... sinh kém.
Năm học 2005 – 2006:
Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
4
: 83, 3%
Lớp 9
5
: 65,5%
Số họcsinh kém:
Lớp 9
4
: 3, 3%
Lớp 9
5
: 13, 8%
Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung ...
Trang 4
Lớp 9
3
: 74 ,3%
Lớp 9
5
: 77,4%
Số họcsinh kém:
Lớp 9
3
: 8,6%
Lớp 9
5
: 9,7%
Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
3
: 82,9%
Lớp 9
5
: 80,6%
Không có họcsinh kém.
... lên:
Lớp 9
4
: 92,6%
Lớp 9
5
: 91,7%
Số họcsinh kém: 0%.
Năm học 2006 – 2007:
Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
1
: 65,7%
Lớp 9
3
: 36 ,1%
Số họcsinh kém:
Lớp 9
1
: 11,4%
Lớp...
... tính tích cực, tự giác, chủ
động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm từng lớp học, môn học. Bồi dỡng
phơng pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động ... ngôn ngữ giao tiếp.
I. 3 Thời gian và địa điểm nghiên cứu:
I. 3. 1 Thời gian tôi tiến hành : năm học 2007- 2008
I. 3. 2 Địa điểm tại trờng
I. 3.3 Phạm vi đề tài
I. .3. 3. 1 Giới hạn đối tợng ... thoại cho họcsinh THCS:
Mục đích của việc dạy hội thoại là giúp cho họcsinh phát triển kỹ năng nghe nói
(đặc biệt là kỹ năng nói), phù hợp với trình độ và lứa tuổi của học sinh, giúp học sinh...
... từ , yêu
cầu HS điền vào v c to .
C. Những bài họckinh nghiệm.
Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của họcsinh và so sánh chất lợng của lớp
trớc khi cha sử dụng và sau khi sử dụng các ... học riêng biệt thuộc chương trình khối
lớp 8 và lớp 9 THCS . Họcsinh phải rèn luyện được 4 kĩ năng : Nghe – Nói – Đọc –
Viết thì mới có thể học tốt được môn học này và mới có thể nói là thông thạo ... pháp giải quyết vấn đề trên.
Qua thực tế ở trờng khi bắt đầu học bộ môn tiếng Anh phần lớn họcsinh rất thích
học, nhng dần dần họcsinh lại chán nản. Tại sao vậy ?. Đây là câu hỏi đặt ra cho...
... SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNG TRÌNH SINHHỌC 8”
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục họcsinh
đối ... tổ họcsinh trong lớp
làm đồ dùng. Vì nếu đã có sự khó khăn về cơ sở mà giáo viên thực hiện được các tranh vẽ sẽ
gây cho họcsinh có sự thích thú với môn học và cũng qua đó GV giáo dục cho học ... Đức. Cùng
với sự tiến bộ về học tập trong bộ môn sinhhọc 8 thì cũng có sự chuyển đổi rất khả quan về
tình hình nề nếp và đạo đức của họcsinh ở lớp chủ nhiệm 8
3.
III/- KẾT THÚC VẤN ĐỀ:
Trong...
... được học
sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn.
Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp họcsinhlớp ... bản thân.
+ Tổ chức quan sát và tìm ý:
· Họcsinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
Sángkiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Giúp họcsinhlớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn ... trả bài.
Họcsinh và giáo viên chú ý theo dõi, à hướng sửa lỗi câu văn hay hơn,
đúng hơn. Nếu họcsinh bí từ, giáo viên có thể cung cấp thêm từ cho họcsinh để
có những câu văn sinh động hấp...
... một thí dụ:
ở lớp 4, lớp 5, tả cảnh và tả cảnh sinh hoạt là loại bài khó, tôi đã dạy bằng
cách luyện cho họcsinh phân tích bài văn:
SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT MÔN ... tỉ lệ phần trăm ít ỏi là có may mắn
học gỏi môn này mà thôi .
3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ họcsinh :
- Cha mẹ họcsinh có thể giúp họcsinh Tiểu học , học tốt các
môn khác . Riêng môn tập ... cứu việc hướng dẫn họcsinhhọc tốt môn tập làm
văn, Tôi chỉ thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúp học
sinh học tốt môn Tiếng Việt nói chung. Họcsinh có học tốt môn Tiếng...
... rút ra được những bài họckinhnghiệm quí báu này để truyền thụ kiến thức cho học sinh
của mình vì họcsinh tiểu học là mần non tương lai của đất nước.
c) Khi dạy bài rèn luyện tư thế và kĩ ... Tạo Cẩm Phả
Trường TH Cẩm Thủy
************
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
Giáo Viên : Ngô Quang Hoàng
Tổ : 4+5
Năm Học : 20 13- 2014
Mặt khác, họcsinh vừa học vừa đối chiếu với hình vẽ để tự sửa chữa ... chủ động và sáng tạo của họcsinh trong từng tiết học.
- Phương pháp và các thủ pháp dạy học phải luôn luôn được cải tiến, sáng tạo, phù hợp
với điều kiện, khả năng học tập của từng lớp thậm chí...
... trau dồi kiến thức, hoặc tự đề ra cho mình
một phương pháp học tập thích hợp, các bạn sẽ đạt kết quả tốt hơn với phần ngữ
âm.
16
II. CCH THC HIN
ã Phm vi ti: Hng dn họcsinhlớp 12 vừa học vừa ... quan,
số lượng họcsinh tham gia chỉ có hai lớp, 59 em, giúp cho giáo viên dễ
kiểm tra, đôn đốc các em. Kính mong quý thầy cô cùng chia sẻ ý kiến để
chúng ta có cách tốt hơn nhằm giúp họcsinh đạt ... cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cần
củng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học và
kiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này.
Để giúp việc học và làm...
... chủ động, sáng tạo của họcsinh , phù hợp với đặc trưng môn
học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện từng lớp học, bồi dưỡng cho họcsinh phương
pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn luyện ... lượng học tập Học kì I cho đến tháng 2 năm 2010
cuả họcsinh ở lớp 7A áp dụng đề tài và lớp 7B không áp dụng đề tài:
Lớ
p
TS
học
sinh
Giỏi Tỷ lệ Khá Tỷ Lệ TB Tỷ Lệ Yếu Tỷ lệ
7A 32 18 54.5% 13 39 .3% ... truyền tải kiến thức đến học sinh, họcsinh
muốn lĩnh hội tốt những kiến thức đó, thì các em phải tự học bằng chính các hoạt động của
mình.
Về phía học sinh, bên cạnh một số em học hành nghiêm...
... trạng như vậy và rút kinhnghiệm
qua 6 năm dạy -học lớp 5, năm nay tôi có : “Một số kinhnghiệm giúp HS lớp 5 phân
bịêt từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa- từ đồng âm” .Nhằm giúp họcsinh tháo gỡ những ... kì I Giữa học kì II
Số họcsinh phân biệt
được từ đồng nghĩa, từ
nhiều nghĩa, từ đồng âm
62,5%
90%
Số họcsinh đạt điểm
khá, giỏi . 33 ,3% 60%
Năm học này trong đề thi lớp 5 có :
(1)Tìm 4 từ ... cách khoa học hệ thống song
đối với họcsinh tiểu học là bậc học nền tảng. Đến trường là là một bước ngoặt lớn
của các em, trong đó hoạt động học là hoạt động chủ đạo, kiến thức các môn học về...
... đồ sau:
Các mẫu:Ba(HCO
3
)
2
,Na
2
CO
3
,NaHCO
3
,Na
2
SO
4
,NaHSO
3
,NaHSO
4
Đun nóng
Ba(HCO
3
)
2
NaHCO
3
và NaHSO
3
Trang 24
Sángkiếnkinhnghiệm : Giúp họcsinh định dạng và làm bài ... thiếu
khoa học thì họcsinh sẽ không thể hoàn thành được bài tập loại này.Vì vậy
Trang 21
Sángkiếnkinhnghiệm : Giúp họcsinh định dạng và làm bài
nhận biết chất
giáo viên cần trang bị cho học ... yếu
(H
3
PO
4
,H
2
SO
3
,H
2
CO
3
, H
2
S,)
Trang 13
Sángkiếnkinhnghiệm : Giúp họcsinh định dạng và làm bài
nhận biết chất
Ví dụ :dd Na
2
CO
3
,K
2
SO
3
,BaS làm quì tím màu xanh ,phênoltalêin...