sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 năm 2010
Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc
... ) 15 - = 11 ( h×nh ) §¸p sè: h×nh tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn Bµi trang 15 1 Tãm t¾t b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng ? cm 2cm 13 cm Bµi gi¶i Sỵi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – = 11 ( cm) §¸p sè : 11 cm TiÕt 10 8 ... ĐƯC TRONG NĂM GẦN ĐÂY : STT Năm học Lớp Sĩ số HS viÕt HS viÕt HS viết ®óng phÐp ®óng phép đáp tính 24 em số 25 em HS viÕt ®óng c¶ bíc trªn 2008-2009 1D 29 lời giải 17 em 2009-2 010 1D 29 19 em 25 ... lµ: T¬ng tù Bµi trang122 - Sè b¹n cđa tỉ em cã lµ: Bµi trang122 - Sè gµ cã tÊt c¶ lµ: Giáo viên : Quảng Thò Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 10 VËy qua bµi tËp trªn...
- 13
- 6,223
- 63
sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
... kể chuyện nhà V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” rút số kinh nghiệm sau : 1) Trước hết cần tiến hành ... nhiều năm liền Ban giám hiệu nhà trường phân công chủ nhiệm lớp Một Năm học tiếp tục nhận dạy lớp Một A, tổng số học sinh chủ nhiệm 36 em, có em người Việt gốc Hoa, học sinh lại dân tộc Kinh Về ... đoạn ngắn câu chuyện 3– 8,3% Sau áp dụng giải pháp 10 - 27.8% 21 – 58,3 % 24 – 66,7% 12 – 33,4% – 5,5 % Sau tiết học, khoảng gần 95% học sinh lớp nhìn tranh kể chuyện, thể cách diễn đạt trọn vẹn...
- 7
- 2,734
- 60
Gián án sang kien kinh nghiem lop 1
... (Sĩ số lớp: 32 học sinh) Học Tập Tháng Kỷ Luật Ghi Tốt 9+ 10 Vệ Sinh Chưa tốt Tốt 20 12 23 Chưa tốt Tốt Chưa tốt 22 10 HS chưa hình thành nếp học tập 11 +12 23 25 24 Đã có tiến 1+ 27 31 30 Chuyển ... = 18 ,6% 53,5% TB: Thực đầy đủ: 26 HS = 81, 4% 31% 15 ,5% 5= 53,5% Khá: 12 = 37,2% Thực đầy đủ: 31 HS = 96,9% Chưa đủ TB: : HS = 3 ,1% 3= 9,3% II 69% Khá: = 24,8% TB: 6,2% Thực đầy đủ: 32 HS = 10 0% ... NGHIỆM CẤP TRƯỜNG : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP THÀNH PHỐ : ...
- 28
- 1,344
- 9
Tài liệu sang kien kinh nghiem lop 1
... 28 = 87,6% Khá: 12 = : HS = 18 ,6% B: = 18 ,6% Giỏi: 17 = Chưa đủ 53,5% TB: Thực đầy đủ: 26 HS = 81, 4% A: 26 = 81, 4% Khá: 17 = ữa 31% 37,2% B: = 12 ,4% I C uối học kỳ Thực đầy đủ: 31 HS = 96,9% Chưa ... 28 32 31 11+ 12 Kết kiểm tra nề nếp nhà trường lớp đạt loại tốt Kết hai mặt đạo đức trí dục lớp sau: (Sĩ số lớp: 32 học sinh) Th Hạnh kiểm Học lực VSCĐ ời gia n Gi Giỏi: 10 = học kỳ 5= 15 ,5% ... NGHIỆM CẤP TRƯỜNG : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP THÀNH PHỐ : ...
- 28
- 1,447
- 21
Bài soạn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
... bao quanh hai nhóm lại Từ học hinh dễ nhận phép cộng (cộng vế )và kết phép cộng phạm vi 2 +1= 3 1+ 2=3 2 +1= 1+2 - Cũng ... phương tiện trực quan để nhận thức kiến thức luyện tập, thực hành kiến thức hạn chế dần sử dụng trực quan, thấy cần thiết sử dụng trực quan để hổ trợ, củng cố kiến thức học VD : Khi hình thành ... tòi, kiểm tra kiến thức VD : Khi dạy học cấu tạo số Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính tách thành nhóm cách tuỳ ý Sau giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả, trao đổi ý kiến để thấy...
- 2
- 1,369
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 (Mới)
... viết khảo sát Lớp số câu phép đáp lời giải tính số bớc Đầu kì I 1B 25 18 72% 14 56% 13 38,9% 12 48% G K: I 1B 25 19 76% 16 64% 15 60% 14 56% Cuối kì I 1B 25 22 88% 19 76% 18 72% 17 68% C Những ... hình ) 15 - = 11 ( hình ) Đáp số: hình tam giác Đáp số: 11 hình tròn Bài trang 15 1 Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? cm 2cm 13 cm Bài giải Sợi dây lại dài là: 13 = 11 ( cm) Đáp số : 11 cm Tiết 10 8 Luyện ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 18 kinh nghiệm Sáng kiến Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ hỏi toán đa Chính nên mạnh dạn đa kinh nghiệm sáng kiến mà thân...
- 19
- 2,196
- 35
Sáng kiến kinh nghiệm Lop 1
... Sáng kiến kinh nghiệm 2009 - 2 010 32 10 10 12 * Nguyên nhân: Từ số liệu tình hình học sinh lớp qua nghiên cứu thực tế giảng dạy thân nhận thấy ... phần em yếu Sáng kiến kinh nghiệm 1. 2 Phơng pháp dạy học học thứ hai: Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học nh tranh ảnh, vật thật Giúp học sinh học chậm tiếp thu dễ dàng lứa tuổi lớp 1, t em phần ... , Sáng kiến kinh nghiệm em có ghi chép đủ không, giúp em soạn sách nhà trớc đến lớp, hớng dẫn em đọc nhiều lần nhà Tôi thờng xuyên đến thăm gia đình học sinh để trao đổi trực tiếp Ví dụ: Lớp 1C...
- 7
- 2,860
- 61
sang kien kinh nghiem lop 1 mon tv
... nhanh 10 IV-/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 11 V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 11 VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC 12 Chương II - THỰC TRẠNG DẠY HỌC 14 I-/ ... kế hoạch từ lớp đến lớp Đặc biệt học sinh lớp - lớp đầu cấp - việc dạy đọc cho em thật vô quan trọng em có đọc tốt lớp học lớp em nắm bắt yêu cầu cao môn Tiếng Việt Việc dạy đọc lớp quan trọng ... VIÊN 14 Quan điểm giáo viên tập đọc 14 Những phương pháp giáo viên thường sử dụng phần rèn đọc 14 Đối với học sinh 16 Chương III - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC 17 Đọc mẫu 17 Hướng dẫn đọc 17 Chương...
- 34
- 4,237
- 66
sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 - tuyệt hay
... : Sáng kiến kinh nghiệm lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng rãi lớp mong kinh nghiệm nhân rộng khối lớp lớp ... Sáng kiến kinh nghiệm V ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể cho ... cho học sinh xem mẫu viết đẹp khích lệ em trước lớp có tiến Khi áp dụng biện pháp lớp, thấy chữ viết em có nhiều tiến Kết Năm học 2009 -2 010 : Cả hai lớp Tôi phụ trách đạt chữ đẹp cấp Trường Cá...
- 8
- 2,222
- 67
Sang kien kinh nghiem lop 1
... HỌC SINH KHẮC PHỤC VIẾT CHẬM TRONG VIẾT CHÍNH TẢ LỚP luyện viết theo mẫu chữ Bộ ban hành Quyết định số 31 Tơi có số biện pháp khắc phục sau: 1. Quan tâm đến việc nhận biết mặt chữ học sinh: - ... biếng hay cảm thấy lo sợ tới tiết học tả nghe – viết theo kịp bạn Với kết đạt qua áp dụng kinh nghiệm lớp, tơi muốn góp phần nhỏ vào việc nâng dần chất lượng giảng dạy – học tập mơn học tả nói ... học RÊt mong ®ỵc sù ®ãng gãp ý kiÕn cđa c¸c ®/c ! Tơi chân thành cảm ơn! U«ng BÝ, ngày tháng năm 2 010 Người thực hiện: Ph¹m ThÞ Bich Hµ NGƯỜI THỰC HIỆN:Ph¹m ThÞ BÝch Hµ ...
- 7
- 1,101
- 14
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LOP 1
... A-QungTrch - 16 - Mt s bin phỏp luyn c ỳngcho hc sinh lp 1. 3.Trng tiu hc Qung Minh A Tun 34 30 Nm hc: 18 60% 10 33,3% 6,7% 0% 18 60% 11 36,67% 3,33% 0% 2 011 -2 012 Tun 23 30 Nm hc: 2 012 -2 013 * Qua ... Tun 10 nm hc c khỏ c TB c yu TS TL TS TL TS TL TS TL 16 ,7% 23,4% 23,4% 11 36,6% 20,0% 23,33 26,67 30,0% 2 011 -2 012 30 Tun 10 nm hc 2 012 -2 013 % % 2.3 TèNH HèNH GING DY CA GIO VIấN: Quan im ca giỏo ... lp 1. 3.Trng tiu hc Qung Minh A lp phi thng xuyờn quan tõm n vic luyn c ỳng cỏc tit dy c t lp II Kết điều tra năm học 2 011 -2 012 v nm hc 2 012 - 2 013 nh sau: c tt TSHS Thi gian kho sỏt Lp 30 Tun 10 ...
- 25
- 886
- 15
sang kien kinh nghiem lóp 1
... trß ch¬i giê to¸n Ýt ®ỵc coi träng PHẦN II : NỘI DUNG I Thùc tr¹ng Năm học 2 010 -2 011 phân công giảng dạy lớp 1B Tổng số học sinh lớp : 26 em Trình độ tiếp thu em không đồng Nhiều học sinh tính ... 3,85% =10 0% 26/26 =10 0% 26/26 = 96 ,15 % =3,85% =10 0% =10 0% 26 1/ 2 häc k× I TTB DTB HÕt häc k× I TTB TTB 26/26 26/26 Qua sè liƯu kh¶o s¸t 1/ 2 HKI M«n TV cã 25/26 em ®¹t trung b×nh chiÕm 96 ,15 % M«n ... trả lời saithì bò nhảy lò cò vòng quanh lớp phÇn III : kÕt ln KÕt qu¶ ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i hÕt häc k× I n¨m häc 2 010 -2 011 Giỏi Só số Khá TS 26 % TS % 29 82.8 11 .4 Trung bình TS % 2.9 Yếu TS % 2.9 Trò...
- 10
- 369
- 4
SANG KIEN KINH NGHIEM LOP 1
... tháng 12 năm 2009 Người thực hiện: Vũ Thị Vân Anh PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NGƯỜI THỰC HIỆN: VŨ THỊ VÂN ANH SKKN: GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC VIẾT CHẬM TRONG VIẾT CHÍNH TẢ LỚP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... mơn học khác tiểu học bậc học Để sáng kiến kinh nghiệm áp dụng có hiệu quả, tơi chân thành đón nhận góp ý anh, chị, em đồng nghiệp, nhà quản lí giáo dục để sáng kiến khoa học hồn chỉnh Tơi chân ... định số 31 Tơi có số biện pháp khắc phục sau: 1. Quan tâm đến việc nhận biết mặt chữ học sinh: - Giáo viên xác đònh mục tiêu phần tả nghe-viết : viết xác 30 chữ khoảng thời gian 10 đến 15 phút...
- 6
- 312
- 2
sang kien kinh nghiem lop 1
... pháp triển khai đề tài lớp đạt đợc số kết thực nh sau: - Mỗi tháng học sinh lớp có tiến chữ viết, cụ thể: T9: A = 50% B = 50% T10: A = 55% B = 45% T 11: A = 60% B= 40% - Là lớp có chữ đẹp với tỉ ... điểm học sinh lớp nhanh quên việc rèn luyện viết chữ đúng,đẹp cần đợc làm thờng xuyên liên tục nơi lúc, dạy dỗ thầy cô lớp việc cha mẹ giúp đỡ rèn chữ nhà việc quan trọng buổi học năm học trao ... chữ hoa nhiều em lo lắng viết khó Sau tìm hiểu tâm lý thử nghiệm mạnh dạn chuyển đổi quy trình khác với sách hớng dẫn là: -GV tô màu bảng lớp -Học sinh tô vào -Phần củng cố học sinh luyện viết chữ...
- 4
- 389
- 2
sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 hay
... sánh chất lợng (đối tợng lớp 3A, tổng số học sinh 21 em) Tỷ lệ Loại A B C SL % SL % SL % Tháng 9 -10 12 57 38 Tháng 11 -12 13 62 33 Tháng 1- 2 15 71 24 Thời gian Trên số ý kiến, giải pháp nhỏ nhằm ... liệu hớng dẫn học hỏi kinh nghiệm, nghĩa phải trang bị tốt cho vốn kinh nghiệm kỹ trau dồi chữ viết cho học sinh Qua thời gian giảng dạy, rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp thân rút đợc học ... ý thức mình, ngời giáo viên dạy lớp đầu cấp nh lớp 1, 2, trình bày bảng phải cẩn thận, tránh trình bày bảng cấu thả Ngoài việc soạn chu đáo nhà, giáo viên lên lớp cần hớng dẫn học sinh cách đặt...
- 6
- 306
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008