... điểm sáchgiáokhoaVậtLý gói gọn chương trình lớp10 hai sáchLýlớp10 cũ Mặc dù, nội dung chương trình bày sáchgiáokhoalớp 11 cũ, mục tiêu muốn hoàn thiện chương trình sáchgiáokhoavậtlý ... xuất giáo dục – Năm 1979 7) Nguyễn Thế Khôi – Sáchgiáokhoa thí điểm Vật lí 10 (Ban khoa học tự nhiên) sách thứ sáchgiáo viên thí điểm Vật lí 10 8)Phạm Hữu Tòng - Phương pháp dạy tập VậtLý - ... Sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên Vật lí lớp10 theo chương trình chương trình cũ Trang SVTH:NGUYỄN THỊ KIM THOA SVTH: LÝ THỊ THANH DUNG V NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: So sánh khác biệt sáchgiáokhoa Vật...
... chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp10 nâng cao Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb Giáo dục, 2006 2.2 Tổ chức dạy học tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoavật lí lớp10 nâng cao ... CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp10 nâng cao 2.1.1 Vị trí vai ... lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp10 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học tập chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp10 nâng cao nhằm...
... (chƣơng trình giáokhoavậtlýlớp10 THPT) Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Khách thể: - Quá trình dạy học thí nghiệm động học định luật Newton (chƣơng trình sáchgiáokhoavậtlýlớp10 THPT) - ... học” Vậtlý vừa môn khoa học thực nghiệm, vừa môn khoa học lý thuyết Ở nhà trƣờng phổ thông nội dung Vậtlý mang tính thực nghiệm chủ yếu, giáo viên Vậtlý thiết phải có kiến thức kỹ thí nghiệm Vật ... (Chƣơng trình sáchgiáokhoaVậtlýlớp10 THPT) 2.1 33 Tìm hiểu thực tế ứng dụng CNTT dạy học Vậtlý trƣờng THPT 33 2.1.1 Thực tiễn việc ứng dụng CNTT dạy học Vậtlý 33 2.1.2...
... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ … 40 2.1 Tìm hiểu chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoavật lí lớp10 nâng cao 40 ... kĩ chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoavật lí lớp10 nâng cao 41 2.2 Tổ chức dạy học tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoavật lí lớp10 nâng cao theo hướng tiếp cận công ... CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp10 nâng cao 2.1.1 Vị trí vai...
... màu sắc” 19 “Ánh sáng trắng ….”: Sách VL12 Lỗi 20 Sách BTVL12NC “phủ định” sách NC viết hợp lý, dễ nhớ VL12 “làm khó” sách BTVL12NC (chỗ viết cường điệu quá!) -Sách VL12, trang 19 viết: “Hình ... gian” Ở sách cũ, chưa sửa đồng với sách tập 20.8, sách Bài tập vật lí 12 GK) (BTVL12) trang 25 lại xem lượng điện trường lượng từ trường biến thiên điều hòa với chu kì T/2 (sửa lại!) 15 Lỗi 15 Sách ... 17 Sách VL12, trang 224 viết: “Giới hạn quang điện số kim loại" SáchVậtlý 12 NC, trang 224 viết: “Giới hạn quang điện số kim loại" Chất l0 (mm) Xesi Cs 0,580 Canxi Ca 0,430 (xem lại!) SGK Vật...
... đề giải tập vậtlý phục vụ trình dạy học Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo, từ xác định xác nội dung, khái niệm, cách giải tập vậtlý mà học sinh ... tập vậtlý Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu trình dạy học nói chung, dạy vậtlý nói riêng trường THPT có hỗ trợ phầm mềm toán học Mathematica việc giải tập vật lý, cụ thể giải số tập vậtlý ... đích nghiên cứu Vận dụng lý luận giải tập Vậtlý sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải số tập thuộc phần “ lƣợng liên kết phóng xạ hạt nhân” sáchgiáokhoalớp nâng cao lớp 12 Tổ chức dạy học...
... (SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝLỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp giảng dạy Vậtlý Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... tiến trình hoạt động DH (một số kiến thức) chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban Nghiên cứu sáchgiáokhoavậtlýlớp 11 ban bản, nhận thấy chương “Cảm ứng điện từ” có nội dung kiến thức ... nâng cao chất lượng, hiệu dạy học vật lí nghiên cứu đề tài: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng diện từ” (sách giáokhoavậtlýlớp 11- ban bản) nhằm phát huy...
... (SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝLỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp giảng dạy Vậtlý Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... tiến trình hoạt động DH (một số kiến thức) chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban Nghiên cứu sáchgiáokhoavậtlýlớp 11 ban bản, nhận thấy chương “Cảm ứng điện từ” có nội dung kiến thức ... nâng cao chất lượng, hiệu dạy học vật lí nghiên cứu đề tài: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng diện từ” (sách giáokhoavậtlýlớp 11- ban bản) nhằm phát huy...
... hc sinh t khoa hc v tim nng nhn thc sỏng to thỡ cha phi l thc s dy hc khoa hc Bn cht ca dy hc khoa hc l dy hc gii quyt phự hp vi cỏch tip cn ca nhn thc khoa hc (s xõy dng tri thc khoa hc mi) ... trng lp v h thng qun lý giỏo dc.[27] Vt lý l mt mụn khoa hc thc nghim, vic i mi phng phỏp dy hc vt lớ ó cú nhng chuyn bin nhng cũn chm so vi s phỏt trin xó hi v nhng thnh tu khoa hc v cụng ngh ... lớp tiếp giáp p n p Lớp chuyển tiếp p-n đ-ợc hình thành nh- nào? Đặc điểm dòng điện qua lớp chuyển tiếp p-n? - Dựa vào linh động electron tự bán dẫn tạp loại n giải thích khuếch tán hạt qua lớp...
... trình bày ứng dụng vậtlý kỹ thuật cách dạy học ứng dụng vậtlý trình dạy học vậtlý nhấn mạnh việc dạy học ứng dụng kĩ thuật vậtlý hội tốt để tổ chức dạy học theo dự án Tất lý luận đƣợc vận dụng ... thuật vậtlý 36 1.4.1 Vai trò việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật 37 dạy học vậtlý 1.4.2 Bản chất việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vậtlý 38 dạy học 1.4.3 Dạy học ứng dụng kĩ thuật vậtlý CHƢƠNG ... ứng dụng kĩ thuật vậtlý dạy học Ứng dụng kĩ thuật vậtlý biểu thực tế kiến thức vậtlý Một thiết bị máy móc hoạt động thƣờng dựa vào nhiều tƣợng, nguyên - 42 - - 43 - tắc vậtlý Tuy nhiên nghiên...
... “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn vậtlý chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao - Đối ... dạy giải tập vậtlý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vậtlý số trƣờng THPT Hà Nội 1.5.1 Thực tiễn hoạt động dạy giải tập vậtlý Trên thực tế hoạt động dạy giải tập vậtlýgiáo viên học ... dụng lý luận dạy giải tập vật lý, soạn thảo hệ thống tập tổ chức hoạt động dạy học với hệ thống tập có sử dụng phần mềm toán học Mathematica vào chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý...
... đề giải tập vậtlý phục vụ trình dạy học Nghiên cứu chƣơng trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo, từ xác định xác nội dung, khái niệm, cách giải tập vậtlý mà học sinh ... hình vậtlý cách dễ dàng, thuận tiện Đó lý giúp chọn đề tài “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải số toán “ lƣợng liên kết phóng xạ hạt nhân” chương trình sáchgiáokhoaVậtlýlớp 12 ... tập vậtlý Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu trình dạy học nói chung, dạy vậtlý nói riêng trƣờng THPT có hỗ trợ phầm mềm toán học Mathematica việc giải tập vật lý, cụ thể giải số tập vật lý...
... qui lut, nguyờn lý; Kin thc v phng phỏp Kin thc Vt lý c bn trng ph thụng cú th chia thnh nhng loi sau: (1) Khỏi nim v hin tng Vt lý (2) i lng Vt lý (3) nh lut Vt lý (4) Thuyt Vt lý Vic phõn tớch ... x lý cỏc s liu thu c - Tng kt, ỏnh giỏ Phng phỏp nghiờn cu - Nghiờn cu, phõn tớch lý lun - iu tra, quan sỏt, phng - Thc nghim s phm - X lớ thng kờ toỏn hc 10 úng gúp ca lun - Lm sỏng t c s lý ... luật Ôm Trong ch-ơng trình vậtlý đại c-ơng, định luật Ôm đ-ợc xây dựng từ thuyết điện tử, tức l thực suy lun t lớ thuyt tng quỏt (phng phỏp lớ thuyt nghiờn cu vật lý) Cách phù hợp với đối t-ợng...
... VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÝLỚP 11 NÂNG CAO: Các kiến thức định luật Ohm theo chương trình sáchgiáokhoavậtlýlớp 11 nâng cao nằm chương II: Dòng điện không ... hợp lý Từ lý trên, chọn đề tài: “Chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo học sinh dạy học kiến thức định luật Ohm theo chương trình sáchgiáokhoavậtlýlớp ... hình thành định luật vậtlý dựa đặc điểm hoạt động nhận thức tìm chân lý giúp GV có sở thiết kế tiến trình dạy học, định luật vậtlý cách phù hợp nhằm đạt hiệu cao Định luật vậtlý hình thành dạy...
... Định nghĩa Đọc sáchgiáokhoa dạng hoạt động nhận thức học sinh, loại hình ôn tập, hệ thống hoá kiến thức Sáchgiáokhoa công cụ chứa đựng hệ thống tri thức Sáchgiáokhoa hình thức vật chất nội ... qua đờng đọc sáchgiáokhoa với nỗ lực trí tuệ ý trí mức độ cao làm cho việc thu nhận kiến thức trở nên sâu sắc vững trắc 1.6.3 Chức đọc sáchgiáokhoa - Chức nhận thức: Đọc sáchgiáokhoa đờng ... mối liên hệ) Nhắc nhở đọc sáchgiáokhoa tích cực hiệu quả, Giáo s Nguyễn Cảnh Toàn cho rằng: Đọc đợc 100 trang sách mà không nảy suy nghĩ độc đáo không đọc đợc 10 trang sách mà có suy nghĩ độc...
... ba sáchgiáokhoavậtlýSáchgiáokhoaSáchgiáokhoa thí sáchgiáokhoa thí điểm (bộ sách thứ điểm (bộ sách thứ 2) 15 hành Khoá luận tốt nghiệp Hoàng Văn Hùng 1) tiết 45 Chất rắn tiết 37 Vật ... thức vậtlý để giải thích tợng, trình vậtlý nh giải tập + Kỹ thực hành vật lý, khả đề xuất dự đoán khoa học, phơng án kiểm tra, dự đoán khoa học - Sáchgiáokhoavậtlý10 thí điểm ban khoa ... chất rắn chất lỏng theo sáchgiáokhoavậtlý10 ban khoa học tự nhiên (bộ thứ 2) 2.1 Các thí nghiệm sử dụng dạy học chơng chất rắn chất lỏng sáchgiáokhoavậtlý10 ban khoa học tự nhiên 2.2...
... dục nước nhà phát triển References Bộ giáo dục đào tạo.Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sáchgiáokhoalớp10 THPT hoạt động giáo dục lên lớp, Hà Nội, 2006 17 Lƣơng Duyên Bình, ... biên) Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao Nxb Giáo dục, 2006 Nguyễn Diệu Linh Tổ chức dạy học dự án qua hoạy động ngoại khoá dạy nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” vậtlýlớp10 ban ... dục học Nxb Giáo dục 5.Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) SGK Vật lí 10 nâng cao Nxb Giáo dục, 2006 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ) Sách tập Vật lí 10 nâng cao Nxb Giáo dục, 2006...