quản lý giáo dục đào tạo thừa thiên huế

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

... khoa học. Vì vậy, quản lý giáo dục cần phải bảo đảm tính khoa học, nhà quản lý phải nắm được cơ sở khoa học của công tác quản lý giáo dục. Khoa học giáo dục và quản lý giáo dục phải dựa vào ... phạm giáo dục. 1.2.3.4. Nguyên tắc "tính hiệu quả" : Chất lượng và hiệu quả giáo dục phụ thuộc vào hiệu quả tổ chức, quản lý giáo dục. Muốn đạt được hiệu quả cao, nhà quản lý giáo dục ... - 80% tổng khối lượng nội dung chương trình đào tạo.  Góp phần đào tạo giáo viên nhạc - họa cho ngành giáo dục - đào tạo ở các cấp của bậc giáo dục phổ thông.  Đẩy mạnh và nâng cao hoạt...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 22:39

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 29/08/2013, 10:49

... CÁC THÍ SINH ( 7,0 im ) Câu 1: (4,0 im) Cho hàm s 3 2 3 4y x x= − + 1) Kho sát s bin thiên và v  th (C) ca hàm s . 2) Vit phng trình tip tuyn ca  th (C) ti im trên ...  i  m) Câu 1: (3,0  i  m) Cho hàm s  3 3 3y x x= − − . a) Kh  o sát s  bi  n thiên và v   th  (C) c  a hàm s  . b) D  a vào  th  (C) hãy bi  n lu  n theo...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 07:20

... Trang 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ KHỐI 12 CHUYÊN - NĂM HỌC 2008 - 2009 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn ... xo. Bài 2: (3,5 điểm) Trên hình vẽ biểu diễn một chu trình biến đổi trạng thái của n mol khí lý tưởng. Chu trình bao gồm hai đoạn thẳng biểu diễn sự phụ thuộc của áp suất p vào thể tích V ... sáng AB = 1 cm đặt vuông góc với trục chính, cách thấu kính L 1 một khoảng d 1 , cho ảnh A’B’ tạo bởi hệ. a, Cho d 1 = 15 cm. Xác định vị trí, tính chất, và chiều cao của ảnh A’B’. b, Xác...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 20/03/2014, 12:20

... lượng giáo dục trong và ngoài trường chặt chẽ, hạn chế kẻ xấu lợi dụng, tạo được quá trình giáo dục liên tục thống nhất, tạo ra sức mạnh tổng hợp nâng cao hiệu quả giáo dục. 3/ Về chất lượng giáo ... chỉ rõ nhiệm vụ công tác giáo dục đạo dức, tư tưởng chính trị phải tăng cường giáo dục công dân, giáo dục lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo 2 ngày một phấn khởi, ... chính bản thân. Để thực hiện các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THCS chúng ta thực hiện các nhiệm vụ sau: 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS NHẰM THỰC...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

... tác giáo dục đạo đức HS Điều 16, chương I luật giáo dục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quản lý giáo dục: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản ... trường phổ thông. 7.5. Quản lý giáo dục giá trị nhân văn và giáo dục quốc tế trong trường THPT. 7.6.Xây dựng tập thể học sinh trong trường THPT. 7.7 .Quản lý giáo dục dân số, môi trường và ... phương pháp giáo dục; từng bước nâng cao hiệu quả giáo dục. Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức cho học sinh; nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp....

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... là giáo dục thế hệ trẻ. Cho nên, quản lý giáo dục được hiểu là sự điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. 1.2.2.3 .Quản lý giáo dục đạo đức: Quản lý ... Chỉ đạo Kiểm tra CHỨC NĂNG QUẢN LÝ VÀ CHU TRÌNH QUẢN LÝ TTQL 1.2.2.2 .Quản lý giáo dục: là một bộ phận trong quản lý xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Vì vậy quản lý giáo dục mặc dù có những đặc điểm ... giáo dục đào tạo phải thường xuyên sáng tạo đổi mới phương pháp và nội dung giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Các nàh quản lý giáo dục luôn tìm tòi đề ra những biện pháp quản...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 08:48

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:13

... tác giáo dục đạo đức HS Điều 16, chương I luật giáo dục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quản lý giáo dục: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản ... nghiệp giáo dục và tạo môi trường giáo dục lành mạnh. 3.9 Kiểm tra đánh giá giáo dục đạo đức. a, Có người cho rằng : Quản lý mà không kiểm tra thì coi như không quản lý. Người quản lý muốn biết ... hiệu quả của quản lý quá trình giáo dục nói chung, quá trình giáo dục đạo đức nói riêng. 1.1.4. những đặc điểm của quá trình giáo dục đạo đức: Quá trình giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... quản lý giáo dục, Giáo trình trường quản lý cán bộ giáo dục và đào tạo. 11. Nguyễn Thị Mỹ Lộc- Nguyễn Quốc Chí (1996), Lý luận đại cương về quản lý, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo. ... Những vấn đề cơ bảnvề quản lý giáo dục, trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo, Hà Nội. 3. Nguyễn Đức Chính, Đánh giá trong giáo dục; Quản lý chất lượng trong giáo dục. Tài liệu giảng dạy ... cứu lý luận: - Nghiên cứu các văn kiện đại hội Đảng, quy định của pháp luật về giáo dục, điều lệ trường THPT. - Các giáo trình, bài giảng về công tác quản lý giáo dục của các thầy giáo, cô giáo...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... ngành Quản lý giáo dục, NXB Hà Ni. 5. ng Quc Bo (2007), Giáo dục và phát triểnng CBQL Giáo do- Hà ni. 6. B Giáo do (1998), Các văn bản pháp quy về giáo dục ... trong giáo dục,  gi i. 31. Hà Th Ngt (1998), Giáo dục học, NXB Giáo dc 32. TS Hoàng Minh Thao (2005), Tâm lý học quản lý ... bản pháp quy về giáo dục và đào tạo, NXB Giáo dc Hà Ni. 7. B Giáo do (2002), Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010, NXB Giáo dc Hà Ni. 8. B Giáo do (2007),...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... niệm Quản lý giáo dục đạo đức”. Qua kết quả nghiên cứu về giáo dục đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức, tác giả có thể rút ra khái niệm quản lý giáo dục đạo đức nhƣ sau: Quản lý giáo dục đạo ... khoa học quản lý giáo dục, bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục khóa 8, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội,2009 16. Bùi Minh Hiền – Vũ Ngọc Hải - Đặng Quốc Bảo . Quản lý giáo dục Nhà ... đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức, nội dung, mục tiêu quản lý giáo dục đạo đức, các lực lƣợng tham gia quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh. Căn cứ chiến lƣợc phát triển Giáo dục giai đoạn...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... Bộ Giáo dục và đào tạo.       -2010    2001 6. Bộ Giáo dục và đào tạo.  7. Bộ Giáo dục và đào tạo. ...  11 2.3. Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 2.3.1. Thực trạng về nhận thức công tác giáo dục đạo đức học sinh 2.3.1.1.  ... ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh THPT 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông  -...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... (2005), Giáo trình Giáo dục học. i hm. 29 23. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục. ng Cán b qun lý giáo dc. 24. Hà Nhật Thăng (1998). Giáo ... tác qun lý giáo dc nói chung và qun lý giáo dc hc sinh nói t s khuyn ngh sau: 2.1.Đối với Bộ giáo dục - đào tạo - Cn biên son tài liu giáo dc ... quản lý quá trình giáo dục đạo đức trong nhà trường THPT Qun lý quá trình giáo dng THPT là xây dng k hoch qun lý giáo dc- T chc thc hin k hoch giáo...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31