... thiết trong giảngdạyNgữvăn 7 nói riêng và Ngữvăn ở
Trường THCs nói chung là: Dạyvăn ngoài việc giảng sâu, bình thấu
Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 6
Sáng kiếnkinh nghiệm
+ Sưu ... Sángkiếnkinhnghiệm
KINH NGHIỆM
GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮVĂN 7
THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC
A. MỞ ĐẦU
- Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy và học ... Trương Thị Thùy Trinh 5
Sáng kiếnkinh nghiệm
1. Thuận lợi:
- Bản thân tôi được nghe báo cáo kinhnghiệm của các giáo viên
dạy giỏi.
- Trực tiếp dực giờ, nghe rút kinhnghiệm của các bậc thầy...
... kiến thức, cảm thụ văn học? Làm thế nào để xây dựng hệ thống câu hỏi đi từ nhận
biết đến nâng cao đạt được kết quả trong tiết dạy? …
- Từ thực tế đúc rút thành kinh nghiệm.
- Trao đổi ý kiến ... khi học văn, bước đầu có hứng thú môn văn.
(40 em ~ 59,7%)
+ Nhóm 3: Chưa yêu thích bộ môn ( 13 em ~ 19,4 %)
Trên đây chỉ là kinhnghiệm nhỏ mà tôi góp nhặt được trong quá trình giảng dạy, học ... công tác giảngdạy các bộ môn khoa học trong nhà
trường. Trong đó, văn học là bộ môn mang tính chất khoa học, tính nhân văn và tính nghệ
thuật cao.
II. Cơ sở thực tiễn.
Việc dạyvăn học đòi...
... truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
6
Bài tập:
Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
3
...
... bằng : 2001
- Chuyên ngành đào tạo : Ngữvăn
III. KINHNGHIỆM KHOA HỌC :
- Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảngdạy bộ môn Văn
- Số năm có kinhnghiệm : 10 năm
... thời gian giữ chức vụ : Là giáo viên giảngdạy môn Ngữ
Văn từ năm 2001 đến nay.
2. Nêu chức năng, nhiệm vụ được giao :
- Là giáo viên dạy môn Ngữ Văn, giảngdạy các lớp : 11A5, 11A6,
11A11, ... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn
thành đề tài Sángkiếnkinhnghiệm năm học này.
V. Bài học kinhnghiệm
Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng
với những kết quả...
... cầu giáo viên xác định các ý kiến phù hợp
nhất. Kết quả như sau:
TT
Tác dụng ý kiến giáo
viên (%)
1 Để không khí giờ học bớt căng thẳng 33,33
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề tài
Vận dụng ...
dụng phương pháp dạy học này. Việc tạo những điều kiện tiền đề để áp dụng
phương pháp thảo luận nhóm trong giảngdạy là một trong những việc cần thiết để
nâng cao hiệu quả giảngdạy môn học Đạo ... quen
biết ai nên giờ chơi hay lủi thủi một mình.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài:
Vận dụng phương pháp
thảo luận nhóm vào việc
dạy học môn đạo đức lớp 5
- Giáo viên phải đầu tư nhiều...
... dục nhằm nâng cao chất
lượng dạy và học ở trường Tiểu học
2
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
Đề tài: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học
I. ... trong giảng dạy, trong
việc thực hiện điều lệ, nội quy, quy chế chuyên môn, có biểu hiện vi phạm đạo đức
nhà giáo. Một số giáo viên chưa nhiệt tình trong công tác giảng dạy, dạy hời hợt, dạy ... tác quản lý và giảng dạy, vào
năm học 2012-2013 có 50% giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin vào
dạy học.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học.
-...
... bảo thủ, tinh thần
phân biệt dân tộc.
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
KINH NGHIỆMGIẢNGDẠYVĂN BẢN
NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH
NGỮ VĂN LỚP 10 THPT
tuyển chọn và viết bài tựa này. ...
nghiên cứu và giảngdạy môn Văn trong nhà trường qua đề tài: Kinh
nghiệm giảngdạy những văn bản nghị luận trong chương trình NgữVăn
lớp10”.
II. Thực trạng
1. Hệ thống văn bản nghị luận ... tôi giảngdạy trả lời là rất hứng thú với bài
học, hiểu bài hơn, dễ nhớ hơn tuy có vất vả hơn.
V. Bài học kinh nghiệm:
Khi soạn giảng và dạy các văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ
Văn...
... tạo: Giáo dục thể chất
III. Kinhnghiệm khoa học
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự
- Số năm có kinh nghiệm: 10 năm
- Các sángkiếnkinhnghiệm đã có trong 5 năm gần ... tên sángkiếnkinhnghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ”. Với sáng
kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được những số liệu và thông tin
về công tác giảngdạy ...
Long thành, ngày 04 tháng 05 năm 2007
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Năm học : 2006 – 2007
Tên sángkiếnkinhnghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ
Họ và tên tác giả...
...
Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hội
để học sinh tiếp cận với thí nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khi
thực nghiệm rất sẵn có trong cuộc ... cận thị thì ảnh thường rơi vào trước màn
hứng sáng (võng mạc), còn với người bị viễn thị thì ảnh rơi ra sau màn hứng sáng.
ảnh không rơi vào màn hứng sáng thì nhìn không rõ. Khi mắt kính có đục ... gương từ chỗ nông
xuống sâu dần dần thì màu ánh sáng phản xạ thay đổi từ trắng - vàng - đỏ - đỏ sẫm.
Lí do là ánh sáng trắng là tổng hợp của các ánh sáng đơn sắc có màu và có độ dài
bước sóng khác...
... bài kinhnghiệm lớn để
26
giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ
nhân tương lai của đất nước.
IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.
1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm:
Thực nghiệm ... giấc.
Trong quá trình giảngdạy môn chính tả. Bản thân tôi phải nghiên cứu cái sai để
sửa, cái đúng để phát huy. Vì vậy mỗi tiết dạy tôi rút ra cho mình được một chút
kinh nghiệm và nhiều lần ... chính tả ngữ nghĩa.
Đây là một đặc trưng quan trọng về phương tiện ngôn ngữ của chính tả
Tiếng Việt.
3. Các nguyên tắc, phương pháp dạy chính tả.
3.1. Nguyên tắc dạy chính tả theo khu vực:
Dạy chính...
... Từ phơng trình:
( m
2
4) y = -( m+2)
Ta tìm nghiệm của y ( trờng hợp nào
phơng trình trên có nghiệm, vô
nghiệm, vô số nghiệm) ?
GV: Kết luận nghiệm của hệ.
GV: Khi bài toán yêu cầu giải ... với
mong muốn nêu một vài ý kiến để các đồng nghiệp trao đổi.
II /Phạm vi chọn chuyên đề:
Nghiên cứu về dạy tiết luyện tập trong chơng trình toán THCS với bài
dạy cụ thể: Tiết 39: Luyện tập ... - 4 phơng trình
(2) vô nghiệm, do đó hệ vô nghiệm.
* Nếu m = -2 thì oy = 0, hệ đà cho có
vô số nghiệm
(x = -2y + 2; y R).
Bài soạn
Tiết 39: Luyện tập
A/ Mục tiêu
Kiến thức: HS nắm đợc các...
...
GIÁO
DỤC & ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG
TRƯỜNG THCS TÔN QUANG
PHIỆT
=====
***
=====
SÁNG KIẾNKINH N
GH
I
Ệ
M
Đề
t
à
i
HƯỚNG DẪN HỌC
S
I
N
H
KHÁ, GIỎI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI
TỪ BÀI TOÁN GỐC
GIÁO ...
ý
tưởng dạy học toán "" ;Dạy toán
là
dạy
cho
học
sinh
biết cách sáng tạo toán""
3.Đối
tượng
và
phạm vi
áp
dung:
Đề tài này được viết
trong
quá
trình
dạy và học ... triển khả năng
tư duy
sáng tạo của học
sinh,
nếu vấn đề này được
quan
tâm thường xuyên
trong
dạy học của các thầy cô giáo
thì
chắc chắn đề tài sẽ
là
kinh
nghiệm bổ
ích trong
việc...
... bài tập, chuẩn bị
bài một cách chu đáo, giáo viên còn cần có nghệ thuật giảngdạy Phơng pháp
giảng dạy hợp lý. Kinhnghiệm cho thấy, với bài tập nâng cao về tính chia hết cho
HS lớp 6 cần ... khó khăn, sau một thời gian gặp
lại bài đà làm lại quên cách giải. Khi áp dụng kinhnghiệm này dới hình thức giảng
dạy theo chuyên đề cho HS khá giỏi tôi thấy kết quả là có tới 80% HS hiểu sâu ... hợp với thực tế giảng dạy, với kiến thức, lý luận đà tích luỹ.
Tôi cố gắng hệ thống một số vấn đề xung quanh tính chất chia hết trong N từ đơn
giản đến phức tạp, đặc biệt là các kiến thức, bài...
... khối đầu cấp, kiến thức không mới lắm so
với học sinh và có liên quan đến những kiến thức ở bậc THCS. Điển hình : soạn- dạy bài
26 “Sự Sinh Sản Hữu Tính Ở Động Vật”.
Qua thử nghiệm ban đầu, ... rụt rè nhút nhát thụ động dần dần mạnh dạng phát
biểu-tham gia xây dựng bài mới.
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hội nghị Trung Ương Đảng ... tư soạn bài giảng cho 1 tiết giảng mất rất nhiều thời gian.
Trong khi giáo viên dạy nhiều khối lớp, nhiều tiết, nhiều bài & còn nhiều
công tác kiêm nhiệm khác.
- Một số bài giảng có nội...