... Qui trìnhthiếtkế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương trình, nhiệm vụ của chương, bài, đặc điểm trang thiết bị dạy học, trình độ HS…. - Kế ... đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiếtkếbàigiảng điện tử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. Số GV ... thiếtkếbàigiảng chương “Sự điện li” Hóa học 11” – năm 2009 – Lê Huỳnh Vy. Nhận xét: Nhìn chung, các khóa luận tốt nghiệp nêu trên đều đã thực hiện tốt nhiệm vụ chính đặt ra là thiết kế...
... thuộc liên kếtvói các ñối tượng nàokhác.MMàànnhhììnhnhGeometer SketchpadGeometer Sketchpad1. Thực ñơn: thực hiệncác lệnh dựng hìnhchính.2. Màn hình làm việcghi kết quả công...
... LỤC QUY TRÌNHTHIẾTKẾ MỘT WEBSITE 3 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU 3 2. THỐNG NHẤT YÊU CẦU 3 3. THIẾTKẾ GIAO DIỆN MẪU 3 4. TÀI LIỆU MÔ TẢ DỰ ÁN 4 5. THIẾTKẾ & LẬP TRÌNH 4 5.1. THIẾTKẾ GIAO ... liên quan đến việc thiếtkế và triển khai một dự án website đồng thời cũng là cơ sở để tiến hành ký kết hợp đồng. 5. THIẾTKẾ & LẬP TRÌNH 5.1. THIẾTKẾ GIAO DIỆN Thiết kế hoàn chỉnh tất ... này do CTIT xây dựng và cung cấp cho quý khách hàng để hiểu rõ quá trìnhthiếtkế một website. Tài liệu này vẫn thuộc quy ̀n sở hữu của CTIT. TP. HCM, 05.2010 ...
... điểm chuyển động, quỹ tích 3.6. Một số công cụ để thiếtkế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiếtkếbàigiảng một số nội dung dạy - học về khối đa diện và ... học, kết hợp với việc xem xét các luận điểm và các loại kiến tạo trong dạy học, LTKT đưa ra một số quan niệm về dạy toán ở nhà trường phổ thông như sau: Dạy toán là quá trình GV thiếtkế những ... (Toadocuadiem) 27 3.6.9. Công cụ khuất: (Congcukhuat) 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾTKẾBÀIGIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 1. Dạy học khái niệm...
... CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiếtkếbàigiảng địa lí nói chung và thiếtkếbàigiảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... không có điều kiện hoặc chƣa biết thiếtkếbài giảng có ứng dụng CNTT, do không có máy vi tính, không biết sử dụng máy tính, không nắm đƣợc quytrìnhthiếtkếbàigiảng có ứng dụng CNTT. Qua khảo ... viên biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quytrìnhthiếtkế một bàigiảng địa lí có ứng dụng CNTT. Do vậy, các bàigiảngthiếtkế chủ yếu mang tính chất trực quan, minh họa thay...
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bàigiảng ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbàigiảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin…………………………………………………...
... việc thiếtkếbàigiảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiếtkế một số bài ... trong thiếtkếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảng ... tỏ ra lúng túng. Vậy bàigiảng là gì? Bàigiảng là bản thiếtkế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiếtkếbàigiảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ...
... về các giảng viên tham gia khảo sát 52 2.3. Thực trạng quytrìnhthiếtkế đề thi TNKQ tại đơn vị 54 2.3.1. Thực trạng sử dụng các phương pháp KTĐG 54 2.3.2. Thực trạng quytrìnhthiếtkế đề ... của giảng viên trong việc thiếtkế câu hỏi TNKQ dùng để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài • Đánh giá quytrình và hiệu quả của việc thiếtkế ... thiếtkế đề thi TNKQ trên cơ sở nào? Theo quytrình nào? • Các giảng viên có nắm được quytrìnhthiếtkế một đề thi TNKQ hay không? • Đề thi của các giảng viên có đáp ứng yêu cầu kiểm tra...
... Kiểm tra học kì IIHS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân+ HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát và 4 bài TĐN)+ Bài hát : HS vừa hát ... chỗ trình bày bài hát Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ. Ôn kỹ năng hát đối đáp GV kiểm tra HS trình bày bài hát trước lớp với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trình bày bài hát kết ... đúng giai điệu, thuộc lời ca bài Bàn tay mẹ , thể hiện tính chất nhịp nhàng vui tươi. Trình bày bài hát Bàn tay me kết hợp gõ đệm hai âm sắc . Trình bày bài Bàn tay me kết hợp vận động theo nhạc.II.Chuẩn...
... va chạm vào vỏ.- Căn chỉnh tốc độ và giới hạn nghiêng băng nếu cần thiết. - Kiểm tra các thiết bị an toàn.Quá trình chạy thử kết thúc khi tất cả các thông số trên đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật.• ... cầu chung của quá trình lắp.- Phải đảm bảo sự an toàn cho các công nhân, kí sư trực tiếp tham gia vào quá trình lắ ráp và giám sát. Đồng thời cũng phải đảm bảo an toàn cho thiết bị được lắp.- ... thời cũng phải đảm bảo an toàn cho thiết bị được lắp.- Phải luôn tuân thủ đúng các trình tự lắp ráp theo thiếtkế cảu nhà sản xuất.III. Các bước công việc lắp đặt chính.• Bước 1 : lắp đặt cụm...