... trong các trường hợp bị động
bất ngờ .Vì thực tế là nhà trường phải đối phó với hàng loạt công việc đột xuất
của cấp trên ,nằm ngoài dự kiến của người lập kế hoạch và nhiều việc nhà
trường không ... sinh , các mạnh thường quân ủng hộ cho nhà trường . Vì vậy cảnh quan
,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn
III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ
Một số kinhnghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên ... pháp,
người làm kế hoạch phải động não ,có óc sángkiến ,khả năng phân tích phong
phú ,dám nghó dám làm ,không tự hài lòng với chính mình, hiểu biết sâu sắc
cả lý luận lẫn thực tiễn về vấn đề đó . Phải...
... trẻ. Tôi chọn sángkiếnkinh nghiệm: Kinhnghiệmquảnlýgiáodục bảo vệ
môi trờng .
II- Mục đích nghiên cứu:
Để làm tốt về quảnlý bảo vệ môi trờng .
Về nội dung: Kinhnghiệmgiáodục môi trờng ... trờng không hợp lý về các công trình vệ sinh do đó việc bảo vệ
môi trờng gặp nhiều khó khăn.
3- Những kinhnghiệmquảnlýgiáodục bảo vệ môi tr ờng
7
Đề tài :Kinh nghiệmgiáodục bảo vệ môi ... dạy:
b.1- Trên lớp
Việc giáodục môi trờng đợc gắn với các bộ môn liên quan đa vào nghành giáo dục.
Văn- tiếng việt: 45%
Sinh học: 64%
Địa lý: 43%
Kiến thức giáodục môi trờng:
+ Kiến thức về thành...
... sự nghiệp giáodục ngày càng đợc nâng
cao.
2. Một số kiến nghị:
Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quảnlýgiáo dục, nay là Học
viện quảnlýgiáodục đợc các thầy cô giáo nhiệt ... tiêu giáo dục
mà Đảng ta đà đạt ra. Thanh tra là một chức năng thiết yếu của quảnlýgiáodục trong
chu trình quảnlýgiáodục không thể thiếu khâu thanh tra, kiểm tra. Bởi vì thanh tra
giáo dục, ... học là thực hiện chức năng quảnlýgiáo dục, chức năng thiết
yếu của các cơ quanquảnlýgiáo dục, là công cụ sắc bén góp phần tăng cờng hiệu lực
và hiệu quả giáo dục. Tại hội nghị thanh tra...
... tới công việc
quản lý dạy và học trong nhà trờng .
- Quảnlý hoạt động dạy là phải quảnlý chặt chẽ việc thực hiện chơng
trình , kế hoạch dạy học . Một kinhnghiệm cho thấy để quảnlý khâu này ... Hiện nay ở một số trờng trình độ quảnlý cha đợc đồng đều. Nhiều cán bộ
quản lý cha đợc đào tạo có bài bản theo chuẩn , quảnlý chủ yếu bằng kinh
nghiệm mà kinhnghiệm cha nhiều.Trong việc chỉ ... dụng kinhnghiệm :
Qua 3 năm áp dụng kinhnghiệm Một số biện pháp chỉ đạo trong quản
lý dạy và học ở trờng THCS tôi thấy chất lợng giáodục của nhà trờng có
những bớc tiến đáng kể . Chất lợng giáo...
... đạo - Nhà xuất bản
Giáo dục
6. Nguyễn Văn Lê(1997) - Chuyên đề quảnlýtrường học - người
hiệu trưởngtrường THCS - Nhà xuất bản Giáo dục
7. Những Vấn Đề chung về đổi mới giáodục - Sách bồi dưỡng ... khoa học giáo dục
Biện pháp quảnlý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 3
Biện pháp quảnlý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 2
PHÒNG GD&ĐT SÔNG HINH
TRƯỜNG THCS ... NIỆM CƠ BẢN :
1.1.1 Khái niệm quảnlý :
Quản lý là quá trình tác động có định hướng, có tổ chức của
chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý thông qua các cơ chế quản
lý, nhằm sử dụng có hiệu quả cao...
... cao thì nhu cầu về mặt thẩm mỹ càng phát triển, chính vì thế trong
chơng trình giáodục mới thì mục tiêu giáodục đặt ra đó là phải làm sao để học
sinh biết cảm nhận, biết tạo ra cái đẹp đà ... môn Nghệ thuật đòi hỏi sự sáng tạo của giáo viên trong quá trình lên
lớp.
Khi lên lớp tạo ra bầu không khí cởi mở thoải mái, say mê, quá trình
thực nghiệm cho thấy giáo viên cởi mở thì học sinh ... phải
phải đợc giáodục về nghệ thuật trớc đÃ
Để dạy học sinh nh thế nào cho tốt, hiệu quả cao còn phụ thuộc vào tâm
huyết nghề nghiệp của giáo viên, với lòng yêu nghề nghiệp của giáo viên, với...
... động của cha mẹ học sinh trong
nhà trường;
C. Yêu cầu nhà trường, cơ quanquảnlýgiáodục giải quyết
theo pháp luật những vấn đề có liên quan đến việc giáodục
con em hoặc người được giám hộ.
D. ... mỗi
năm học ở giáodục mầm non và giáodục phổ
thông, do cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh
từng lớp, từng trường cử ra để phối hợp với nhà
trường thực hiện các hoạt động giáo dục.
Vậy ban ... trợ giáo dục?
A: Tổ chức
B: Cá nhân
C: Tổ chức & cá nhân
D: A, B, C đều sai
Đáp án: C
Câu 8: Cơ quanquảnlý nhà nước về
giáo dục cao nhất là:
A. Chính phủ
B. Quốc hội
C. Bộ Giáodục và...
... Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sáng kiếnkinh nghiệm
Tên đề tài:
Sự tơng giao giữa đờng
thẳng và parabol
**************
Trớc khi thực ... có nghiệm của phơng trình bậc hai
nếu có một nghiệm thì (D) và (P) có một điểm chung còn nếu có hai nghiệm thì (D) và (P) có
hai điểm chung.
Giải:
a)Hoành độ giao điểm chung của (D) và (P) là nghiệm ... ; (1 ; 0) v (3 ; 2) khi v ch khi
Do ú a = 1 ; b = -3 v c = 2.
C.Kết quả và kinh nghiệm
Trên đây là một vài kinhnghiệm nhỏ đợc rút ra từ thực tế sau 6 năm giảng dạy của bản
thân.Phần sự tơng...
... quốc
gia đã phối hợp với Bộ Giáodục và Đào tạo đưa nội dung giáodục về
trật tự an toàn giao thông vào dạy ở các trường tiểu học từ năm học
1998 - 1999. Hiện nay trường tiểu học Kiên lương ... việc giáodục an toàn giao thông
cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện
được. Giáodục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học là một nội
dung giáodục tuy ... pháp 2:
2.2.1. Giáodục các em thực hiện tốt những quy định đối với
người đi xe đạp trên đường.
Ngoài việc giáodục các em đi xe đạp cỡ nhỏ phù hợp với
trẻ em, còn phải giáodục các em nắm...
... thức, trình tự, thời
gian rõ ràng.
- Kế hoạch ấy gắn với mục tiêu giáo dục; với yêu cầu; nội dung, quy chế của bộ giáo dục,
Sở giáo dục, PGD, của trờng ban hành.
- Kế hoạch phải đợc thông qua tổ ... lợng giáo dục
- Cấp uỷ chính quyền
- Cơ sở vật chất
- Tinh thần chỉ đạo năm học
ã Khó khăn
- Đội ngũ
- Cơ sở vật chất
- XÃ hội hoá giáo dục
B. Nhiệm vụ trọng tâm
1. Thầy cô giáo là tấm gơng sáng ... vật liệu khi thực hành thí nghiệm
- Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án điện tử.
Mỗi tuần dự 4 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Mỗi tháng mỗi tổ...
... nghiệp của nhà tr-
Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí
11
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Phần II- Nội dung
1.Cơ sở lí luận
Mục tiêu của giáodục THCS theo điều 23 luật Giáodục là nhằm giúp
học ... kết
Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh
chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, tôi hoàn
toàn ... sở.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008
Ngời viết sáng kiến
Nguyễn Thị Hằng
Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí
12
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
+Vì trong cấu trúc của...
... kết
Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh
chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, tôi hoàn
toàn ... nớc ta (Điạ lí 8),
Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí
10
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Phần II- Nội dung
1.Cơ sở lí luận
Mục tiêu của giáodục THCS theo điều 23 luật Giáodục là nhằm giúp
học ... sở.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008
Ngời viết sáng kiến
Nguyễn Thị Hằng
Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí
13
Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa...
... học ở bậc THPT.
* Kiến nghị:
Mỗi năm học Phòng giáo dục, Sở GD và ĐT nên tổ chức ít nhất ba lần chuyên
đề mỗi cấp cho giáo viên bộ môn trong Huyện, trong Tỉnh nhằm triển khai các kinh
nghiệm đà ... Vật Lý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.
Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3
chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến ... đó học sinh tạo cơ sở
tiểp cận kiến thức quang hình ở bậc THPT.
V, Những vấn đề bỏ ngỏ.
Đi sâu nghiên cứu về thấu kính tôi càng thấy kiến thức là vô tận. Sau kiến thức
về sự tạo ảnh của 2 loại...