... They/ full Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 IV Practice: Make dialogues, using pictures a) S1: How you feel? S2: I’m hungry b) S1: How does she feel? S2: She is cold Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 V Listen and ... full (adj) hot (adj) cold (adj) tired (adj) Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 II Listen and repeat: How you feel? a b c d e f Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 III Dialogue: Lan: What are you doing? Ba: I am ... Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 I Vocabulary: hungry (adj): ®ãi thirsty (adj): kh¸t full (adj): no hot (adj): nãng cold (adj): l¹nh tired (adj): mÖt (to) feel: c¶m thÊy Unit 10 : Lesson 1: A1 ,2 ,5 I Vocabulary:...
... homework/ 7.00 4 .30 Ba/ Ba/ play game/ homework/ 7 .30 5. 00 Mai/ Mai/ play game/ homework/ 7. 15 5 .30 - What does Hai every day? - He gets up at 5. 30 Unit 5: Lesson 1: A1 -2/ p . 52 - 53 Summary The simple ... time is it? - It is three Unit 5: Lesson 1: A1 -2/ p . 52 - 53 I Vocabulary: (to) play game: Ch¬i trß ch¬i (to) homework: Lµm bµi tËp Unit 5: Lesson 1: A1 -2/ p . 52 - 53 Read to sentences: II Dialogue: ... 5: Lesson 1: A1 -2/ p . 52 - 53 III Practice: Make questions and answer: Hai/ get up/ 5. 30 Hai/ Have breakfast/ 6. 15 Ba/ get up/ 6.00 Ba / Have breakfast/ 6 .30 Mai/ get up/ 5. 15 Mai/ Have breakfast/...
... homework/ 7.00 4 .30 Ba/ Ba/ play game/ homework/ 7 .30 5. 00 Mai/ Mai/ play game/ homework/ 7. 15 5 .30 - What does Hai every day? - He gets up at 5. 30 Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 *Summary The simple ... 5: Lesson 1: My day-A1 -2 III Practice: Make questions and answer: Hai/ get up/ 5. 30 Hai/ Have breakfast/ 6. 15 Ba/ get up/ 6.00 Ba / Have breakfast/ 6 .30 Mai/ get up/ 5. 15 Mai/ Have breakfast/ ... is it? - It is three Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 I Vocabulary: (to) play game: Ch¬i trß ch¬i (to) homework: Lµm bµi tËp Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 II Dialogue: A1- Listen and repeat Then...
... homework/ 7.00 4 .30 Ba/ Ba/ play game/ homework/ 7 .30 5. 00 Mai/ Mai/ play game/ homework/ 7. 15 5 .30 - What does Hai every day? - He gets up at 5. 30 Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 *Summary The simple ... 5: Lesson 1: My day-A1 -2 III Practice: Make questions and answer: Hai/ get up/ 5. 30 Hai/ Have breakfast/ 6. 15 Ba/ get up/ 6.00 Ba / Have breakfast/ 6 .30 Mai/ get up/ 5. 15 Mai/ Have breakfast/ ... is it? - It is three Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 I Vocabulary: (to) play game: Ch¬i trß ch¬i (to) homework: Lµm bµi tËp Unit 5: Lesson 1: My day-A1 -2 II Dialogue: A1- Listen and repeat Then...
... time is it? 11 12 11 10 11 12 8 7 10 10 12 11 12 10 11 12 10 What time is it? 11 12 It’s seven o’clock What time is it? 10 It’s four fifteen It’s fifteen past four 11 12 10 11 12 It’s forty ... nine It’s nine forty 10 What time is it? What time is it? It’s half past eight It’s thirty past eight It’s eight thirty Tuesday, October 19 th, 2 010 Unit 5: ( P . 52 & P . 53 ) Chatting - What you ... đơn sang đơn giản ( Present simple tense): get 1/ I ………………… ( get ) up at 6.00 every morning goes 2/ She ………………… ( go ) to school everyday plays 3/ Nga …………………….( play ) games every afternoon...
... 0 , 12 6 B 12 6 C 01, 126 D 12 6, 50 Dãy số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn? A 42 , 53 8; 41, 8 35 ; 42, 35 8 B 42 , 53 8; 42, 35 8 ; 41, 8 35 C 41, 8 35 ; 42 , 53 8; 42, 35 8 D 41, 8 35 ; 42, 35 8 ; 42 , 53 8 51 Trong bể có 25 ... cm2 53 Chữ số số 12 ,3 45 có giá trị ? A B 10 C 10 0 D 54 Số bé số 12 , 23 ; 12 ,3 ; 12 , 32 ; 12 , 31 là: A 12 , 23 B 12 ,3 C 12 , 32 ì 10 0 có kết ? 55 Phép tính 4, 32 9 A 43 ,29 B 4 32 9 C 4 32 9 0 56 9m 6dm = m ? ... 62 Số bé số: 3 ,2 15 ; 3 ,19 9 ; 3 ,2 05 ; 3 ,2 01 ; 3, 21 0 là: A 3, 21 0 B 3 ,19 9 C 3 ,2 15 63 Chữ số số thập phân 42, 618 có giá trị là: A B 10 C 10 0 D D 3 ,2 01 1000 64 35 0 0g kilôgam ? A- 35 0 kg B- 35 kg C- 3, 5kg...
... 10 ,5 IV 2 ,5/ 2 ,5 2, 4 /2, 4 V 2, 8 /2 ,5 2 ,5/ 2, 2 VI 2, 0 /2, 0 1, 8 /1, 8 2, 9 2 ,5 V 3, 0 2 ,5 VI o 12 ,0 VI R 90 em 12 ,5 IV (cục bộ/toàn phần) 11 ,0 V o 11 ,5 VII R 90 n 11 ,5 IV Nén ngang thớ ép mặt ngang thớ 13 ,0 ... Bảng 5- 10 Khoảng cách trung tâm chêm Số chêm cho nửa dầm Giá trị hệ số a a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 0,04 43 0 ,10 38 0, 15 9 4 0 ,19 25 0 0, 03 25 0,0 727 0,0899 0 , 13 81 0 ,16 67 0 0,0 25 9 0, 056 1 0,0 650 0.0804 0 , 12 35 ... Ru 13 ,5 VI Uốn 15 , 5 IV Rk 13 ,5 VI Kéo dọc thớ 15 , 0 V Rn 18 % IV Nén dọc thớ 15 % 2, 4 2 ,1 Chú thích: a Cường độ gỗ độ ẩm W% khác 15 % tính theo công thức sau: Rw = R 15 + a(W - 15 ) (5. 1) đó: R 15 -...
... hình 3 .1 3 .2) Hình 3 .1: Kiểu gõ Hình 3 .2: Bảng mã Nhấp 'TaskBar' để ẩn VietKey vào khay hệ thống (cạnh đồng hồ) - Với UNIkey 4.0: Bạn chọn bảng mã Unicode, kiểu gõ Telex hay tùy ý bạn (xem hình 3. 3) ... Localhost tạo DB name không yêu cầu tạo Password dùng Password bạn cài appserv-win 32 - 2.4 .5 - Nếu cài appserv-win 32 - 2.4 .5 bạn để trống ô password khai báo bạn phải để trống Lỗi tạo CSDL rỗng ? Trong ... cho trình duyệt (xem hình 3. 4 3 .5) Hình 3. 4: Website đoạn mã khai báo Unicode utf-8 Hình 3 .5: Website có đoạn mã khai báo Unicode utf-8 UTF-8 Unicode dựng sẵn, giảm đến 30 % dung lượng trang HTML,...
... riêng, phòng làm việc phòng ngủ có diện tích 24 m2 tổng diện tích toàn phòng 40m2 Tầng 3: Được bố trí phòng ngủ, có phòng ngủ lớn có diện tích 24 m2 – 26 m2 phòng ngủ nhỏ cho khách người giúp việc ... tiền 5m Bạn sử dụng nhiều phương án cho nhu cầu riêng Sau mặt bố trí công tầng: Tầng 1: Mặt tiền 5m sử dụng toàn làm cửa để ô tô dễ dàng vào nhà Diện tích đằng trước làm gara để xe rộng rãi với 27 m2 ... mẹ + nhà vệ sinh + phòng ăn bếp Tầng 2: phòng ngủ lớn + toilet khép kín, phòng làm việc phòng khách Tầng 3: phòng ngủ cho gái sinh năm 20 06 trai sinh năm 20 09 Phòng ngủ lại khách Tầng thượng:...
... are connected Figure 1 -5 shows a PC card adapter for a wireless local-area network (WLAN) Figure 1 -5 PC Card 11 11 02. book Page 12 Tuesday, May 20 , 20 032 : 53 PM 12 Chapter 1: Introduction to Networking ... card Desktop systems can use a built-in or adapter card-type NIC 13 11 02. book Page 14 Tuesday, May 20 , 20 032 : 53 PM 14 Chapter 1: Introduction to Networking Situations that require NIC installation ... round-trip time to the destination From this information, you can 15 11 02. book Page 16 Tuesday, May 20 , 20 032 : 53 PM 16 Chapter 1: Introduction to Networking determine if there is connectivity...
... Bài mới: * Bài 1: - Gọi HS nêu y/c - Gọi HS nêu miệng kết * Bài 2: - GV nêu đề bài: Đặt tính tính 38 + 15 68 + 13 48 + 24 78 + * Bài 3: - GV tóm tắt : Gói kẹo chanh: 28 Gói kẹo dừa: 26 Cả hai gói: ... ************************************** Toán Tiết 22 : luyện tập I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 10 0, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép ... HS ôn lại Bài giải Đoạn thẳng CD dài : 10 + = 12 (cm ) Đáp số : 12 cm - Ta lấy 10 + - Vì đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm - Học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 12 cm - HS nêu - Lắng nghe ****************************************...
... kết đếm + Phần 3: Luyện đếm nhận biết số lượng - Cô cho trẻ đếm nhóm đồ vật khác có số lượng lớp, ý kỹ đếm: đếm theo hướng định, vừa vào đối tượng vừa gọi số không kèm danh số: 1- 2- có hoa - Cho ... Cô cho trẻ tạo nhóm có sồ lượng nhìêu cách: giơ ngÔn tay; vỗ tay tiếng, nhảy bật lần v.v… + Phần 2: Tạo số lượng – đếm đến - Cô cho trẻ đặt hết hoa thành hàng ngang - Chọn bướm giơ lên – cho trẻ...