sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 hay nhất

... lớp với yêu cầu tối thiểu cần đạt : học thuộc khoảng đến 10 dòng thơ lớp Để thể nghiệm tính đắn hiệu đề tài tổ chức dạy thực nghiệm hai lớp 3B 3D Tổ chức dạy thực nghiệm Đỗ Thị Thanh Sáng kiến ... cho học sinh chàng màng nắm kiến thức chuẩn học sinh khối lớp ) Kết điều tra thực trạng Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp Qua khảo sát thực trạng dạy học tập đọc lớp cho thấy kỹ đọc cha tốt ... Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp Tiết : Dạy thực nghiệm lớp 3B Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt phơng pháp Tiết : Dạy đối chứng lớp 3D Tiến trình dạy nh...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... thực biện pháp nêu nên lớp đợc đánh giá lớp có chất lợng chữ đẹp cao trờng Trong năm học 2007- 2008, chất lợng chữ đẹp lớp đạt 100% xếp loại A C Kết luận: I Một số học kinh nghiệm: - Muốn học sinh ... Đối với học sinh lớp 1, học sinh yếu lớp ý rèn viết nét xổ dọc( l), ngày xa thầy thờng nói: Ngang bằng, sổ thẳng Học sinh viết đợc nét sổ ngắn tiến hành viết nét khuyết Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, ... bạn bè, đồng nghiệp nên đúc kết đợc số kinh nghiệm để rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học II Cơ sở lý luận dạy học: Nhìn chung học sinh tiểu học ( từ lớp 1) nắm đợc quy trình viết, biết cách...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 14:10

... môn Tập làm văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề 3. 3.Hướng dẫn tìm ý 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt 10 IV.Hiệu 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những học kinh nghiệm II.Ý nghĩa ... nghiên cứu để xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm tiến hành thời gian dài, thân rút kinh nghiệm qua trình giảng dạy môn học, đặc biệt phân môn Tập làm văn Những kinh nghiệm tích luỹ giảng dạy có ... hiệu phân môn Tập làm văn lớp ba: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh trọng việc lồng ghép kiến thức phân môn Tiếng Việt: Với thể loại nói- viết phân môn Tập làm văn lớp 3, học sinh rèn luyện kĩ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... khối lớp trước (lớp1 -2) (lớp 4-5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu Đối với lớp 2: Dựa tảng kiến thức học sinh đạt lớp ... trung bình trở lên Số học Tỷ lệ% sinh 18/20 20/20 17/20 19/20 18/20 76.4% 63. 5% 53% 63. 5% 82 .3% Từ kết nêu trên, rút học kinh nghiệm sau: Bài học Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ghép” ... trình thay sách từ lớp 1, đặc biệt em lớp nắm vững kiến thức, kỹ phân môn Tập Làm Văn kỹ giao tiếp, kỹ tạo lập ngôn bản, kỹ kể chuyện miêu tả Đây sở giúp em học tốt phân môn Tập làm văn lớp 2.2...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên ôn tập, củng cố kiến thức học ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 -83...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên ôn tập, củng cố kiến thức học ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 -83...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên ôn tập, củng cố kiến thức học ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 -83...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên ôn tập, củng cố kiến thức học ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 -83...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... 5 3 Gia HK1 4 Cui HK1 7 Gia HK2 7 6 Cui KH2 7 6 Lp 3B (s s 28) Xp loi u nm Gii em (25 %) Gia HK1 Cui HK1 em = 28 ,3% 13 = (46,7%) 5= (17,8%) em = 7,2% 12 em = 11em = (39 %) em = em = 3, 5% ( 43% ) ... = (39 %) em = em = 3, 5% ( 43% ) (14,5%) 13 em = 12 em =( 43% ) em = (46,7%) (10 ,3% ) 13 em = 13 em = em = (7,2%) (46,4%) (46,4%) Gia HK2 Cui HK2 Khỏ Trung bỡnh 13 em (46,7%) em = (17,8%) Yu em = (10,5 ... x = 24 (lỏ c) S lỏ c bn ct c l : 12 + 24 = 36 (lỏ c) ỏp s : 36 lỏ c Cỏc em cú th tỡm cỏch gii khỏc Cỏch S lỏ c bn ct c l 12 x + 12 = 36 (lỏ c) ỏp s : 36 lỏ c - Giỏo viờn gii thớch cho hc sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... lên lớp dành thời gian để phụ đạo thường xuyên liên tục cho em III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Qua năm nổ lực cố gắng thân Tôi nhận thấy hầu hết em sức học tập tốt chương trình thay ... động chúng lớp, ngày em yếu thể rõ nét tiến đặc biệt môn Toán, em làm sai Kết lớp dạy sau: -Tổng số học sinh cuối năm 28 -Ở môn Toán:  Giỏi: 09 HS (32 ,14%)  Khá : 16 HS (57,14%)  TB : 03 HS (10,71%) ... tâm đến em cách dạy hàng ngày lớp, em làm toán sai thường xuyên gọi em lên bảng để đặt tính tính, động viên khuyến khích em đặt tính làm chẳng hạn tuyên dương trước lớp nhằm giúp em tích cực hơn,...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

... dung hơn, giảng cho em hay hơn.Cũng từ kinh nghiệm yêu cầu thứ nhất: “về nhà đọc từ đến 10 lần”.Ngắt câu dài, nghỉ chỗ Trong họp phụ huynh đầu năm, đẫ đưa tình hình trên.Thấy lớp có nhiều học sinh ... nghe cô đọc hay, phần quan trọng thu hút ý học sinh.Tôi gọi em đọc tốt, đọc lại sau cô đọc mẫu.Từ chỗ 2, em nhân điển hình cho lớp. Trước gọi đọc cá nhân, gọi 2, em thay đọc.Tôi hỏi lớp: Các em ... cách kể chuyện hay. Nhiều em xung phong kể lời đối thoại nhân vật 2.Rút kinh nghiệm: Muốn đạt kết đòi hỏi giáo viên phải cần làm việc sau: - Giáo viên phải lầ người đọc chuẩn mực, hay, có sức thu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

... (“Tâm lí học”, “Giáo dục học”…) để nắm bắt tâm lí, phát triển học sinh Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm thực góp phần hình thành tính tự giác, ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể ... với 3. 4 Sắp xếp không để thời gian chết lớp, không để tiết học nặng nề, căng thẳng chuẩn bị sẵn toán vui, câu đố chuyện kể có liên quan nội dung để sử dụng cuối tiết Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: ... khá, em lại nắm chuẩn kiến thức (giữa HK 2) Lớp có em đạt giải thi “Văn hay chữ tốt” trường, có em chọn dự Hội trại Trạng nguyên huyện 6 III PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh nghiệm: Để thực đề tài...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 13:00

... mò biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh Bài học kinh nghiệm Trên vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt kết qua kinh nghiệm giảng dạy tự rút số kết luận sư phạm sau: Muốn ... sau: Lớp 3D: Sĩ số: 45 học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát Đầu năm 12 = 26,6% 28 = 62,2% = 11% Cuối học kì I = 11% 30 = 66,6% 10 = 22,2% Cuối học kì II 27 = 60% 18 = 39 ,3% ... mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm nhỏ vấn đề: “Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 nội dung sau: Phần thứ hai Giải vấn đề Điều tra trạng Qua hai năm giảng dạy lớp trình quan sát, dự...

Ngày tải lên: 06/05/2015, 20:00

... chia sau: VD: 1 232 học sinh thực sau 1 232 03 308 12 30 8 32 03 0 32 32 VI/ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Sau áp dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học Tôi thu kết khả quan Hiện hầu hết em học lớp thực thành ... 1818 Hoặc 2461 X x 4272 72 83 - Trong phép nhân có nhớ nhiều 1(nhớ 2, nhớ 3, …) học sinh thường ghi hoắc ghi hàng chục nhớ hàng đơn vị VD: 28 23 Hoặc 234 Hoặc 275 x x 1 039 2 981 990 * Biện pháp khắc ... hình thành kiến thức mới, cầu nối kiến thức học kiến thức học Vì vậy, dạy học học giai đoạn này, giáo viên cần chuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh để làm sở vững cho em tiếp cận với kiến thức...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 19:00

... học sinh bầu ban cán lớp, có: Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng 1, Và quy đònh sau: - Đối với lớp trưởng, lớp phó: tháng thay đổi lần - Đối với tổ trưởng: tuần thay đổi lần - Ở lớp: Tôi xếp em ngồi ... toàn nội dung sáng kiến kinh nghiệm Chắc trình thực nhiều thiếu sót mà thân thân chưa Rất mong đồng chí đồng nghiệp, hội đồng ban giám khảo góp ý bổ sung ý kiến thêm để có thêm kinh nghiệm công ... thích làm cán lớp dù tổ trưởng hay tổ phó hay nhiệm vụ Dựa vào tâm lí đưa điều kiện để học sinh phấn đấu thực sau: - Đối với lớp trưởng lớp phó: Những học sinh tháng có số điểm cao làm lớp trưởng...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 12:00

... đào tạo vĩnh linh Trờng tiểu học số I vĩnh sơn Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh lớp học tốt biện pháp tu từ so sánh Họ tên : hoàng văn Lam Khối lớp : Năm học : 2010 -2011 ... so sỏnh ( Chng bng , l ) Xỏc nh c hai yờu cu trờn l hc sinh ó xỏc nh c hỡnh nh so sỏnh 1 .3: Mụ hỡnh 3: So sỏnh: Hot ng - Hot ng Mụ hỡnh ny cú dng nh sau: + A x B + A nh B * Vớ dbi /trang 98: ... ng nhanh, trau di trớ tng tng , liờn tng v hot ng hay c im, tớnh cht ca s vt Chun b : - Lm cỏc b phiu bng giy ( Kớch thc : x cm) - Mi b phiu gm 3- 5 t ch hot ng, trng thỏi , c im, mu sc ca s vt...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 05:03

... sánh chất lợng (đối tợng lớp 3A, tổng số học sinh 21 em) Tỷ lệ Loại A B C SL % SL % SL % Tháng 9-10 12 57 38 Tháng 11-12 13 62 33 Tháng 1-2 15 71 24 Thời gian Trên số ý kiến, giải pháp nhỏ nhằm ... liệu hớng dẫn học hỏi kinh nghiệm, nghĩa phải trang bị tốt cho vốn kinh nghiệm kỹ trau dồi chữ viết cho học sinh Qua thời gian giảng dạy, rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp thân rút đợc học ... phơng thân học sinh Trong thời gian giảng dạy rút đợc số kinh nghiệm nhỏ giải pháp khắc phục hạn chế vấn đề Rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp 2, III giải pháp : Để nâng cao chất lợng giáo dục,...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 18:03

... chấm thu đợc kết nh bảng sau : Lớp Số lợng học sinh Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL 4A 30 em 14 46,7% 11 36 ,7% 16,6% 4B 30 em 13 43, 3% 10 33 ,3% 23, 4% % Qua kết khảo sát thấy Phơng ... tợng hai lớp nh sau: Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A Số lợng học sinh 30 23, 3% 26,7% 12 40% 10% 4B 30 20% 20% 14 46,7% 13, 3% Từ thực trạng rút đợc số kinh nghiệm cụ ... chuyện Bớc 3: Dựa vào ý, học sinh viết văn kể lại câu chuyện Bớc 4: Đọc lại văn mình, sửa, thay số từ ngữ dùng sai cha hay để hoàn chỉnh văn Ví dụ : Kể lại chuyện Cây khế dựa theo chuyện kể lớp 2(bài...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... : Sáng kiến kinh nghiệm lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng rãi lớp mong kinh nghiệm nhân rộng khối lớp lớp ... Sáng kiến kinh nghiệm V ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể cho em nghe chuyện “Văn hay ... Hạnh Trang : Sáng kiến kinh nghiệm quan sát, phát sửa chữa kịp thời nét viết sai : chưa khoảng cách, chưa mẫu độ cao, điểm đặt bút, điểm kết thúc nét Ví dụ : Nét khuyết cắt đường kẻ 3, bụng nét...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00