quy trinh chuan bi phuong tien day hoc
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:36
... ca bi lờn lp[26] [28] Bi lờn lp cú bn thnh t c bn l: * Mc ớch ca bi lờn lp (M) * Ni dung dy hc ca bi lờn lp (N) * Phng phỏp dy hc ca bi lờn lp (P) * Kt qu tớch hp ca bi lờn lp (K) a Mc ớch ca bi ... Gii quyt : õy l thõn ca bi hc Theo phng phỏp thuyt trỡnh nú c trin khai theo hai logic ph bin: quy np v din dch Quy np l ng nhn thc i t cỏc n nht, c th n cỏi chung, khỏi quỏt ti nguyờn lớ hay quy ... thc ó bit vo mt tỡnh mi - Phỏt hin nhng mi tỡnh ó bit 40 - Xõy dng nhng cỏch gii quyt khỏc v mt no ú v phỏt hin cỏch thc gii quyt ti u hng lot cỏch thc gii quyt - Xõy dng nhng cỏch gii quyt...
- 139
- 741
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:51
... Algorit bi n đổi: Tất algorit algorit nhận bi t algorit bi n đổi Ví dụ: algorit giải toán hóa học Trong algorit bi n đổi chứa đựng thao tác (thậm chí algorit) nhận bi t Ngợc lại, algorit nhận bi t ... logic phổ bi n: quy nạp diễn dịch Quy nạp đờng nhận thức từ đơn nhất, cụ thể đến chung, khái quát tới nguyên lí hay quy luật - Diễn dịch: đờng nhận thức từ chung khái quát, từ nguyên lí đến quy luật, ... ngời giáo viên phải xác định đợc Đó hiểu bi t chất nhất, mấu chốt giảng mà học sinh buộc phải bi t để từ suy kiến thức khác Bên cạnh có kiến thức cần bi t bi t Tùy theo mục đích cần truyền thụ cho...
- 129
- 1.1K
- 0
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:23
... Chơng Quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức Tiểu học 2.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình 2.2 Quy trình thực chung 2.3 Quy trình ... minh chân lí Chẳng hạn phơng pháp bi n chứng, phơng pháp phân tích hệ thống Phơng pháp đồng nghĩa với bi n pháp kĩ thuật, bi n pháp khoa học Phơng pháp tổ hợp quy tắc, nguyên tắc qui phạm dùng ... trào diệt dốt, tổ chức nhóm, tổ học tập với phơng châm: ngời bi t nhiều dạy ngời bi t ít, ngời bi t dạy ngời cha bi t Hình thức sơ khai góp phần không nhỏ vào thành công phong trào diệt dốt Chủ...
- 111
- 1.5K
- 5
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:42
... Chơng II Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Kỹ thuật I Xây dựng quy trình Các nguyên tắc xây dựng quy trình : Quy trình tức trình tự phải tuân theo để làm công việc Quy trình ... tích cực để giúp học sinh nắm quy trình làm sản phẩm: Để làm sản phẩn học sinh phải tuân theo mọt quy trình định Quy trình phải tuân theo để tiến hành công việc Quy trình làm sản phẩm trình tự ... phải bi t tổ chức quy trình dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập cho học sinh Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc sử dụng phơng pháp dạy học tích cực nhiều hạn chế Giáo viên cha bi t...
- 55
- 1.1K
- 5
Bài thuyết trình sử dụng phương tiện dạy học địa lý trung học phổ thông
Ngày tải lên :
05/11/2015, 18:48
... lượng Trong Địa lý bi u đồ hình vẽ dùng để thể vật, tượng địa lý quy mô, độ lớn, cấu, qúa trình thay đổi * Phân loại Phân loại Theo chức - Bi u đồ quy mô - Bi u đồ động thái - Bi u đồ cấu Theo ... video sóng bi n, tượng thiên nhiên lí thú, bên cạnh sóng bi n, em thường nge tới tượng thủy triều, dòng bi n, để tìm hiểu rõ tượng mời e vào 16: SÓNG, THỦY TRIỀU DÒNG BI N… VIDEO VỀ SÓNG BI N Bảng ... hình - Bi u đồ cột đứng BĐ tròn BĐ đường BĐ miền - BĐ đơn giản BĐ phức tạp * Các kỹ làm việc với bi u đồ: • Lựa chọn bi u đồ thích hợp bảng số liệu cho • Tính toán, xử lý số liệu đồ • • Vẽ bi u...
- 47
- 1.1K
- 1
Một số yếu tố ảnh hưởng đến mắt trong quá trình sử dụng phương tiện dạy học
Ngày tải lên :
30/11/2015, 22:16
... Giáo dục vượt qua bi n giới Máy tính nối mạng làm cho việc trao đổi thông tin giáo dục đào tạo vượt qua khỏi bi n giới quốc gia Hệ thống dạy học từ xa qua vệ tinh dùng phổ bi n số nước tiên tiến ... dạy học chương trình hóa môđun hóa Việc soạn trắc nghiệm dựa vào: + Các ký hiệu quy ước, chủ đề học + Các câu phát bi u để người học khẳng định đúng, sai + Trình tự bước thực qui trình (để người ... nhóm chức theo cấu tạo Sau xếp chồng hình lên để bi u diễn kết cấu đầy đủ Sử dụng hình vẽ phóng mỏng, giáo viên thêm thông tin cần thiết loại bút đặc bi t Trong làm tập hướng dẫn người học học tập...
- 63
- 1.7K
- 4
SỬ DỤNG THIẾT bị, PHƯƠNG TIỆN dạy học TRONG GIẢNG dạy GIÁO dục CÔNG dân góp PHẦN NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG SỐNG CHO học SINH
Ngày tải lên :
12/12/2015, 18:01
... thả, thiếu văn hoá, phạm tội hiểu bi t giá trị đạo đức, truyền thống tốt đẹp dân tộc pháp luật em hạn chế Do môn giáo dục công dân nhà trường có ý nghĩa đặc bi t quan trọng góp phần giáo dục ... số chức sau đây: - Chức kiến tạo tri thức: + Nếu HS chưa bi t nội dug thông tin chứa phương tiện dạy học phương tiện mang chức hình thành bi u tượng đối tượng cần nghiên cứu cho HS Ví dụ: Các hình ... đặc thù môn, phương tiện dạy học a Những phương tiện dạy học đặc thù môn GDCD - Các sơ đồ, bi u đồ, bảng bi u, tranh ảnh, mô hình - Phim, đèn chiếu, máy chiếu, giấy - Phiếu học tập - Giấy khổ lớn,...
- 26
- 1.1K
- 0
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề kết hợp làm mẫu trong dạy học kĩ thuật lớp 4
Ngày tải lên :
15/12/2015, 11:29
... 2: Quy trình sử dụng PPDG GQVĐ kết hợp làm mẫu dạy học kỹ thuật .. 2.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình . 2.2 Quy trình thực chung .. 2.3 Quy trình thực cụ thể .. 2.4 Điều kiện thực quy ... lục bi u đồ Bi u đồ 1: Kết học tập học sinh lớp thực nghiệm đối chứng Bi u đồ 2: Kết học tập học sinh lớp thực nghiệm đối chứng Bi u đồ 3: Kết học tập học sinh lớp thực nghiệm đối chứng Bi u ... đầu cấp hứng thú trẻ phát triển rõ, đặc bi t hứng thú nhận thức, hứng thú tìm hiểu giới chung quanh, khát vọng hiểu bi t nhiều hơn, tính tò mò ham hiểu bi t Các nhà tâm lý học nhận xét, hứng thú...
- 75
- 367
- 0
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần mô hình kỹ th
Ngày tải lên :
15/12/2015, 11:30
... Chơng 2: Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải 28 vấn đề dạy học phần mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện 2.1 Khái niệm quy trình 28 2.2 Các nguyên tắc xây dựng quy trình 29 2.3 Quy trình ... Thu Chơng 2: Quy trình sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học phần mô hình kỹ thuật khí kỹ thuật điện 2.1 Khái niệm quy trình Quy trình trình tự phải tuân theo để tiến hành công việc Quy trình sử ... sinh tiểu học mang tính cụ thể, trực tiếp giàu cảm xúc Tình cảm em bi u quan hệ đời sống mà bi u hoạt động trí lực chúng Các em bi t chăm lo đến kết học tập, hài lòng học tập có kết quả, không...
- 54
- 284
- 0
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:42
... khoa Tiểu học Quy trình chuẩ bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học 26 nhằm nâng cao hiệu nhận thức cho học sinh Tiểu học 2.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình 2.2 Quy trình thực 2.3 Quy trình ... nhật học sinh tiến lên bi t đợc hình vuông trờng hợp đặc bi t hình chữ nhật Tức dùng trớc để giải sau (đồng hoá) - Điều tiết: Từ việc nhận bi t chung góc, học sinh nhận bi t đợc góc vuông, góc ... hành xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nôi dung dạy học nhà trờng Tiểu học 2.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình Quy trình trình tự phải tuân theo để tiến hành công việc Quy trình...
- 61
- 1.2K
- 0
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... 1.2.1 Hứng thú bi u hứng thú…………… 12 1.2.1.1 Khái niệm hứng thú ……………………………………… 12 1.2.1.2 Cấu trúc hứng thú …………………………………… 1.2.1.3 Vai trò bi u hứng thú học tập …… 15 1.2.2 Các bi n pháp phát ... Năng lực tự lực học tập bi u 12 14 18 lực tự lực học tập ……………………………………… 18 1.3.1.1 Khái niệm………………………………………………… 18 1.3.1.2 Những bi u lực tự lực học tập…………… 18 1.3.2 Các bi n pháp phát triển ... Trường Đại học sư phạm - ĐHTN Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN VĂN KHẢI Phản bi n 1: ………………………………………………… Phản bi n 2: ………………………………………………… Luận văn bảo vệ trước hội đồng chấm luận văn họp tại:...
- 160
- 3.1K
- 10
sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:09
... bên Nội dung Sự vận động, bi n đổi bên trình vận động Tiếp xúc với bên (Mang tính động t ơng đối) + Hình thức : cho ta bi t kích thớc, mầu sắc, độ tơng phản, tối sáng bi u + Nội dung: Dạng vật ... tử tạo thành + Cấu trúc: Cho ta bi t cấu trúc, mật độ quan hệ phần tử + Vận động bi n đổi bên : Sự tơng tác phần tử, khả ổn định , nhiệt độ Tính qui luật trình bi n đổi chuyển hoá tự nhiên nh ... dạng nét, phác hoạ sơ đồ (chỉ mô tả qua kí hiệu, quy ớc) + Dạng mô tả ảo, mô tả không trực tiếp, không rõ ràng phụ thuộc lẫn phần tử Ví dụ : bi u đồ giá trị, giản đồ 24 b Phân loại tranh tĩnh...
- 40
- 1K
- 6
TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot
Ngày tải lên :
12/07/2014, 13:20
... thức: bày liệu - Bi t mục đích việc sử dụng bi u đồ bi u đồ - Một số dạng bi u đồ thông thường - Các bước cần thiết để tạo bi u đồ từ bảng liệu - Thay đổi dạng bi u đồ tạo, xóa, chép bi u đồ vào văn ... 8: Ai người giỏi? Bài 9: trình bày liệu bi u đồ Trang 24 Minh họa số liệu bi u đồ Một số dạng bi u đồ Tạo bi u đồ Chỉnh sửa bi u đồ Bài thực hành 9: Tạo bi u đồ để minh họa Bài thực hành 10: thực ... hành 8: Ai người giỏi? Bài 9: trình bày liệu bi u đồ Minh họa số liệu bi u đồ Một số dạng bi u đồ Tạo bi u đồ Chỉnh sửa bi u đồ Bài thực hành 9: Tạo bi u đồ để minh họa Trang 33 Bài thực hành 10:...
- 60
- 1.3K
- 1
thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử đa phương tiện dạy học chương trình cảm ứng (sinh học 11) bằng phần mềm lecture maker 2.0
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:28
... tổ chức, quy luật vận động chung cho thể TV, ĐV ngƣời - Các kiến thức chƣơng đƣợc trình bày riêng thành phần: Cảm ứng TV Cảm ứng ĐV Mục đích giúp HS dễ tiếp thu phân bi t đặc điểm riêng bi t cho ... 2.2.2 Quy trình thiết kế giảng điện tử đa phƣơng tiện [14], [15], [16] [29], [31], [32] Quy trình xây dựng giảng theo hƣớng tích hợp TTĐPT đƣợc tiến hành qua bƣớc (Bảng 2.2) Bảng 2.2 : Quy trình ... quan cần thiết để tạo giảng điện tử nhƣ: soạn thảo công thức toán học, vẽ bi u đồ, vẽ đồ thị, tạo bảng, text box, ký tự đặc bi t - Đa dạng nội dung đa phƣơng tiện Bạn chèn nhiều loại nội dung đa...
- 82
- 667
- 0
Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong quá trình dạy môn Lịch sử lớp 4A trường Tiểu học Phú Sơn ở thị xã Hương Thủy - tỉnh Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên :
21/10/2014, 23:47
... đọc trình bày diễn bi n, GV chưa ghi lại bảng kiện tiêu bi u hướng dẫn cụ thể hơn, để tất HS trình bày diễn bi n thơng qua lược đồ Một số HS rụt rè việc trình bày lại diễn bi n trận đánh thơng ... hiếu kì, tò mò sang tính ham hiểu bi t, hứng thú khám phá Bước đầu trẻ bi t kiềm chế tính hiếu động, bột phát để chuyển thành tính kỉ luật, nề nếp, chấp hành nội quy học tập Phát triển độ tinh nhạy ... máy móc chiếm ưu so với ghi nhớ ý nghĩa Nhiều HS chưa bi t tổ chức việc ghi nhớ có ý nghĩa, chưa bi t dựa vào điểm tựa để ghi nhớ, chưa bi t cách khái qt hóa hay xây dựng dàn để ghi - nhớ tài...
- 53
- 1.9K
- 7
A study on the effectiveness of process-oriented writing for IELTS = Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp luyện viết theo quy trình chuẩn bị cho thi IELTS
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:32
... students‟ abilities to analyze task question To develop students‟ abilities to discuss, generate, organize information and then use it to plan their writing To develop students‟ abilities to ... decrease same small steady(ily) fall same change slight(ly) drop same decline same plunge (big change) / plummet(big / gradual(ly) change) go up large considerable(ly) same change sharp(ly) grow growth ... significant(ly) treble trebling in + n substantial(ly) rocket (big change) / level off a leveling off at remain the same / remain stable / stabilize constant same rise no change increase / fluctuate...
- 71
- 643
- 0