... học sinh” “Việc quảnlý nhà trường phổ thông quảnlýhoạtđộngdạy học tức đưahoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến tới mục tiêu giáo dục” Quảnlý nhà trường, quảnlý giáo dục tổ ... Quảnlý hệ thống giáo dục” hoạtđộng giáo dục đào tạo diễn đơn vị hành (xã, huyện, tỉnh toàn quốc) Quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộng giáo dục đào tạo diễn sở giáo dục Quảnlý giáo dục (Quản ... đánh giá chất lượng học sinh tiểu học bỏ thitốt nghiệp cho ta thấy tính cần thi t, quan trọng hoạtđộngquảnlý nhà trường nói chung quảnlýhoạtđộngdạy học nói riêng + Chất lượng giáo dục...
... Công tác quảnlýhoạtđộng dạy- học nghề trường CĐN Nha Trang 2.1 Đặc điểm quảnlýhoạtđộng dạy- học nghề Quảnlý phải phù hợp với đối tượng quảnlý Vậy đặc điểm quảnlýhoạtđộng dạy- học nghề ... không nhỏ hoạtđộngquảnlý nhà quảnlý trường dạy nghề chưa thực hiệu quảnlýhoạtđộngdạy học nghề cho đối tượng học sinh trung học sở Do vậy, xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy học nghề ... hoạtđộngdạy - học nghề Quảnlýhoạtđộng dạy- học quảnlý trình với tư cách hệ toàn vẹn bao gồm thành tố bản: Mục đích, nhiệm vụ, nội dung dạy- học, thầy với hoạtđộng dạy, trò với hoạtđộng học,...
... sau: QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NGUỒN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY CỦA THẦY KINH PHÍ HỌC CỦA TRÒ QUẢNLÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠY VÀ HỌC Sơ đồ 1.3: Nội dung quảnlýhoạtđộng ... động hướng nghiệp cho HS theo hướng liên kết GDPT với GD chuyên nghiệp 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT 1.3.2.1 Quảnlýhoạtđộngdạy thầy * Hoạtđộngdạy thầy Hoạtđộngdạy ... QTDH, cho rằng: Quảnlý HĐDH không đồng với quảnlý QTDH Quảnlý QTDH quảnlý thành tố trình điều kiện để đảm bảo cho vận động thành tố Quảnlý HĐDH quảnlýhoạtđộng chủ thể dạy học nhằm hình...
... pháp nhằm đẩy mạnh công tác quảnlýhoạtđộng tiêu thụ sản phẩm Công ty xuất nhập Thái Nguyên” Nội dung báo cáo gồm phần Phần Một: Lý luận chung công tác quảnlýhoạtđộng tiêu thụ sản phẩm doanh ... lý luận: Đã trình bầy có hệ thống vấn đề lý luận hoạtđộng tiêu thụ sản phẩm Công ty Về thực tiễn Đã trình bầy tình hình công tác tổ chức quảnlýhoạtđộng tiêu thụ sản phẩm Công ty Trên sở lý ... lao động Đối với xã hội Hoạtđộng bán hàng phát triển có tác độngđẩy nhanh sức mua hàng hoá thị trường từ làm cho sản xuất xã hội phát triển Hoạtđộng bán hàng góp phần nâng cao suất lao động...
... tiếp thầy; thông qua hoạtđộngdạy thầy mà quảnlýhoạtđộng học trò 1.3 -Quản lýhoạtđộngdạy học : Nguyễn Thanh Hòa – Trang Quảnlýhoạtđộngdạy học điều khiển trình dạy học, cho trình vận ... tố quảnlý giáo dục : chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Bốn yếu tố tạo thành sơ đồ sau : Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quản ... hay cho việc đạt mục tiêu công tác quảnlý 1.2 -Hoạt độngdạy học : Hoạtđộngdạy học trình gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: Hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Trong lãnh đạo, tổ...
... nhiều loại, quảnlýhoạtđộng giáo dục: hoạtđộngdạy học, hoạtđộng giáo dục (theo nghĩa hẹp), hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn thể, hoạtđộng lao động, hoạtđộng ngoại khóa, hoạtđộng giáo dục ... pháp dạy học 3) Quảnlý sở vật chất thi t bị dạy học a Các yêu cầu quảnlý - Quảnlý sở vật chất thi t bị dạy học nhà trường bao gồm quảnlý nhiều mặt quảnlý nhà xưởng, phòng học, quảnlý phương ... đổi cách sử dụng phương pháp dạy học 3) Quảnlý sở vật chất thi t bị dạy học 4) Quảnlýhoạtđộng học học sinh 5) Quảnlý đánh giá kết dạy học Việc quảnlýhoạtđộngdạy học trường THCS chịu ảnh...
... pháp quảnlýhoạtđộngdạy học Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT Th xó Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh Để đánh giá đ-ợc thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học tr-ờng THPT Th xó Từ Sơn, tác giả đ-a nội dung quảnlýhoạt ... cán quảnlý tr-ờng học thực ba nội dung tốt là: quảnlý việc vận dụng đổi ph-ơng pháp giảng dạy; quảnlý việc thực ch-ơng trình giảng dạy; quảnlý nếp lên lớp giáo viên Ba nội dung là: Quảnlý ... Đại đa số cán quảnlý coi trọng nội dung quản lý: Nội dung quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh; quảnlý nếp lên lớp giáo viên; quảnlý việc thực ch-ơng trình; quảnlý nhiệm vụ vận...
... lý luận công tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường dạy nghề Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường dạy nghề Chương 3: Một số giải pháp quảnlýhoạtđộng ... phát huy vai trò quan trọng Vì cần đổi quảnlýhoạtđộng GDHN trường dạy nghề 8.3 Hoạtđộng GDHN trường dạy nghề có hiệu trường dạy nghề tổ chức, quảnlýhoạtđộng GDHN mối quan hệ chặt chẽ với trường ... quảnlýhoạtđộng GDHN trường dạy nghề, đánh giá công tác quảnlýhoạtđộng GDHN thực trường dạy nghề - Phương pháp chuyên gia: Hội thảo, trao đổi với cán quảnlý giáo dục, GV nhà khoa học quản lý...
... trình dạy học, hoạtđộngdạyhoạtđộng học Hai hoạtđộng gắn bó mật thi t với nhau, tác động qua lại lẫn nhau, bổ sung cho nhau, thi u hai hoạtđộnghoạtđộngdạy học 1.2.3.2 Quản lí hoạtđộngdạy ... hoạtđộngdạy thầy để quản lí hoạtđộng học trò Quản lí chuyên môn nhà trƣờng thực chất quản lí hoạtđộngdạy học, ta cần quan tâm đến quản lí hoạtđộngdạy thầy, quản lí hoạtđộng học trò, quản ... phƣơng tiện dạy học, vận động kết hợp chặt chẽ với thông qua hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng học trò Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng học trò hai hoạtđộng trung tâm trình dạy học, hai hoạtđộng có tính...
... tốt công tác quảnlýhoạtđộng GDHN quảnlýhoạtđộng GDHN thực theo chức quảnlý như: Kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra thông tin Như vậy, khái niệm quảnlýhoạtđộng GDHN hiểu sau: Quảnlýhoạt ... khái niệm quảnlý bao gồm yếu tố [40 -41 - 66]: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý, công cụ quảnlý biện pháp quảnlý Chức quảnlýQuảnlý có bốn chức bản, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào ... - Mục tiêu quảnlýhoạtđộng GDHN; - Nhiệm vụ, nội dung quảnlýhoạtđộng GDHN; - Biện pháp quảnlýhoạtđộng GDHN Đây tài liệu có ý nghĩa quan trọng việc đưa khoa học quảnlýhoạtđộng GDHN vào...
... chức quảnlýhoạtđộng chuyên môn đạt hiệu cao Điều đòi hỏi có quan tâm đạo hợp lý nhà quảnlý giáo dục: quảnlý để thầy dạytốt trò học tốt Với đạo người cán quảnlý phải tìm cách tác động tích ... - Công tác thi đua: Tổ chuyên môn động viên, khích lệ giáo viên hăng hái thiđuadạy tốt, yêu nghề mến trẻ, động viên giáo viên đăng ký thi đua, thi giáo viên giỏi cấp, bình xét thiđua kịp thời, ... biện pháp quảnlýhoạtđộng chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THCS TT Cát Bà - Đối tựơng nghiên cứu: Một số biện pháp quảnlýhoạtđộng chuyên môn chất lượng hoạtđộng dạy- học...
... dạy tốt, học tốt nhà trường nhận thấy trách nhiệm to lớn tổ chức Công đoàn hoạtđộng nhà trường mà đặc biệt phong trào thiđuadạy tốt, học tốt Mặt khác cần hiểu rõ phong trào thiđuadạy tốt, ... pháp nâng cao chất lượng hoạtđộng Công đoàn sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh phong trào thiđuaDạy tốt, học tốt phát động, triển khai phong trào thiđuaDạy tốt, học tốt nội đoàn kết trí cộng ... tiếp tục thiđuadạytốt học tốt Bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phong trào thiđuadạy tốt, học tốt theo lời dạy Bác phát triển lên bước mới, cụ thể hóa thành vận động phong...
... bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Hoạtđộngdạyhoạtđộng học thống biện chứng với hoạtđộngdạy học Nếu thi u hai hoạtđộnghoạtđộngdạy học Nếu hoạtđộngdạyhoạtđộng tự ... 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlýhoạtđộngdạy học quảnlý trình với tƣ cách hệ toàn vẹn, bao gồm thành tố bản: mục đích, nhiệm vụ, nội dung dạy học, thầy với hoạtđộng dạy, trò với hoạtđộng ... sinh, hoạtđộng học hoạtđộngdạy không diễn Hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạtđộng nhận thức học sinh Hoạtđộng học học sinh hoạtđộng tự 20 giác, chủ động, ...
... Giáo viên HoạtđộngdạyHoạtđộng học Hoạtđộngdạy học Học sinh Học sinh giỏi Phương pháp dạy học QuảnlýQuảnlý Giáo dục Quảnlýhoạtđộngdạy học QuảnlýhoạtđộngdạyQuảnlýhoạtđộng học ... 1.2.2.3 Hoạtđộng học học sinh 10 1.2.3 .Quản lý nhà trường quảnlýhoạtđộngdạy học 10 1.2.3 .Quản lý nhà trường quảnlýhoạtđộngdạy học 10 1.2.3 .Quản lý nhà trường quảnlýhoạt ... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY...
... 1.2.1 Quảnlý giáo dục 14 1.2.2 Quảnlý nhà trường .18 1.2.3 Quảnlý trường THPT 19 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học nhà trường .20 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy ... dạy học; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlýthi t bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống sở lý ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học...
... 1.2.4 Dạy học, hoạtđộngdạy học a Dạy học Dạy học hoạtđộng giao tiếp mang ý nghĩa xã hội bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng học HS Chủ thể hoạtđộngdạy giáo viên chủ thể hoạtđộng học ... xuất phát từ sở lý luận, sở thực tiễn tin cậy b Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học hệ thống cách thức tác động chủ thể quảnlý vào hoạtđộngdạy học, làm cho ... nhìn tổng quanquảnlýhoạtđộngdạy học trường THCS giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học Hiệu trưởng trường THCS Đánh giá thực trạng chất lượng dạy học, giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học trường...
... Hoạtđộngdạy học 10 1.2.2 Quảnlý nhà trường, Quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT 11 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạy học môn Lịch sử trường THPT 13 1.2.4 Giải pháp, giải pháp quản ... vụ dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học phương tiện dạy học, thầy với hoạtđộng dạy, trò với hoạtđộng học tập, kết dạy học 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạy học môn Lịch sử trường THPT Hoạt ... giáo viên Quảnlý lên lớp hoạtđộng lên lớp giáo viên Quảnlý việc thực đổi phương pháp dạy học Quảnlý việc sinh hoạt tổ chuyên môn Quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên Quảnlýhoạtđộng kiểm...