... tế dạyhọclịchsử hiện nay ở trường phổ thông 12. Kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.1. Khái niệm kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạyhọclịch ... môn khoa học để có cách học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sửhọc chỉ trở thành môn khoa họclịchsử khi ... ngay trong môi trường Đại học chúng tôi đang học, việc sử dung kênh hình trong dạyhọclịchsử cũng không được dặc biệt chú trọng. Nhiều giờ học lịchsử chúng tôi đã phải học " chay"...
... thuc nen2. Điều tra nhu cầu người học Dieu tra kieu hoc Kế hoạch dạyhọc 1 học kì/năm học - Xây dựng lịchtrình chi tiết (từng bài học) cho 1 học kì/năm học, dự kiến về HTTCDH, PPDH, PTDH, ... DẠYHỌC THEO DỰ ÁNGIÁO ÁN DẠYHỌC TỰ NGHIÊN CỨUGIÁO ÁN THƯỜNGKẾ HOẠCH DẠY HỌCHỆ MỤC TIÊU MÔN HỌC123SẢN PHẨM CẦN HOÀN THÀNH45HỒ SƠ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ6 Chuẩn bị công cụ hỗ trợ dạy học Công ... dạy học Công cụ hỗ trợ dạy học - Bảng các loại- Phiếu học tập-Thẻ nhớ sự kiện, nhân vật, khái niệm Lịch sử - Phiếu giao việc- Đề cương nghiên cứu Quy trìnhdạy học Chuẩn bịChuẩn bịThực...
... quảhọc tập của học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọclịchsử ... hiệu quảdạyhọc và giáo dục. Đánh giá hoạt động dạy học không chỉ nhằm đánh giá thành quảhọc tập của học sinh mà còn bao gồm cả đánh giá quátrìnhdạyhọc nhằm cải tiến quátrìnhdạy học. Bên ... năm học 2008 tất cả các lớp ở THPT được học tập lịchsử theo chương trình mới.* Lớp 10: Chương trìnhlịchsử thế giới từ nguyên thủy đến hết phần một của lịchsử thế gới cận đại. Phần lịch sử...
... quátrìnhdạy học, đồng thời cũng là khâu kết thúc của quátrìnhdạyhọc này để mở ra một quátrìnhdạyhọc khác cao hơn đồng thời nó cũng có tác động điều tiết trở lại quátrình đào tạo. Dạy ... hiệu quảdạyhọc và giáo dục. Đánh giá hoạt động dạy học không chỉ nhằm đánh giá thành quảhọc tập của học sinh mà còn bao gồm cả đánh giá quátrìnhdạyhọc nhằm cải tiến quátrìnhdạy học. Bên ... trong quátrìnhdạy học, nó có chức năng định hướng cho sự vận động và phát triển của từng nhân tố khác trong quátrình dạy học. Bị chi phối bởi mục đích, nhiệm vụ dạy học, nội dung dạyhọc bao...
... vật lịchsử cho HS trong quátrìnhdạyhọclịch sử. Để làm rõ hơn thực trạng của việc dạy và họclịchsử ở trường phổ thông, làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp sư phạm, trong quátrình ... hiệu quả giáo dục trong dạyhọclịchsử nhất là lịchsử dân tộc nhằm đáp ứng được những yêu cầu, đòi hỏi của thực tiễn. Trong khóa trìnhLịchsử dân tộc thì phần Lịchsử Việt Nam từ thời nguyên ... của việc tạo biểu tượng lịchsử trong dạy họclịchsử ở trường phổ thông, từ đó nâng cao hiệu quả giáo dục bộ môn. Nâng cao nhận thức của GV và HS trong dạyhọclịch sử. Đồng thời, làm tài...
... học sinh trong quátrìnhdạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên” là hết sức cần thiết. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng các CHTNKQ và sử dụng trong quátrìnhdạyhọc chương “Chất ... dạy của GV trong quátrình sử dụng CHTNKQ để hướng dẫn HS học tập. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong quátrìnhdạyhọc chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên, nếu GV sử dụng CHTNKQ một ... của của phương pháp dạyhọc chuyển hóa thành các tình huống dạyhọc (tình huống didactic). Vấn đề nhận thức trong dạyhọc hay vấn đề học tập tồn tại khách quan trong dạy học. Tính vấn đề bắt...
... DẠY HỌCLỊCH SỬDẠY HỌCLỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA SƯ PH MẠThS. Hoàng Thanh TúKhoa Sư phạm - ĐHQGHN 08/2008 Hoang Thanh Tu 52. Đối tượng nghiên cứu3. Tầm quan trọng♦ Quá trìnhdạyhọc ... trọng♦ Quá trìnhdạyhọclịchsử ở trường phổ thông♦Khái quát lý luận những kinh nghiệm của thực tiễn dạy học LS♦Phát hiện quy luật của quá trình dạyhọc LS làm cơ sở khoa học cho việc xác định ... viên môn Lịchsử ở trường THPTIII. Môn họcLịchsử ở trường THPTIV. Con đuờng hình thành tri thức LS cho HSV. Hệ thống PPDHLS ở trường THPTVI. Các hình thức tổ chức dạyhọclịch sử VII. Xây...
... G.(&,DlF)31mDA~8'’F)(&,D1'[D/`5'8!5.(&,DlF)DAF6&(&40)$*3),1m' DẠYHỌC THEO NHÓM TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬHIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT !"...
... vừa có tính khả thi.B. DẠYHỌC THEO NHÓM TRONG DẠYHỌCLỊCHSỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT I. DẠYHỌC THEO NHÓM TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ. Công cuộc cải cách phương pháp dạyhọc đã được tiến hành từ rất ... lượng dạy môn lịchsử chưa tốt. Thứ ba, việc đào tạo giáo viên lịchsử cho các trường phổ thông trung học hiện nay có tác động không nhỏ tới chất lượng dạyhọc bộ môn. Giáo viên lịchsử THPT ... mới mẽ trong quátrìnhdạy học, nhưng có một phương pháp dạy học hiện đại chưa được thực hiện phổ biến trên thực tế, đó là dạyhọc theo nhóm. Vì vậy, tìm hiểu và nghiên cứu dạyhọc theo nhóm...
... dục và đào tạođại học huế -- tiểu luận triết học Đề tà i :đổi mới phơng pháp dạyhọc theo quan điểm biện chứng,là động lực thúc đẩysự phát triển của quátrìnhdạy học Học viên: Lớp: ... TAÌI LIÃÛU THAM KHAÍO 1.PGS. Buìi Thanh Quá t - TS. Vuợ Tỗnh - PGS. NguyóựnTióỳn Duợng - PGS. Buỡi Âàng Duy - TS. Vỉång TáúnÂảt -TS. Âon...
... giáo dục lịchsử đã khẳng định rằng, dạyhọc ở trƣờng phổ thông nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng là một quátrình thống nhất giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh. ... tiếp giảng dạy bộ môn lịch sử. Tôi thấy đặc thù của môn lịchsử là không thể tái diễn lại sự kiện lịchsử đã qua. Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trìnhlịchsử phổ thông ... HỌC TẬP TRONG DẠYHỌCLỊCHSỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY Kiểm tra, đánh giá là một khâu quan trọng trong quátrình thống nhất của việc dạy học, gồm mục tiêu - nội dung - phƣơng pháp dạy học...
... trường phổ thông 12. Kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.1. Khái niệm kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.2.1. Vai trò của thị giác ... ngay trong môi trường Đại học chúng tôi đang học, việc sử dung kênh hình trong dạyhọclịchsử cũng không được dặc biệt chú trọng. Nhiều giờ học lịchsử chúng tôi đã phải học " chay" ... môn khoa học để có cách học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sửhọc chỉ trở thành môn khoa họclịchsử khi...