... vùng cao thực trăn trở với công tác giảng dạy mônCôngNghệ đặc biệt thực hành mạnh dạn đa sángkiếnkinhnghiệm với Chuyên Đề : Đổi phơng pháp dạy học thực hành MônCôngNghệ Trờng THCS số Xuân ... ngành công nghiệp nh: khí, điện tử, hóa chất, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học xuất phát triển mạnh mẽ MônCôngNghệ trang bị cho học sinh số kiến thức kĩ thuật bản, số quy trình côngnghệ ... cứu đặc trng môncôngnghệ ii nhận định Trên số ý kiến ngời trực tiếp giảng dạy môncôngnghệ trờng THCS nghĩ việc làm thờng xuyên việc giảng dạy môn KHTN, KHKT nói chung mônCôngNghệ nói riêng...
... TÀI Môncôngnghệ phân môn có số thực thực hành tương đối nhiều phân môn phụ trợ cho môn học Tư tưởng suy nghĩ học sinh đầu tư vào môn để thi vào trường đại học , việc học môncôngnghệ để hoàn ... dạy lý thuyết em thực chán học môn Vì lẽ trình giảng dạy môncôngnghệkinhnghiệm chưa có nhiều mạnh dạn đư số ý kiên mang tính đổi phương pháp giảng dạy cho dạy môn làm cho học sinh hứng thu ... dụng kiến thức giảng vào thực tiễn” ý kiến đưa chưa sâu sắc phần nói nên vấn đề cần khắc phục vận dụng trình giảng dạy môncôngnghệ Mong đồng chí đồng nghiệp tham gia góp ý kiến xây dựng cho sáng...
... Nghệ An www.mathvn.com 19 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Trờng thpt quỳnh lu Sángkiếnkinhnghiệm khai thác ứng dụng số bất đẳng thức đơn giản ... bc3 Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com 10 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 a4 + c4 a3c + ac3 Cộng vế với vế bất đẳng thức ta đợc 2(a4 ... Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com 15 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Nhận xét 17: Từ kết toán 2, ta bình phơng vô hớng (2) xuất IA.IB, IB.IC, IC.IA Và sử dụng công thức AB.AC...
... TIN Sángkiếnkinhnghiệm huy đợc tính tích cực, sáng tạo học sinh, nâng cao lực phát giải vấn đề cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Lâm Trang - 10 TRNG THCS DNG TIN Sángkiếnkinhnghiệm ... thc hin Từ kinhnghiệm thân, qua trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn, xin đa vài kinhnghiệm nhỏ giảng dạy Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Lâm Trang - TRNG THCS DNG TIN Sángkiếnkinhnghiệm tit ... Lâm Trang - 11 TRNG THCS DNG TIN Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Lâm Sángkiếnkinhnghiệm Trang - 12 TRNG THCS DNG TIN Sángkiếnkinhnghiệm Với cách thiết kế nh trên, buộc học sinh phải chủ động suy...
... hát để tạo hồi hộp + GV kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ để HS nhớ chi tiết Hoạt động 3: (9 – 10 ) HS tập kể đoạn câu chuyện theo tranh MT : HS biết dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý để kể ... nhận xét GV đánh giá b/ Thực tương tự với tranh 2,3,4 Hoạt động 4: HS kể toàn câu chuyện (9 – 10 ) MT : HS biết phân vai kể lại toàn nội dung câu chuyện ĐD: Mặt nạ Dê mẹ, Dê con, Sói PP: Thực...
... thương mại công sở Chương II TRANG PHỤC, GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Mục TRANG PHỤC CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Điều Trang phục Khi thực nhiệm vụ, cán bộ, công chức, ... Thẻ cán bộ, công chức, viên chức Cán bộ, công chức, viên chức phải đeo thẻ thực nhiệm vụ Thẻ cán bộ, công chức, viên chức phải có tên quan, ảnh, họ tên, chức danh, số hiệu cán bộ, công chức, viên ... ứng xử với nhân dân, cán bộ, công chức, viên chức phải nhã nhặn, lắng nghe ý kiến, giải thích, hướng dẫn rõ ràng, cụ thể quy định liên quan đến giải công việc Cán bộ, công chức, viên chức thái độ...
... hồ dán, thước kẻ, bút chì 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH...
... đồ dùng học tập kĩ kẻ, cắt dán HS _Chuẩn bị “ Cắt, dán trang kéo, hồ dán trí nhà” Sángkiếnkinhnghiệmmôn thủ công lớp – ... ô; Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô 5.Học sinh thực hành: _GV nhắc HS dán hàng rào vào thủ công phải theo trình tự GV hướng dẫn _GV khuyến khích số em dùng bút màu để trang trí cảnh vật vườn ... hồ dán, thước kẻ, bút chì 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4.Giáo viên hướng...
... _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học gian sinh ... giấy màu (H2) *Cắt, kẻ mái nhà: _GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên hình Sau hình mái nhà *Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ: _GV hướng dẫn...
... hồ dán _1 tờ giấy trắng làm 2.Học sinh: _Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu (nếu có) _1 tờ giấy trắng làm _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT TG ... nan _Vẽ cắt hàng rào (đã học ĐDDH giấy để làm hàng rào 22 ) _Tự cắt thêm xé: -Hình _Phát huy tính sáng tạo HS, hoa có lá, có cành, Mặt GV gợi ý cho HS tự vẽ cắt Trời, mây, chim xé hoa có lá, có ... GV chọn môt vài sản phẩm đẹp để tuyên dương _Sau trưng bày sản phẩm, GV nhắc HS dán lưu vào thủ công 5.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét sản phẩm HS theo mức độ hoàn thành không hoàn thành _Nhận xét...
... thành: Thực quy trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, dán hình phẳng đẹp Tuyên dương, khích lệ em có làm sáng tạo +Chưa hoàn thành: Thực hiên quy trình không đúng, đường cắt không thẳng, dán hình không...
... hồ dán 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _1 tờ giấy có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT TG Hoạt động thầy 3.Học sinh thực hành: Hoạt động ... -Hồ kẻ, cắt, dán cách GV hướng dẫn _Cắt rời hình dán sản phẩm cân đối, miết hình phẳng vào thủ công _Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ 4.Nhận xét – dặn dò: _GV nhân...
... hồ dán 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _1 tờ giấy có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán _Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học gian sinh...