0

sách giáo khoa tiếng anh lớp 5 mới

Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp

Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp

Khoa học xã hội

... excite3. terrify4. irritate 5. horrify1. fascinating2. exciting3. terrifying4. irritating 5. horrifying1. Fascinated2. Excited3. Terrified4. Irritated 5. Horrified 35 7. ConclusionThis chapter ... vÒ viÖc thùc hiÖn cuèn s¸ch gi¸o khoa tiÕng anh 10 míi trong ®æi míi ph¬ng ph¸p)Combined Programme ThesisField: MethodologyCode: 60.14.10Supervisor: L£ V¡N CANHHA NOI – 200920stereotyped ... giving her students 1minute to look at the pictures in their books) Em nàocó thể kết hợp tranh với các địa danh tơng ứng?T: Hùng, picture one, please?24Curriculum development, according to Nunan...
  • 114
  • 1,233
  • 2
Trọn bộ Giáo án tiếng anh lớp 5 theo chương trình mới

Trọn bộ Giáo án tiếng anh lớp 5 theo chương trình mới

Tiếng anh

... friend’s house- to read a description of a houseLesson planning: English 5 Tran Dang Huyen Cuong ChinhPrimary School. 5 5 18’ 5 I. Warmer:Role playII. Presentation- Teach the sounds of the ... repeatLesson planning: English 5 Tran Dang Huyen Cuong ChinhPrimary School. 5 2’together: 1. b; 2. c; 3. d; 4. a. b. Tick T( True) or F (False): 1. F; 2. T; 3. T; 4. T; 5. T. c. Write the answer ... and the location- work in pairs- demonstrateLesson planning: English 5 Tran Dang Huyen Cuong ChinhPrimary School. 15 5 2’- Teach sentence patternsIII. Practice2. Point, ask and answer3....
  • 68
  • 32,880
  • 157
một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

Giáo dục học

... solving 60 35, 5- Role-play 80 63 ,5 - Small group discussion 90 81 ,5 - Guessing game 70 57 - Cued dialogue 80 64 ,5 - Interview 20 25, 5- Exchanging information 60 52 - Others 20 14 ,5 The findings ... Lead-in 50 45, 5- Reading for information 70 76 ,5 -Writing a report/ a letter, etc. 30 55 -Listening to a text/a dialogue, 30 40etc.-Asking and answering questions 80 76 ,5 - Problem- solving 60 35, 5- ... at all20 60 20 0 10 ,5 51 ,5 34 ,5 3 ,5 45 14Students'questionnaireDoes a healthy atmosphere encourage your learning?- A lot- A little- Not at all914 5 As far as classroom atmosphere...
  • 61
  • 1,125
  • 1
Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp theo sách giáo khoa tiếng anh 10 tại trường THPT hà trung, thanh hóa

Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp theo sách giáo khoa tiếng anh 10 tại trường THPT hà trung, thanh hóa

Khoa học xã hội

... ( 25% ).Marks Use grammar games Not use grammar gamesNumbers of students % Numbers of students %9 – 10 2 5 1 2 .5 8 – 9 5 12 .5 2 5 7 – 8 9 22 .5 7 17 .5 6 – 7 16 40 4 10 5 – 6 6 15 16 40Under 5 ... students whoanswer correctly% Number of students %Lesson 1Lesson 2191447 .5 35 71017 .5 25 Sum 33 82 .5 17 42 .5 Table 7 The number of students answers teacher’s questions correctly Table ... and Sons Ltd.- Hoang et al. (2006a). Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh ở trung học phổ thông Việt Nam.Hà Nôi: NXB Giáo dục.- Hoang et al. (2006). Tiếng Anh 10. Bộ GD & ĐT.- Hong, L. (2002)...
  • 39
  • 1,298
  • 1
Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Anh ngữ phổ thông

... HiÒn Tæ: Ngo¹i Ng÷ - Trêng THPT Ba §×nh 5 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh .Nhómthựcnghiệm (Lớp 11G) 45 511%818%2249%1022%Nhìn vào bảng ... Đó là lớp 11P và lớp 11G (cảhai lớp này theo ban khoa học tự nhiên)- Lớp đối chứng (lớp 11P): tôi vẫn áp dụng phương pháp dạy miêu tả biểuđồ như những năm trước đây. -Lớp thực nghiệm (lớp 11G): ... trình sách giáo khoa đổi mới, kỹ năng viết làmột trong những kỹ năng được thực hành nhiều hơn cả. Tuy vậy, do yêu cầu caovà được cung cấp thêm một số kỹ năng viết mới trong chương trình sách giáo khoa...
  • 15
  • 3,088
  • 17
Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Trung học cơ sở - phổ thông

... thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuSL%SL%SL%SL%SL%12A4 56 4 7,1 13 23,2 27 48,1 11 19,6 1 1,812B4 55 6 10,9 16 29,1 30 54 ,5 3 5, 5 0 012C4 55 47,31120,03461,8610,900C- ... - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10SL%SL%SL%SL%SL%12A4 56 1323,23460,7712 ,5 23,60012B4 55 19 34 ,5 34 61,8 2 3,7 0 0 0 012C4 55 20 36,3 29 52 ,7 5 9,1 1 1,9 0 0Học kỳ Ii Lớp SĩsốĐiểm ... High School 2008 - 200911 Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuGV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK Tiếng Anh 12 và trả lời các câu hỏisau:1. Where are...
  • 18
  • 1,000
  • 1
Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Khoa học xã hội

... are informative and attractive. 45 ( 75% ) 8 (66.7%)2 The font size and style are appropriate. 57 ( 95% ) 10 (83.3%)3 The book has a complete and detailed table of 55 (91.7%) 11 (91.7%)24PART B: ... Language Curriculum for LSE in Vietnam, a birdview of the Tiếng Anh 6 (Sách thí điểm) volumes and " ;Tiếng Anh 6 - Tập 1" (Sách thí điểm and theoretical issues related to textbook evaluation. ... (76.7%) 9 ( 75% )2 The terminal objectives define the desired degree of mastery. 50 (83.3%) 10 (83.3%)3 The terminal objectives meet the needs and wants of sixth graders. 45 ( 75% ) 9 ( 75% )4 The...
  • 92
  • 4,743
  • 14
Giáo án Tiếng Anh lớp 5

Giáo án Tiếng Anh lớp 5

Tư liệu khác

... Nam ?)(Mình đang đọc lá thư từ Tony.)(Cậu ấy là ai vậy?)(Cậu ấy là bạn tâm thư mới của mình. Cậu ấy là người Anh. )DialogueDialogue:: Unit four:Unit four:School Activities Section ... Hỏi và trả lời về hoạt động đang * Hỏi và trả lời về hoạt động đang diễn ra trong lớp học:diễn ra trong lớp học:S.1: What are you doing ?S.2: I’m + động từ -ing.Ex: What are you doing, ... Learn the lesson by heart.* Do the exercise 1, 2, 3 on Workbook.* Prepare “Unit 4- Section A (4, 5, 6, 7) What are you doing?I’m Reading a book Unit four: School ActivitiesUnit four:...
  • 20
  • 1,938
  • 8
Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 6 THE SCHOOL FESTIVAL Period 28 ppsx

Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 6 THE SCHOOL FESTIVAL Period 28 ppsx

Mầm non - Tiểu học

... Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 6 THE SCHOOL FESTIVAL Section B (4, 5, 6,7) Period 28 I. AIMS 1Knowledge: Ss’ll able to talk about ... 3.There were a lot of teachers and students. 4.Many students sang and danced… Activity3(8’) 5. Let’s write: Write about one of your school festivals Guide Ss to write - Introduce your self ... Use simple present tense Activity 4(7’) 7. Summary - Guide Ss to read sentences in 5. Let’s write -Write in their notebook -Then one-two Ss write on the board -Read individual...
  • 6
  • 2,328
  • 7
Giáo án tiếng anh lớp 5 - SELF-CHECK TWO Period 29 potx

Giáo án tiếng anh lớp 5 - SELF-CHECK TWO Period 29 potx

Mầm non - Tiểu học

... sentence Ss read aloud Read sentence by sentence Read individual Read in chorus Giáo án tiếng anh lớp 5 - SELF-CHECK TWO Language focus Period 29 I. AIMS 1Knowledge: Ss’ll able to revew ... speaking, reading and writing 3.Language focus: a. Vocabulary: in the unit 4, 5, 6 b. Grammar: in the unit 4, 5, 6 II. TEACHING AIDS: 1. Teacher’s: A tape, puppets 2 Students’: book, notebook...
  • 6
  • 909
  • 5
Giáo án tiếng anh lớp 5 - SELF-CHECK TWO Self- check Period 30 pps

Giáo án tiếng anh lớp 5 - SELF-CHECK TWO Self- check Period 30 pps

Mầm non - Tiểu học

... Key: 1. (D) 2. (A) 3. (B) 4. (A) 5. (A) 4.Complete the dialogue Key: (1). football (2). favourite (3). often (4). Where (5) . on Activity 3(10’) 5. Read tge passage and tick true ... want to play badminton?3.Mary doesn’t go swimming on Sunday. 4.I played football yesterday. 5. There were a lot of students there.Activity 2 (10’) 3.Select and tick the letter A,B, C, DSs ... There …… a lot of at my party yesterday. 4. I …… at home yesterday but my brother …….at school. 5. Do you want to……. hide-and-seek? –That’ a good idea. … go. 3. New lesson TEACHER’S ACTIVITIES...
  • 6
  • 2,159
  • 2
Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 31 ppsx

Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 31 ppsx

Mầm non - Tiểu học

... Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 31 I. AIMS 1Knowledge: Ss’ll able to revew the vocabulary ... 2. Skills: reading and writing 3.Language focus: a. Vocabulary: in the unit 4, 5, 6 b. Grammar: in the unit 4, 5, 6 II. ACTIVITIES FOR TEACHING AND LEARNING 1. Settlements (1’) 2 .Oral test: ... were 4.Minh …………… a picture and his sister is helping him. A. drew B. draws C. is drawing 5. I …………… animals. A. like B. likes C. is liking 6. I …………up early every day. A. get B. got...
  • 6
  • 798
  • 0
Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 32 pptx

Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 32 pptx

Mầm non - Tiểu học

... -Learn by heart new words and structures. -Prepare next lesson Giáo án tiếng anh lớp 5 - CONSOLIDATION Period 32 I. AIMS 1Knowledge: Ss’ll able to revew the vocabulary ... 2. Skills: reading and writing 3.Language focus: a. Vocabulary: in the unit 4, 5, 6 b. Grammar: in the unit 4, 5, 6 II. ACTIVITIES FOR TEACHING AND LEARNING 1. Settlements (1’) 2 .Oral test: ... ……………………………………………. 3. When were you born? ……………………………………… 4. What does your father do? …………………………………… 5. Where were you yesterday? …………………………………….IV. Complete the dialogue. d/song/last. ………………………………………...
  • 8
  • 737
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25