sáng kiến kinh nghiệm thcs môn toán 8

... (g) ⇒ m Fe = 0,03.56 = 1, 68 (g) 8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đức cho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học ... bảo toàn khối lợng ta có: 2 2 64 0, 4.44 0,1. 28 78, 8 ( ) X CO pu cr CO X cr CO CO pu m m m m m m m m mol + = + ⇒ = + − = + − = 4 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đức b. Phơng pháp tính theo ... 56.x + 16.y = 160 (1) 6 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đức c. Thực hiện tiến trình giải. d. Kiểm tra đánh giá việc giải bài toán. 2. Những yêu cầu bắt buộc để giải bài toán hoá học. a, Phải...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... nhằm phát huy tính tích cực,chủ động ,sáng tạo của HS THCS trong các bài vẽ tranh Phát huy tính tích cực,chủ động ,sáng tạo của HS THCS trong các bài vẽ 8 chủ yếu là bằng đồ dùng dạy học.Dạy ... dạy- học môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh nói riêng còn là vấn đề cần suy nghĩ : 1.1- Đội ngũ giáo viên dạy Mĩ thuật ở THCS còn thiếu nghiêm trọng về số lượng,nhiều trường THCS chưa ... phương pháp PPDH tích cực phát triển nhanh chóng đối với các môn học,các bậc học . Môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh đề tài ở THCS cũng là trọng tâm đổi mới. Ngày nay giáo dục Mĩ thuật...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... phương trình: 1 ,85 432x 2 – 3,21458x – 2,45971 = 0 Giải Qui trình ấn máy (fx-500MS và fx-570 MS) MODE MODE 1 2> ( ) ( ) ( ) ( )1. 85 432 3 . 3214 58 2 . 45971− −= = = =x1 = 2.3 082 3 388 1 x2 = -0.574671173 Chuù ... nghiệm kép, cả hai nghiệm đều là nghiệm phức coi như phương trình đó là vô nghiệm. 8. Dạng 8: Máy tính điện tử trợ giúp giải toán Với máy tính điện tử, xuất hiện một dạng toán mới: kết hợp hữu ... I⇔ thì nghiệm đó là nghiệm phức, trong chương trình Trung học cơ sở nghiệm này chưa được học do đó không trìn bày nghiệm này trong bài giải. Nếu có một nghiệm thực thì phương trình có nghiệm...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... lệ 9 1 38 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 2 37 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7 ,8% 3 7,7% 9 6 37 22 59% 4 11% 3 8% Kh ối 9 229 111 48% 12 5,2% 20 8, 7% 2. ... biến đổi công thức toán . d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 ... công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý. c) Kiến thức toán hình học còn hạn chế (tam giác đồng dạng) nên không thể giải toán được. d) Do phòng thí nghiệm, phòng thực hành còn thiếu nên...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... SL Tỷ lệ 91 38 31 82 % 7 18% 0 0 11 29% 92 37 29 78% 3 8% 2 5,4% I3 35% 93 39 27 69% 3 7,5% 2 5,1% 12 31% 94 39 33 85 % 6 15% 1 2,6% 14 36% 95 39 30 77% 7 18% 1 0 11 28% 96 37 32 86 % 10 27% 0 0 ... - Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng -Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính. Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 4 F ã ã F' O Mng ... CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN TRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONG. Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 11 Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành Trường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin -Trở lại ví dụ1...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... thể. =1= TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán Xác nhận của chuyên môn nhà trường Xác nhận của Phòng giáo dục =8= TRƯỜNG THCS ... = 0 hoặc x = 3 =3= TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN “ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH ... 22 tháng 2 năm 20 08 Người thực hiện Lê Thị Phương Mai =6= TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán TÀI LIỆU...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... được và bài học kinh nghiệm 1 - Kết quả đạt được 2 – Bài học kinh nghiệm 1 - 2 3 3 – 4 5 5 5 5 – 6 6 – 8 8 – 9 9 – 10 10 – 12 12 - 14 15 16 16 16 - 18 Hớng dẫn học sinh giải bài toán về mạch điện ... ) (87 ,421 3200 1350000 2000700500 )7002000(500 Ω== ++ + Điện trở tương đương của mạch là: R tđ = R 1 + R 2V = 600 + 421 ,87 = 1021 ,87 (Ω) Cường độ dòng điện chạy trong mạch là: )(097,0 87 ,1021 100 R A U I === Vậy ... 0,097.400 = 38, 8 (V). * Khi khoá K mở, mạch điện được mắc: Híng dÉn häc sinh giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh 13 V + - U R 1 R 2 R 3 K V + - U R 1 R 3 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điều này đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học. Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; các hiện ... với ống nghiệm. 13 tháo tác về thí nghiệm của giáo viên. Mà để một thí nghiệm thành công cần phải đạt đợc những yêu cầu cơ bản sau: 1. Với thí nghiệm biểu diễn. a. Bảo đảm an toàn thí nghiệm. Đây ... học 8 Bộ GD & ĐT 2 Sách giáo viên Hoá học 8 Bộ GD & ĐT 3 Đổi mới phơng pháp dạy học môn Hoá học 8 Trần Kiên 4 Thí nghiệm hoá học ở trờng THCS Trần Quốc Đắc 5 6 2 + Hỗn hợp sẽ tác dụng...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... Yếu SL % SL % SL % SL % 9D 26 8 30 ,8% 8 30 ,8% 10 38, 4% 0 9E 27 5 18, 5% 6 22,2% 12 44,5% 4 14 ,8% IV – BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tóm lại theo phương pháp này để giải bài toán bằng cách lập phương trình ... chuyên đề hơn nữa về kiến thức và phương pháp dạy học cho anh chị em giáo viên THCS. Bản thân tôi viết sáng kiến này với thời gian nghiên cứu, tìm tòi còn ít và kinh nghiệm còn hạn chế. Rất ... Đồng đã nói: Toán học là môn thể thao của trí tuệ nó giúp cho chúng ta rèn luyện tính thông minh và sáng tạo”. Đại số là một môn đặc biệt của toán học. Nếu đi sâu vào nghiên cứu về môn đại số...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 02:10

... hình chữ nhật là: ( 15,62 + 8, 4 ) x 2 = 48, 04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8, 4 = 131,2 08 (m 2 ) Đáp số: 1) 48, 08 m 2) 131,2 08 m 2 Đối với các bài toán có lời văn như trên, ... học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Từ những kinh nghiệm thực tế trong những năm giảng dạy, để giúp học sinh thích học và giải toán có lời văn, tôi kiến nghị với các ... chuẩn các yêu cầu về kiến thức môn Toán do Bộ Giáo Dục &Đào Tạo ban hành 2/ Cơ sở lý luận: Giải toán là một thành phần quan trọng trong chương trình giảng dạy môn toán ở bậc tiểu học....

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

... đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước 0 0 0 0 Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 0 0 0 0 Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo ... học sinh học thêm. [H2,2, 08, 07] - Danh sách học sinh tham gia học thêm trong trường.[H2,2, 08, 08] - Sổ thu chi tiền dạy thêm, học thêm (Theo quy định của cấp trên). [H2,2, 08, 09] c) Hằng tháng, rà ... chuyên môn .[H2,2,05,04] b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác - Biên bản sinh hoạt chuyên môn của tổ hoặc nhóm chuyên môn .[H2,2,05,05] -...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 13:11

... CNTT vào bộ môn. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ ,XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học:2009-2010 1Đánh giá xếp loại của HĐKH trường THCS Chu Văn ... các trường học, nhà trường có các kiến nghị sau: -Cung cấp cho trường kinh phí hoặc máy vi tính với màn hình projecter hoặc TV 32 inch cho mỗi tổ chuyên môn một bộ. -Cung cấp và phổ biến các ... thông tin kiến thức dưới dạng bản biểu, hình ảnh, bài tập trắc nghiệm, trò chơi… thay thế cho đồ dùng dạy học mà bình thường chúng ta khó thực hiện hoặc không thể thực hiện được. Đưa các kiến thức...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 14:11

... +1) + 5 B(n) = 4k(k +1) + 8( k + 1) + 2 NhËn xÐt: 4k(k +1) chia hÕt cho 8 8( k + 1) chia hÕt cho 8 => B(n) = 4k(k +1) + 8( k+1) + 2 chia hết cho 8 2 không chia hết cho 8 (IV) Để chứng minh A(n) ... Cách 2: Từ (1) và (2) suy ra ớc chung lớn nhất của 1 98 và 84 là 2 x 3 Từ đó, để nhận đợc bội chung nhỏ nhất của 1 98 và 84 ta ấn: 1 98 x 84 : 2 : 3 = 2772 ?3 Tìm BCNN của 252 và 264 252 SHIFT ... lớn nhất của 174 và 18 là 6 Cách 2: Sử dụng thuật toán Ơclit. 174 : 18 = 9.6666 =>thơng số nguyên bằng 9 Trờng THCS Mị Hòa Giáo viên : Nguyễn Thị Dung Chuyên đề: giảI toán trên máy tính CASIO...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 02:00

... hàng đầu.Đặc biệt thực hiện kiến thức để áp dụng thực hành giải toán. Vận dụng toán học để giải các bài toán thực tế.Qua thực tiễn giảng dạy toán 9 tôi thấy Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ... bài toán bằng cách lập hệ phơng trình B-Các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình C-Các dạng bài toán 1-Dạng 1: Bài toán số và chữ số 2-Dạng 2: Bài toán chuyển động 3-Dạng 3 :Bài toán ... giờ toán Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ,lập hệ phơng trình sử dụng bớc phân tích đề bài kẻ bảng học sinh thấy bài toán trở nên dễ hiểu hơn. -Tìm tòi tham khảo tài liệu Tham khảo ý kiến...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:39