... Chương I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊGIÁODỤC 1./ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbịgiáodục hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật ... lượng giáo viên, học sinh không quá đông có điều kiện sởvậtchất chưa đầy đủ đơn vị khác địa bàn Thành phố Đông Hà Từ vấn đề nêu lý để chọn đề tài: “Các biện pháp quảnlýsởvậtchất - thiếtbịgiáo ... quảnlý CSVC - TBGD, người quảnlý cần nắm vững: - Cơsởlý luận thực tiễn công tác quảnlý - Các chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (Trường học, sách – thư...
... CBQL CBQLGD Bộ môn : : Cán quảnlý Cán quảnlýgiáodục CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng ... Các nhà lý luận quảnlýgiáodục Liên Xô (cũ) đưa số định nghĩa quảnlýgiáo dục, cụ thể M.M.Mechti Zađe cho rằng: Quảnlýgiáodục tập hợp biện pháp (tổ chức, phương pháp, cán bộ, giáo dục, kế ... tác giáodục Nói cách đầy đủ hơn, quảnlýgiáodục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quảnlý hệ thống giáo dục, điều hành hệ thống giáodục quốc dân, sởgiáo dục...
... động quảnlý chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học, quảnlý thông tin môi trường Quảnlý ... trường: Quảnlý trường học chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlýgiáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học - giáo dục, quảnlýsởvậtchất trang thiếtbị nhà trường, quản ... tế hoạt động giáodục - dạy học 1.3.2 Quảnlýsởvậtchất - thiếtbị 1.3.2.1 Khái niệm: Quảnlýsởvậtchất - thiếtbị dạy học - Quảnlý CSVC-TB tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý trường học...
... 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị 14 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất- thiếtbị trường học 18 1.2.2.1 Quản ... CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlýgiáodục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchấtthiếtbị CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm ... 18 1.2.2.1 Quảnlý .18 1.2.3 Hiệu hiệu quảnlýsở vật- chấtthiếtbị trường học 21 1.2.4 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlýsởvật chất- thiếtbị trường học ...
... quan trọng Cơsởvậtchất - Thiếtbị dạy học (CSVC-TBDH) sởgiáodục nói chung, trường THPT nói riêng khẳng định từ: Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc, đến văn Quốc hội, Chính phủ Bộ giáodục – đào ... hàng năm K11: 22 K12: 21 20 bị hỏng Sân chơi, bãi tập Ti vi Cắt séc Đầu video May chiếu Máy Phô tô III CÁC THIẾTBỊ KHÁC: Thiếtbị quốc phòng Thiếtbị thể dụcThiếtbị điện, nước… Bàn ghế… sân ... xuất mua -Tổ Vật lý- Tin học- 17 bổ sung Công nghệ Thể… - Tạo sở liệu quảnlýthiết bị, thư viện - Nhóm Tin học-Công phần mềm VEMIS nghệ - Theo dõi việc bảo quản, giao nhận thiếtbị giảng - Phó...
... việc quản lí thiếtbị đồ dùng dạy học Cơsởvậtchất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiếtbị cũ hư hỏng ,số lượng thiếtbị cấp ... đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáodục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbị dạy học sởgiáodục nói chung trường THCS ... HS động vốn -Tạo sở liệu quảnQuản lí CS Tháng Lýthiết bị, thư viện Dữ liệu 10/2013 phần mềm VEMIS -Theo dõi , bảo quảnQuản lí thiếtbịgiao nhận thiếtbị dạy học Tháng -Chuẩn bị CSVC chuẩn Thi...
... việc quản lí thiếtbị đồ dùng dạy học Cơsởvậtchất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiếtbị cũ hư hỏng ,số lượng thiếtbị cấp ... -Tạo sở liệu quảnQuản lí CS Tháng Lýthiết bị, thư viện Dữ liệu 10/2013 phần mềm VEMIS -Theo dõi , bảo quảnQuản lí thiếtbịgiao nhận thiếtbị dạy học -Chuẩn bị CSVC chuẩn Thi đua dạy 11/2013 bị ... đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáodục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbị dạy học sởgiáodục nói chung trường THCS...
... sởvậtchất - thiếtbị trường học 10 Yêu cầu nội dung quảnlýCơsởvậtchất - thiếtbị II 1-12 trường học Mục tiêu, yêu cầu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị 11 trường học Nội dung quảnlýsởvật ... trang thiếtbị dạy học học Sử dụng có hiệu sởvậtchấtthiếtbị dạy học Duy trì bảo quản tốt hệ thống sởvậtchất - thiếtbị Nắm vững sởvậtchất nhà trường quản lí điều kiệu kinh tế, sởvậtchất ... niệm Khái niệm sởvật chất- thiếtbị trường học: Khái niệm quảnlý Khái niệm quảnlýsởvậtchất Khái niệm xã hội hoá Khái niệm xã hội hoá giáodục Vị trí, vai trò sởvậtchất - thiếtbị trường 8-9...
... Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlýgiáodục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchấtthiếtbị dạy học CSVCSP Cơsởvậtchất ... tác giáodục đào tạo (26 tr 262) Để quảnlý tốt công tác TBDH, người quảnlý phải nắm sởlý luận thực tiễn lĩnh vực quản lý, chức quảnlý Biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý Phải ... An Chương 3: Một số giải pháp quảnlý CSVC-TBDH trường Trung cấp nghề KT-KT Đô Lương, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝCƠSỞVẬT CHẤT-THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP...
... việc quản lí thiếtbị đồ dùng dạy học Cơsởvậtchất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiếtbị cũ hư hỏng ,số lượng thiếtbị cấp ... đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáodục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbị dạy học sởgiáodục nói chung trường THCS ... 6/7/2011… Đã khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học tiền đề quan trọng...
... Cán quảnlý Công nghệ thông tin CơsởvậtchấtCơsởvậtchấtthiếtbịGiáoDục Đào Tạo Giáo viên QuảnlýgiáodụcThiếtbị dạy học Thành phố Hồ Chí Minh Trung Học CơSở Ủy Ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý ... chấtthiếtbị dạy học Cơsởvậtchấtthiếtbị dạy học tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính giáodục khác để đạt mục đích giáodụcCơsởvậtchấtthiết ... hoạt động giáodục xã hội, quảnlýgiáodục hiểu theo nghĩa rộng Khi nói đến hoạt động ngành giáodục đào tạo diễn sởgiáodục đào tạo hiểu quảnlýsởgiáodục đào tạo Nếu hệ thống giáodục bao...
... động quảnlý chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học, quảnlý thông tin môi trường Quảnlý ... động giáodục - dạy học 25 1.3.2 Quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.2.1 Khái niệm: Quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học - Quảnlý CSVC&TBTH tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý trường ... niệm quảnlý vi mô quảnlý vĩ mô GD, có hai nhóm khái niệm tương ứng, cho quảnlý (hệ thống) giáodục (quản lý vĩ mô) một, cho quảnlý nhà trường (quản lý vi mô) 12 * Đối với cấp vĩ mô: Quảnlý giáo...
... I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊGIÁODỤC 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị ... hoạt động quảnlý nhà quảnlý Ngưới quảnlýcó kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt chất lượng hiệu cao Để nâng cao kỹ quảnlý CSVC – TBGD nhà quảnlý cần: - Nắm vững sởlý luận, sở pháp lý, sở thực ... +/ Khi quanquảnlýgiáodụccó thẩm quyền yêu cầu Trong công tác quảnlý CSVC - TBGD, người quảnlý cần nắm vững: - Cơsởlý luận thực tiễn công tác quảnlý - Các chức nội dung quản lý, biết phân...
... giải pháp quảnlý CSVC TBDH trường THPT Buôn Ma Thuột 1.1 Lý luận chung CSVC TBDH 1.1.1 Cởsởvậtchấtthiếtbị dạy học - Cơsởvậtchất trang thiếtbị dạy học tất phương tiện vậtchất huy động ... lý TBDH - Công tác quảnlý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhân viên phụ trách TBDH Để thực tốt công việc quảnlý CSVC TBDH, người quảnlý cần nắm vững: + Cơsởlý luận thực tiễn lĩnh vực quảnlý ... Theo giáo sư Nguyễn Ngọc Quang: Chức quảnlý dạng hoạt động quản lý, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu định * Nội dung chức quảnlý Các nhà nghiên cứu lý...