quản lý kết quả đào tạo

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý sinh viên - sinh viên và kết quả đào tạo tại các trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý sinh viên - sinh viên và kết quả đào tạo tại các trường cao đẳng công nghiệp việt đức

... I CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG BÀI TOÁN QUẢN SINH VIÊN VÀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO I. Thực trạng và những vấn đề nảy sinh trong hệ thống quản sinh viên và kết quả đào tạo tại các ... truyền Internet. Tuy nhiên việc tin học hoá quá trình quản nói chung và xây dựng hệ thống quản kết quả đào tạo tại các trƣờng cao đẳng, kết quả còn hạn chế. Qua khảo sát sơ bộ tại hơn 50 ... thống quản mới đang đƣợc triển khai ứng dụng ở các trƣờng với những phần mềm riêng lẻ và tập trung vào một số mảng nhƣ : quản tài chính; tính lƣơng, tính học bổng; quản vật tƣ; quản lý...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:23

160 1,3K 9
Chăm sóc khách hàng , mạng lưới hạ tầng , thu nhập của cán bộ công nhân viên , hiệu quả công tác quản lý, kết quả hoạt động kinh doanh của công ty Viettel – Chi nhánh Hồ Chí Minh trong giai đoạn năm 2009 - 2010.doc

Chăm sóc khách hàng , mạng lưới hạ tầng , thu nhập của cán bộ công nhân viên , hiệu quả công tác quản lý, kết quả hoạt động kinh doanh của công ty Viettel – Chi nhánh Hồ Chí Minh trong giai đoạn năm 2009 - 2010.doc

... đến nhiều khu vực trong thành phố Hồ Chí Minh. Cán bộ quản bộ máy tổ chức , công nhân viên còn hạn chế về trình độ quản . • Kết quả hoạt động kinh doanh : Doanh thu ngày : 300 – 400 triệu ... 3.2.4 Hiệu quả công tác quản : 35 3.2.5 : Kết quả hoạt động kinh doanh : 39 3.3 Đúc kết 8 giá trị cốt lõi văn hóa Viettel: 45 3.3.1 Gía trị văn hóa 1: Thực tiễn kiểm nghiệm chân 45 3.3.2 ... máy quản , hoàn thiện cơ chế vận hành , tổ chức điều hành hoạt động kinh doanh hiệu quả. Doanh thu các dịch vụ viễn thông năm 2007 đạt 12.536 tỷ đồng gấp 2.04 lần so với năm 2006. Kết quả...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 17:09

60 3,1K 12
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

... bộ quản chất lượng đào tạo đại học hiện đã được quan tâm bồi dưỡng, tuy nhiên việc phát triển kỹ năng quản cho các cán bộ quản còn gặp nhiều khó khăn. Chúng ta chưa đào tạo quản ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở ... lực và hiệu quả của chỉnh thể quản đến quá trình dạy và học. - Quản chất lượng đào tạo đại học là một quá trình được xây dựng thực hiện theo các bước sau: 12 Quản đào tạo (xét theo...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:51

26 2,6K 44
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý kết quả học tập bằng UML

Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý kết quả học tập bằng UML

... học B. Quản hồ sơ sinh viên 2 Hệ thống quản kết quả học tập 48 Hệ thống quản kết quả học tập c.Biểu đồ hoạt động của ca sử dụng tổng hợp kết quả thi tốt nghiệp 46 Hệ thống quản kết quả ... có chức năng quản phân quyền sử dụng hệ thống - Điều kiện sau : Tạo ra danh mục các khoa đào tạo. 8 Hệ thống quản kết quả học tập PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN KẾT QUẢ HỌC TẬP ... việc tạo file o Chọn lớp học : Hiển thị danh sách các lớp học 26 Hệ thống quản kết quả học tập - Tạo báo cáo ghi kết quả học tập - Tạo báo cáo tổng kết điểm trung bình - Tạo DSSV lưu ban - Tạo...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 09:55

55 2,9K 19
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

... bộ quản chất lượng đào tạo đại học hiện đã được quan tâm bồi dưỡng, tuy nhiên việc phát triển kỹ năng quản cho các cán bộ quản còn gặp nhiều khó khăn. Chúng ta chưa đào tạo quản ... trình dạy và học. - Quản chất lượng đào tạo đại học là một quá trình được xây dựng thực hiện theo các bước sau: 12 Quản đào tạo (xét theo quá trình) Quản chất lượng đào tạo Đảm bảo chất ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:49

26 1,6K 19
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG  TƯ THỤC NGOẠI NGỮ VIỆT ANH  TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TƯ THỤC NGOẠI NGỮ VIỆT ANH TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... Mục tiêu quản Đối tượng quản Chủ thể quản Xác định Tác động quản lý Tác động phản Hồi Thực hiện  Đặc điểm cơ bản của quản Quản trước hết là hoạt động có mục ... luật tâm học . Quản được tồn tại với tư cách là một hệ thống. Hệ thống quản và tá c động quản có thể được biểu diễn theo sơ đồ sau đây: Mục tiêu quản Đối ... Trong quá trình quản việc đưa ra quyết định và thực hiện quyết định được tiến hành tuần tự theo các bước nhất định.  Chức năng cơ bản của quản “Chức năng quản quá trình lập...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

76 647 6
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ  CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH  PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... nhiệm vụ quản lý, điều khiển) và đối tượng quản (là bộ phận chịu sự quản lý) . Đây là quan hệ ra lệnh – phục tùng, không đồng cấp và có tính bắt buộc.  Quản bao giờ cũng là quản con ... hệ thống quản hiện hành từ cơ chế chính sách quản lý, cơ cấu vận hành, các chuẩn mực quản lý, phương thức quản lý ., trên cơ sở đối chiếu so sánh với phương thức, m ô hình quản theo ... qui luật cơ bản của quản như sau:  Các qui luật kinh tế trong quản lý.  Các qui luật tâm trong quản lý. Qua nghiên cứu người ta đã khẳng định rằng tâm học quản là một tiềm năng...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

145 841 7
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT  THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ

... Quản trường học là quản giáo dục trong một trường học cụ thể, “ quản trường học là quản vi mô, nó là một hệ thống con củ a quản vĩ mô -quản giáo dục, quản trường học có thể ... thức đào tạo thì có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cấ p tốc, đào tạo liên tục, đào tạo tại chức, đào tạo từ xa, đào tạo hàm thụ và ứng với mỗi hình thức đào tạo thì có phương pháp đào tạo ... hiệu quả của việc phát triển nền giáo dục. Quản giáo dục có thể được xem xét ở hai cấp độ khác nhau là quản vĩ mô (quản lý hệ thống giáo dục) và cấp độ vi mô (quản trường học). Quản lý...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

68 1,1K 6
Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM

Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM

... hiệu quả công việc. Các chức năng trên của quản đào tạo, bồi dưỡng có mối quan hệ mật thiết trong chu trình quản lý. 1.3.5.2. Theo cơ cấu hoạt động quản * Quản mục tiêu đào tạo, ... những khái niệm quản đã nêu ở phần quản quá trình đào tạo, chúng ta có thể thấy rõ quản đào tạo, bồi dưỡng có 2 chức năng sau: - Duy trì, ổn định quá trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm ... cán bộ sẽ đảm nhiệm; kết hợp đào tạo, bồi dưỡng luận chính trị với nghiệp vụ, kiến thức quản nhà nước và kiến thức về kinh tế… Quản đào tạo, bồi dưỡng là quản các hoạt động giảng...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05

99 878 3
Quản lý hoạt động đào tạo của trường tư thục ngoại ngữ Việt Nam tại TP HCM

Quản lý hoạt động đào tạo của trường tư thục ngoại ngữ Việt Nam tại TP HCM

... đồng xã hội.  Quản hoạt động đào tạo Thu, chi học phí theo đúng các qui định của nhà nước về chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập. Sử dụng quản tốt các CSVC, ... tượng QL và tình huống cụ thể, việc thực hiện chu t rình quản kết hợp một cách hợp lý, đúng đắn có thể tạo nên “quy trình công nghệ quản lý. ” ”Vì thế QLTH là một PP khoa học vừa phức tạp, ... mô tả chức năng của quản theo sơ đồ sau: Tỗ chức Lãnh đạo Lập kế hoạch Kiểm tra Ý tưởng hoạt động thực tế Thực tế hoạt động quản 1.2.3.2. Quản trường học  Trường...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:20

76 613 2
Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

... quản theo ISO 9000. 1.1.9.3. Tăng cường phân cấp quản chất lượng đào tạo nghề. Mọi loại hình quản đều phải phân cấp để tăng cường hiệu quả của hệ thống. Trong quản chất lượng đào ... nhằm đạt hiệu quả tối ưu theo mục tiêu đã đề ra. Mỗi một đơn vị quản đều bao gồm hai bộ phận: bộ phận quản và bộ phận bị quản lý. Bộ phận quản còn gọi là chủ thể quản lý, là một cá ... và quản chất lượng tổng thể trong quản lý chất lượng đào tạo nghề. Muốn có chất lượng đầu ra không thể thuần túy quản l ý chất lượng theo mục tiêu mà cần quản theo quá trình đào tạo. ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:44

145 759 3

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w