... 1điểm, sai0 điểm Quytrìnhbiênsoạnđềkiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý1. Các bước soạn thảo một đề TNKQ vật lý ở trường phổ thông Quy trìnhbiênsoạn một đề thi có thể bao gồm các giai ... matrậnhai chiều của đề kiểmtraLập bảngđặc trưngphân bố cáccâu hỏi một cáchchi tiết.Đó là một matrận haichiều.Một chiều là nội dungchương trình, mạchkiến thức cầnđánh giá tức chủ đề kiểmtra; chiều kia ... Xác địnhmục đíchvà mục tiêu là giaiđoạnđầu tiên và quantrọng nhấtcủa qúatrình kiểmtra đánhgiá. Để xây dựng đềkiểmtra được tốt thì cần liệt kêchi tiếtcác mụctiêu giảng dạy, thể hiện cáchànhvi...
... hiện trong một tiết kiểmtra đánh giá bằng cách vận dụng qui trìnhbiênsoạnđềkiểm tra, thiết lập ma trận đề trong giờ kiểmtra định kì của học sinh chuyên sử. Qua kiểm tra đánh giá theo phương ... đểkiểmtra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Do đó, biênsoạnđềkiểmtra chuẩn bị trước khi kiểmtra đánh giá phải thực hiện theo đúng qui trình sáu bước và phải thiết lập ma trận đềkiểm ... được trình bày một tiết kiểmtra được soạn theo hướng dẫn biên soạnđềkiểmtra của Sở và Bộ đã hướng dẫn. Theo phân phối chương trình của khối chuyên sử sau khi đã thống nhất, kiểm tra định...
... ĐỀ KIỂMTRA MỘT TIẾTMÔN CÔNG NGHỆ 7 Phần thứ haiBIÊN SOẠNĐỀKIỂMTRAMÔN CÔNG NGHỆ I. HƯỚNG DẪN BIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA MÔN CÔNG NGHỆ Ở CẤP THCS1. Khái quát về kiểm tra, đánh giá môn ... đềkiểm tra - Xuất phát từ đặc điểm của môn học Công nghệ giáo viên cần xác định các hình thức kiểm tra: + Kiểmtra lý thuyết;+ Kiểmtra thực hành; + Kiểmtra lý thuyết kết hợp với kiểmtra ... định hình thức đềkiểm tra( tiếp)Các hình thức kiểmtra viết:1. Đềkiểmtra tự luận:* Ưu điểm: - Kiểmtra tự luận phù hợp với thói quen của GV,HS;- Dễ ra đề, có thể ra đề dạng “mở” để HS vận...
... kiểm tra 1. Ma trận ra đề có thể hiện các chủ đề chính và các nội dung chơng trình cần đánh giá không? qui trìnhbiênsoạnđềkiểm tra Bớc 1. xác định mục đích, yêu cầu của đềkiểm tra Đềkiểm ... nhậnthức tài liệu tập huấnqui trình biênsoạnđềkiểm tra năm 2006 - Trọng số điểm cho từng nội dung căn cứ vào mức độ quan trọng củanội dung đó trong chơng trình. - Trọng số điểm cho từng ... thích hợp với từng môn học)3. Xác định số câu hỏi trong từng ô của ma trận dựa trên bảng mục tiêuđà xây dựng ở các bớc trên.VD Ma trận thiết kế đềkiểmtra 1 tiết, học kỳChủ đề Nhận biết Thông...
... mới kiểmtra đánh giá 42. Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo đổi mới kiểmtra đánh giá 6Phần thứ hai: BIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA I. Kĩ thuật biênsoạnđềkiểmtra 13Bước 1. Xác định mục tiêu kiểmtra ... việc biênsoạnđềkiểmtra 41II. Ví dụ minh họa 41Ví dụ 1. Xây dựng ma trận đềkiểmtra học kì I, Địa lí 6 41Ví dụ 2. Xây dựng đềkiểmtra học kì I, Địa lí 7 48Ví dụ 3. Xây dựng đềkiểmtra ... kiểmtra 13Bước 2. Xác định hình thức đềkiểmtra 13Bước 3. Xây dựng ma trận đềkiểmtra (bảng mô tả tiêu chí của đềkiểm tra) 14Bước 4. Viết đềkiểmtra từ ma trận 34Bước 5. Xây dựng hướng...
... học tập của học sinh).Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđề kiểm tra, gồm các bước sau:1) Đối chiếu từng câu hỏi ... các hình thức kiểm tra: + Kiểmtra lý thuyết;+ Kiểmtra thực hành; + Kiểmtra lý thuyết kết hợp với kiểmtra thực hành;+ Kiểmtra qua thu hoạch tổ chức tham quan. - Căn cứ vào quy định của ... của Bộ GDĐT tại Quy t định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006 để xác định các loại bài kiểm tra: Kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ, kiểmtra cuối năm học.a. Đềkiểmtra (viết) có các...
... thực hành.+ Các bài kiểmtra định kỳ (kiểm tra 01 tiết, kiểmtra học kỳ và kiểmtra cuối năm học) cần được biênsoạn trên cơ sở thiết kế ma trận cho mỗi đề. + Bài kiểmtra 45 phút nên thực ... Nội dung 2.2: BIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA 1. Biênsoạn câu hỏi theo ma trậnViệc biênsoạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: mỗi câu hỏi chỉ kiểmtra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm; ... trận đềkiểm tra: 2.1. Khung ma trận đềkiểmtra theo một hình thứcTên Chủ đề (nội dung,chương…)Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơnCộngChủ đề 1Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn...
... này. QUY TRÌNHBIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA Bước 1. Xác định mục đích của đềkiểmtra (trang 31)Bước 2. Xác định hình thức đềkiểmtra (trang 33)Bước 3. Xác định nội dung kiểmtra lập ma trận đềkiểmtra ... lại việc biênsoạnđềkiểm tra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạn đề kiểm tra, gồm các bước sau:45 11) Không đưa ra phương án “Tất cả các đáp án trên đều đúng” ... của đềkiểm tra Mỗi đềkiểmtra phải có mục đích rõ ràng. Xác định mục đích sử dụngcủa đềkiểmtra (hay thi). Trả lời câu hỏi kiểmtra (hay thi) để làm gì? Hình 1. Ba chức năng của kiểm tra...
... phải trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Công nghệ ? tra, đánh giá kết quả học tập môn Công nghệ ?Phần 2BIÊN SOẠNĐỀKIỂMTRA MÔN CÔNG NGHỆ CẤP THCS Biên soạnđềkiểmtramôn Công ... thuật ra đềkiểm tra, đề thi: Về kỹ thuật ra đềkiểm tra, đề thi: –Kỹ thuật ra đềkiểmtra TL, đề TN và cách kết hợp hợp lý hình thức TL với hình thức TN cho phù hợp với nội dung kiểmtra và ... HƯỚNG DẪN BIÊNSOẠN HƯỚNG DẪN BIÊNSOẠN ĐỀ KIỂMTRAMÔN CÔNG NGHỆ ĐỀ KIỂMTRAMÔN CÔNG NGHỆ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞCẤP TRUNG HỌC CƠ SỞNỘI DUNGNỘI...
... Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra B ớc 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra 1.3. Quytrìnhbiênsoạnđềkiểmtra 1.3. Quytrìnhbiênsoạnđềkiểmtra môn Công nghệ môn Công nghệB ... Biên soạnđề Biên soạnđề kiểm tramôn công nghệ C P kiểm tramôn công nghệ C P THCSTHCSI. H ớng dẫn biênsoạnđềkiểmtramôn Công nghệ ở cấp THPT.I. H ớng dẫn biênsoạnđềkiểmtramôn ... ra đề, cao. Khó ra đề, dễ chấmdễ chấmI. H ớng dẫn biênsoạnđềkiểmtra I. H ớng dẫn biênsoạnđềkiểmtra môn Công nghệ ở cấp THCS môn Công nghệ ở cấp THCS1.3. Quytrìnhbiênsoạnđề kiểm...