... thực cho các hoạt động giáodục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phận
không thể tách rời với công tác chăm sóc, giáodục trẻ.
Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáodục cho trẻ lòng yêu ... trẻ. Bởi chính ở đây
âm nhạc được coi như 1 phương tiện giáodục toàn diện nhân cách trẻ.
Trong chương trình giáodục mầm non, bộ môn giáodục âm nhạc là một
bộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với ... cho trẻ, gò ép trẻ học hát theo
kiểu '&apos ;Học thuộc lòng''
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
MÔN GIÁODỤC ÂM NHẠC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lý luận
Âm nhạc đối với trẻ là một thế giới kỳ diệu...
... thực cho các hoạt động giáodục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phận
không thể tách rời với công tác chăm sóc, giáodục trẻ.
Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáodục cho trẻ lòng yêu ... trẻ. Bởi chính ở đây
âm nhạc được coi như 1 phương tiện giáodục toàn diện nhân cách trẻ.
Trong chương trình giáodục mầm non, bộ môn giáodục âm nhạc là một
bộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi ... hiện tốt kỹ năng ca hát/11%.
+ 6/35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17%
Sáng kiếnkinhnghiệm - Môn giáodục âm nhạc
I. Đặt vấn đề
1. Cơ sở lý luận
Âm nhạc đối với trẻ là một thế...
... môn
học chính tả. Nên các em chưa có sự chuẩn bị và phương pháp học tập tốt.
Nhìn chung phân môn chính tả ở bậc tiểuhọc chưa được giáo viên và học
sinh nhận thức đúng tầm quan trọng của nó trong ... dạy học
môn chính tả là rất quan trọng và cần thiết đối với học sinh trường nói chung và
học sinh lớp 3 nói riêng.
Là giáo viên muốn nâng cao chất lượng việc dạy – học chính tả, việc giúp
học ... Đại học Sư phạm Hà Nội I - 1994.
3 - Giáo trình Tiếng Việt 3,4
Đỗ Xuân Thảo - Lê Hữu Tỉnh
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - 1997.
4 - Chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 3
5 - Dạy học...
... trương giáodục lành mạnh góp phần nâng cao
chất lượng giáodục của trường học.
Xuất phát từ tầm quan trọngtrong mục tiêugiáodục đào tạo, từ tình hình thực tế
đạo đức của học sinh trong những ... em.
3./Những yêu cầu cần đạt trong việc nâng cao giáodục đạo đức cho học sinh
tiểu học:
a. /Trong quan hệ với mọi người:
-Giáo dục các biết lễ phép xưng hô với thầy, cô giáo và người lớn.
-Quan ... sử
đó.
-Dựa vào triết học Mác-lê nin: “Bản chất con người là tổng hòa các mối quan hệ xã
hội”.
-Từ thực tế công tác ở bậc họcTiểu học.
-Tâm lý lứa tuổi học sinh ở bậc họcTiểu học.
-Tình hình thực...
... xe đi.
b. Cách tiến hành:
Sángkiếnkinhnghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông
An toàn giao thông
Bài 1: tìm hiểu đường phố
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi ... Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị các bức tranh: Đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn
chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, các loại xe đi lại; Một đường phố có tên đường
và ngã tư có đèn tín ... hiểu đường phố
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học. Nêu đặc
điểm của các đường phố này. Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè:
...
... Sángkiếnkinhnghiệm môn Đạo đức lớp 1 - trật tự trong trường học
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1).
I-Mục tiêu:
1 .Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và ... vào lớp.
Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được
học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. ...
3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt
quyền
được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: – Tranh BT 3, BT4.
+Mục...
...
+Củng cố:
.Các em học được gì qua bài này?
.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò:
.Về nhà xem lại bài và tập hát bài “Lá cờ Việt Nam”
. Chuẩn bị màu tô để tiết sau học tiếp.
-Hs ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:8/11/2010
Giáo viên: Nguyễn Thị Chín Ngày dạy:
Tuần 13
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2).
I-Mục tiêu:
1 .Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch. ... theo hướng dẫn của Gv. Hai Hs quan sát hoạt động của nhau rồi điều
chỉnh cho đúng.
RÚT KINHNGHIỆM TIẾT DẠY :
3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
→ Giới thiệu trực tiếp bài.
3.2-Hoạt...
... động 2:
GV KL: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em. Để
tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy,
cô giáo dạy bảo.
3. Hoạt ... lời thầy giáo, cô giáo.
HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo.
B. chuẩn bị:
- BT3, BT4
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo ? ... trên, chuẩn bị tiết sau học tiếp.
Môn: Đạo đức
Tên bài dạy: Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo (TT)
A. Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
Thầy, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ...
... Sángkiếnkinhnghiệm môn đạo đức lớp 2 – giáo án học tập sinh hoạt đúng
giờ giấc
Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc
A. Mục tiêu
Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học ... với các bạn biết học tập đúng giờ giấc.
B. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Tuần 1: tiết 1
1) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: học sinh có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành ... bỏ việc học hành là sai. Cần khuyên bạn cùng mình về lớp học
bài.
3) Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
Mục tiêu: giúp học sinh biết công việc cụ thề cần làm và thời gian thực hiện để
học tập...
... dẫn giáo viên phương pháp viết sángkiếnkinh
nghiệm hoàn thành sángkiếnkinh nghiệm.
GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 9
SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sángkiếnkinhnghiệm ... viết sángkiếnkinhnghiệm sau khi
đã hoàn thành, bởi việc viết sángkiếnkinhnghiệm đòi hỏi phải có kinh
nghiệm, phải đảm bảo tính logic để sao cho người đọc có thể hiểu áp dụng
được sángkiến ... với ngành Giáodục – Đào tào đã có rất nhiều sángkiếnkinhnghiệm
của cán bộ quản lý, giáo viên đóng góp tích cực cho sự thành công trong sự
nghiệp giáo dục, đưa sự nghiệp giáodục nước nhà...
... tình hình:
Dạy học là dạy cho học sinh tự học. Muốn được như vậy, trước tiên phải
tạo cho học sinh một hứng thú học tập. Ngày nay các em đã rất quen với máy
tính trong các giờ tin học ở trường, ... trắc nghiệm:
- Trên menu hồ sơ kích chuột vào Tạo mới, chọn đề thi mới, chọn môn
học.
SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08
4
Soạn giáo án trên máy tính
- Giúp các thầy cô giáo một ít kinhnghiệm ... 07 - 08
9
Soạn giáo án trên máy tính
1. Với giáo án trên máy tính :
Trước hết người giáo viên phải soạn một bộ giáo án chuẩn theo sự chỉ đạo
chung của Tổ Phổ thông Phòng GiáoDục (viết tay)...