... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5 -6. 0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... trình Pascal và tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. B. NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận .Năm học 2009-20102dscenlo@yahoo.comKhi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất nhiều ... lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tinhọc 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm...
... viên Tinhọc 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sángkiếnkinh nghiệm Sángkiếnkinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sángkiếnkinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... nào trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tinhọc 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tinhọc 11. Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn ... đề mục của Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointbài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sángkiến ngày một hoàn thiện hơn. Sáng kiếnkinh nghiệm...
... trên lần lợt là:A. 5 ,6 lít; 11,2 lít; 16, 8 lít và 22,4 lítB. 11,2 lít; 11,2 lít; 16, 8 lít và 22,4 lítC. 5 ,6 lít; 5 ,6 lít; 16, 8 lít và 22,4 lítD. 5 ,6 lít; 11,2 lít; 0, 56 lít và 11,2 lítD. ... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyênvà hệ thống hoá các kiến thức hoá học. 4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng ... tài:Phân dạng các bài toán Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá học của học sinh lớp 8 THCS V. Giả thuyết khoa học: Việc phân dạng các bài toán Hoá học sẽ đạt đợc hiệu quả cao và...
... nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành côngnghệ thông tin. Dạy môn tinhọc ứng dụng, giáo viên cần có phương phápthích hợp cho từng chương, từng bài để hướng dẫn học sinh ... thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làmnhanh,đúng,ít sai sót. Kinhnghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết ... mẫu, học sinh quan sát có thể là : Kết qủa thực hiệnSau thời gian sọan, giảng, hướng dẫn thực hành môn Tinhọc ứng dụngtheo phương pháp này cho HS, tôi có nhận xét như sau: SKKN Tin học...
... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5 -6. 0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... cho học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi và tìm tòi sáng tạo.Đề tài này mang tính thực tiển rất cao cụ thể là: trong tiết học các em học sinh đã chủ động để tìm tòi lại kiến thức đã học qua ... dạy 11, tinhọc 11).II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩacủa cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh...
... máy- Tập huấn phương pháp dạy học - Dự giờ, xem băng hình- Trao đổi, chia sẻ, rút kinh nghiệm V. Đối tượng nghiên cứu- Môn Tinhọc khối 6, 7.- Học sinh khối 6, 7 trường THCS Mường Chùm - Mường ... cho học sinh, cũng nhờ sưu tầm trao đổi trên mạng Internet mà tôi đã có những phương pháp dạy học phù hợp nhất với đổi tượng học sinh của mình, cụ thể+ Năm học 2007-2008: Môn Tinhọclớp6 đều ... dạy học. Qua thực nghiệm tôi thấy đề tài này đã có tác dụng tốt trong việc học tập và giảng dạy của thầy và trò trường THCS Mường Chùm. Và tôi sẽ cùng các đồng nghiệp áp dụng sángkiếnkinh nghiệm...
... viết 6 x 6 = 6 x 5 + 6 = 36. Do đó 6 x 6 = 36. Ý nghĩa của vận dụng tính chất kết hợp của phép cộnglà ở chỗ 6 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 +6 = 30 + 6 = 36 mà 30 = 6 x 5 nếu có 6 x 6 = 6 x 5 + 6 a.4. ... bảng nhân 6 thì các trường hợp sau đây được coi là đãđược học: 6 x 1 = 6 vì 1 x 6 = 6 (ở bảng nhân 1) 6 x 2 = 12 vì 2 x 6 = 6 (ở bảng nhân 2) 6 x 3 = 18 vì 3 x 6 = 6 (ở bảng nhân 3) 6 x 4 = 24 ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 70 + 60 : 311 x 3 + 6 27 Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010Cịn lại các trường hợp 6 x 6 cho đến 6 x 10 là những cơng thức mới, cầndựa vào phép cộng 6, 7, 8,...
... được học sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn. Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp. Sáng kiếnkinhnghiệm Đề Tài Giúp học sinh lớp ... bản thân. + Tổ chức quan sát và tìm ý: · Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người. Sáng kiếnkinhnghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn ... với 2 lớp khác nhau. Lớp tôi và một lớp khác: Lớp tôi Lớp khác Sĩ số: 57 Sĩ số: 57 Điểm 9 – 10: 10 em Điểm 9 – 10: 0 em Điểm 7 – 8: 47 em Điểm 7 – 8: 30 em Điểm 5 – 6: 0 Điểm 5 – 6: 27...
... dạy học sinh học đại cương,NXB giáo dục, 19 96. 2. Vũ Đình Chiến, Rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng kênh hình trongsách giáo khoa Địa Lý lớp 7, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học ... của học sinh, ngườigiáo viên chỉ là người hướng dẫn, thiết kế và tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, khámphá, hoàn thành nhiệm vụ học tập [7].2.1.3.2. Hoạt động của học sinhHoạt động học do học ... trong sáchgiáo khoa Địa Lý lớp 11 ban khoa học xã hội và nhân văn theo hướng dạy học tích cực ở trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Huế, 2005.17....
... dồi kiến thức, hoặc tự đề ra cho mìnhmột phương pháp học tập thích hợp, các bạn sẽ đạt kết quả tốt hơn với phần ngữâm. 16 II. CÁCH THỰC HIỆN• Phạm vi đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp 12 vừa học ... cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cầncủng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học vàkiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này.Để giúp việc học và làm ... NGỮ PHÁPĐối với chương trình tiếng Anh lớp 12, phần lớn kiến thức về ngữ pháp mangtính chất củng cố và chuyên sâu những gì mà học sinh đã được học từ lớp 10 và11. Vì vậy, tôi đã chuẩn bị bài...
... = 6xdxKhi x = 0 => u = 4Khi x = -2 => u = 16 9 56 )4 16( 914 16 914 16 23 6 1 6 1 6 133323 16 421 16 4−=−−=−=−=−=−=∫∫uuduuuATương tự ta có 9 56 =B9284.91124.9 565 69 56 419 56 41==+=+−=S ... ứng dụng công nghệ thông tin và dạy học . Từ đó , các em học sinh rât thích thú và học tốt vấn đề này.40Giúp học sinh học 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN- 6 - 4 - 2 2 4- 224xyHinh ... += xy(C)yxfx( ) = 5⋅x+4-14-2O1BHình 19 16 Giúp học sinh học 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN 64 97 64 81410 64 81)410(404)23()4)1(40(4444=+=−+−−=−+−−−=...