ;...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:02

... Giang Sơn (2 010 ), “Quản lí chất lượng dạy học học phần phương pháp dạy học môn trường sư phạm”, Tạp chí Khoa học ĐHSP Thành phố HCM (số 22, tr 14 8 - 15 1) Mỵ Giang Sơn (2 012 ), “Đổi hoạt động thực tập ... thực tập; tổ trưởng/nhóm trưởng môn có SV thực tập; GV hướng dẫn thực tập; giảng viên SP trưởng đoàn thực tập; SV trưởng đoàn thực tập SV thực tập 1. 3 .4 Lãnh đạo thực tập sư phạm 1. 3 .4 .1 Khái ... sống Nội dung thực tập sư phạm Sơ đồ 1. 3 Sơ đồ thiết lập nội dung thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1. 3.3 Tổ chức thực tập sư phạm 1. 3.3 .1 Khái niệm tổ chức...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:03