phần ii hướng nghiệp trong trường phổ thông năm nhiệm vụ cơ bản cấu trúc 5 thành phần
KẾT CẤU LƯƠNG VÀ THU NHẬP CỦA LAO ĐỘNG TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
20/09/2017, 23:11
... việc làm trường trung học sở; trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học sở; trường dành cho người khuyết tật (sau gọi chung trường phổ thông cấp trung học sở) Khung vị trí việc làm trường ... : = 5, 482. 750 đồng • Trừ BHXH,BHYT 6% ( 3.0 + 0 ,5 + 0, 35 ) x6% ) x1300.000 =300,300 đồng • Tổng lĩnh : 5, 482. 750 – 300,300 = 5. 182. 450 ,đồng • Lưu ý : Phụ cấp trách nhiệm tnh PCTN x 1.300.000 ... vụ: 0. 35 x 1.300.000 = 455 ,000 đồng • -phụ cấp ưu đãi : ( 3.0+ 0, 35) x 35% x 1.300.000 = 477. 750 ,đồng • -Phụ cấp khu vực : 0 ,5 x 13.00.000 = 650 .000 ,đồng...
- 27
- 268
- 0
Báo cáo Kỷ yếu hội thảo Chủ động, tích cực đổi mới quản lý giáo dục và hoạt động dạy học trong trường phổ thông năm học 2016 2017
Ngày tải lên :
28/09/2017, 23:27
... trưởng Trường THCS Lê Quý Đôn, Thành phố Sóc Trăng 74 Phần II Chủ động, tích cực đổi Hoạt động dạy học trường phổ thông 77 17 Nâng cao chất lượng giáo dục thông qua nghiên cứu khoa học nhà trường ... hợp trường trung học phổ thông - Vưu Trúc Như - Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng 127 29 Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy Ngữ văn trung học sở Bùi Đình Quang - Trường THCS Lê Vĩnh Hòa, Thành ... tiếp cận với PPDH Qua giúp nhà trường hồn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW tinh thần đạo văn Hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục hàng năm từ phía lãnh đạo Sở GDĐT Sóc...
- 167
- 471
- 0
CẦN THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC TƯ VẤN HƯỚNG HỌC, HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ PHÂN LUỒNG HỌC SINH
Ngày tải lên :
13/03/2016, 01:01
... thân lập nghiệp - Các trường THPT GV chủ nhiệm phải hình thành kỹ tự hướng nghiệp cho HS hướng dẫn em tự hướng nghiệp cho Ví dụ: cung cấp địa Email Website trường chuyên nghiệp; Website thông tin ... định hướng nghề nghiệp đắn, cần thực tốt công tác hướng học, hướng nghiệp trường THPT nói chung trường THPT Nguyễn Khuyến nói riêng Hơn năm gần đây, công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ ... b Hướng học, hướng nghiệp trường THPT phải hướng đến mục tiêu nào? - Thứ nhất: Phải hướng đến ngun tắc: Khơng có người bất tài, có người khơng tìm sở trường mình, cơng tác giáo dục hướng nghiệp...
- 27
- 278
- 0
Tổ chức hoạt động hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông pot
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... phản ánh sơ đồ 9, bao gồm 11 thành phần Sơ đồ : Các thành phần cấu trúc hệ thống hướng nghiệp 77 4.1 Nhiệm vụ thành phần hệ thống 4.1.1 Nhiệm vụ Hiệu trưởng Chịu trách nhiệm chung kế hoạch điều ... góp phần xây dựng phòng hướng nghiệp cho nhà trường 4.1 .5 Nhiệm vụ hướng nghiệp tổ chức Đoàn niên trường học Trong trường học, tổ chức Đoàn niên phận quan trọng nằm hệ thống hướng nghiệp góp phần ... ràng thành phần có sức mạnh xã hội lớn hệ thống cấu trúc công tác hướng nghiệp Sự tham gia Hội với cơng tác bao gồm nhiệm vụ sau : 85 - Phổ biến nhiệm vụ, chủ trương, vị trí yêu cầu công tác hướng...
- 31
- 635
- 3
một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các định lí ở phân môn hình học trong trường phổ thông cơ sở
Ngày tải lên :
18/11/2014, 18:47
... niên học trước 2004 – 20 05 20 05 – 2006 số điểm giỏi tăng gần 11%, số điểm yếu giảm gần 15% 19 PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN 1) Việc dạy học định lí tốn học phần nhỏ mơn tốn học quan ... sau: Năm 2004 – 20 05 khoảng 18,2% đạt điểm giỏi có 43,8% điểm yếu Năm 2004 – 20 05 khoảng 18,96% đạt điểm giỏi có 47,04% điểm yếu kém, đặc biệt điểm tăng đến 9 ,5% Như tính trung bình hai năm học ... Biết trường hợp cần vẽ thêm đường phụ để chứng minh Cụ thể kết kiểm tra phần hình học, năm học 2006 – 2007 lớp 8A2 có 42 em học sinh sau: 18 Điểm giỏi 11 ,5% Điểm 18,4% Điểm TB 39% Điểm yếu 27 ,5% ...
- 23
- 829
- 6
bài giảng hóa phân tích trong trường phổ thông
Ngày tải lên :
15/01/2015, 18:59
... ] = 0,5pKa – 0 ,5. lgCA (2.7”) (2.7’”) Ví dụ: - Tính pH dung dịch axit CH3COOH 0,1M Biết K CH COOH = 10-4, 75 Sử dụng cơng thức (2.7’”) pH = -0 ,5. lg10-4, 75 – 0 ,5. lg0,1 = 2,3 75 + 0 ,5 = 2,8 75 - Tính ... = 10-4, 75. 10-4 – 10-4, 75 [H+] [H+]2 + 10-4, 75 [H+] – 10-4, 75 = Giải ta [H+] = 0,81 10-4,38 pH = -lg[H+] = 4,470 Nhưng bỏ qua [H+] cạnh CA pH = 0 ,5 4. 75 – 0 ,5. lg10-4 = 2, 3 75 + = 4,3 75 Nếu CA ... thực tế pH hỗn hợp pH dung dịch CH3COOH Trong trường hợp tính pH dung dịch theo cơng thức (2.7”): pH = 0 ,5 pKCH COOH – 0 ,5. lgCA = 0 ,5 4, 75 – 0 ,5. lg0,1 = 2,86 Trường hợp 3: Hằng số axit hai axit xấp...
- 162
- 609
- 2
Các tình huống sư phạm thường gặp trong trường phổ thông và cách xử lý hay nhất
Ngày tải lên :
03/03/2015, 23:18
... tương lai học trò -3- Tình 5: Có học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy nhà trường Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm mời phụ huynh đến trường gặp mặt Nhưng vừa đến trường, bố em học sinh tát ... 2, bạn nhìn thấy bảng chưa lau mẩu giấy vụn nằm rải rác lớp học, bạn gọi học sinh ngồi đầu bàn lên xóa bảng nhặt mẩu giấy vụn Nhưng vừa dứt lời em học sinh đứng lên nói: “Thưa cơ, em không vứt ... tiến Sự điềm tĩnh, khéo léo tình thương yêu, trách nhiệm với học trò điều kiện quan trọng để bạn xử lý thành cơng tình Tình 6: Một lần đồng nghiệp bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn phân công dạy thay...
- 17
- 13.6K
- 37
skkn truyện cười và việc phân tích truyện cười trong trường phổ thông thpt hai bà trưng
Ngày tải lên :
04/03/2015, 08:48
... yếu tố gây cười, vào nét phóng đại, yếu tố bất ngờ, kịch tính II- PHÂN TÍCH TRUYỆN CƯỜI TRONG TRƯỜNG PHỔ THƠNG Định hướng phân tích Trong q trình giảng dạy truyện cười dân gian, người giáo viên ... truyện, kết cấu, biện pháp gây cười … để khái quát đầy đủ xác ý nghĩa tác phẩm Vì vậy, việc giảng dạy truyện cười trường phổ thông nên theo hướng Hoạt động phân tích văn Trước hết, cơng việc phân ... Những nhiệm vụ văn học” Nxb Văn học, Hà Nội 1963) Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, truyện cười thể loại mang nét đặc trưng độc đáo Truyện thường ngắn Dài từ 15 đến 20 câu, ngắn 5, câu,...
- 24
- 593
- 0
SKKN Truyện cười và việc phân tích truyện cười trong trường phổ thông
Ngày tải lên :
09/04/2015, 06:41
... yếu tố gây cười, vào nét phóng đại, yếu tố bất ngờ, kịch tính II- PHÂN TÍCH TRUYỆN CƯỜI TRONG TRƯỜNG PHỔ THƠNG Định hướng phân tích Trong q trình giảng dạy truyện cười dân gian, người giáo viên ... truyện, kết cấu, biện pháp gây cười … để khái quát đầy đủ xác ý nghĩa tác phẩm Vì vậy, việc giảng dạy truyện cười trường phổ thông nên theo hướng 2 Hoạt động phân tích văn Trước hết, cơng việc ... Những nhiệm vụ văn học” Nxb Văn học, Hà Nội 1963) Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, truyện cười thể loại mang nét đặc trưng độc đáo Truyện thường ngắn Dài từ 15 đến 20 câu, ngắn 5, câu,...
- 32
- 2.7K
- 11
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Phân Ban Toán Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2008
Ngày tải lên :
24/07/2015, 00:07
... f(x)=9 [0;2] C©u 6b (2,0 ®iÓm) [0;2] 0, 75 0 ,50 0 ,50 0 ,50 0 ,50 (1,0 ®iÓm) Mặt phẳng cần tìm vuông góc với BC, nhận BC = (0; 2; 4) vectơ pháp tuyến 0 ,50 Phơng trình mặt phẳng cần tìm là: 0(x ... trung điểm BC suy BC SI Tam giác ABC suy BC ⊥ AI 0, 75 0 ,50 0 ,50 S 0 ,50 A C O I B Vì BC vuông góc với hai cạnh AI SI tam giác SAI nên BC SA 0 ,50 (1,0 điểm) 2a a Vì S.ABC AI = = 3 hình chóp tam ... (0; − 2; − 4) §iỊu kiƯn (1) ⎧x − = ⎧x = ⎪ ⎪ ⇔ ⎨ y − = −2 ⇔ ⎨ y = ⇒ D(1; 2; -5) ⎪z + = −4 ⎪z = 5 ⎩ ⎩ ……….HÕt……… 0 ,50 0 ,50 ...
- 4
- 398
- 0
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Toán Không Phân Ban Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2008 Lần 2
Ngày tải lên :
24/07/2015, 00:09
... ⇒ t = x = ⇒ t = 2 2 2 14 I = ∫ t dt = t = 31 9 0 ,50 0 ,50 Câu (0, 75 điểm) (1 ,5 điểm) 0, 75 Ta có AB = AC = 10 Vậy tam giác ABC cân đỉnh A (0, 75 điểm) ⎛ 1⎞ Gọi G trọng tâm tam giác ABC, ta có G ... < Câu (2,0 điểm) 0 ,50 0 ,50 (1,0 điểm) Xét đoạn [ 0; 2] , ta có: f ' ( x ) = f (0) = 5 ( x − 3) < f ( ) = −3 max f ( x ) = f ( ) = f ( x ) = f ( ) = −3 [0; 2] [0; 2] 0 ,50 0 ,50 (1,0 điểm) Đặt t ... (2,0 điểm) 0 ,50 0, 25 (1,0 điểm) Vectơ phương đường thẳng d đường thẳng OM u = ( 2; − 1; ) OM = ( −2; 1; − ) ; u phương OM 0, 75 Mặt khác, O ( 0; 0; ) ∉ d Suy OM song song với d 0. 25 (1,0 điểm)...
- 3
- 505
- 0
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Toán Không Phân Ban Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2006
Ngày tải lên :
24/07/2015, 00:09
... ⎝ C©u 5a (1,0 ®iĨm) (2,0 ®iĨm) ⎧u = 2x + ⎧du = 2dx Đặt x x dv = e dx ⎪ v = e ⎩ ⎩ x⎤ 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0 ,50 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 1 J = ⎡(2x + 1)e ⎦ − ∫ e x dx ⎣ 0, 25 1 = ⎡(2x ... + 1, e x dx = 2tdt x = ln2 ⇒ t = 1; x = ln5 ⇒ t = 0, 25 0, 25 0 ,50 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 I = ∫ (t + 2)dt 0, 25 ⎛ t3 ⎞ + 2t ⎟ = 2⎜ ⎝ ⎠1 26 = 0, 25 0, 25 (1,0 ®iĨm) Gäi x hoành độ tiếp điểm, theo ... x = − 2 (1,0 ®iĨm) ∆ = −7 5+ i 7 x1 = = +i ; 4 0, 25 0, 25 0, 25 x x2 = 5 i 7 = i 4 Phơng trình cã hai nghiÖm x1 = 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 7 +i ; x2 = − i 4 4 0, 25 Chó ý: Nếu làm hình vẽ không...
- 5
- 449
- 0
Một số kinh nghiệm nâng cao kỹ năng quan sát thực tiễn cho học sinh trong sản xuất nông nghiệp ở trường phổ thông’’
Ngày tải lên :
29/03/2016, 11:52
... Các em làm rời trường phổ thông? Các em vận dụng kiến thức học cho có hiệu sản xuất nông nghiệp Ngay bây giờ, em phải hướng dẫn vận dụng thành thạo thao tác kỹ thuật, quy trình cơng nghệ học vào ... linh hoạt thành thạo I .5 Phương pháp nghiên cứu đề tài Trên đối tượng học sinh trung học phổ thông, hướng dẫn cho em công việc kỹ thuật cụ thể, kỹ quan sát thực tiễn sản xuất nông nghiệp, nhằm ... quan sát quy trình cơng nghệ, để rút giống nhau, khác lý thuyết thực tiễn bảo quản, chế biến bà nơng dân cơng ty, xí nghiệp nhằm đưa kết luận cuối ghi nhớ nội dung kiến thức PHẦN III: KẾ HOẠCH VÀ...
- 23
- 324
- 0
Các giải pháp quản lý nhằm tăng cường xã hội hóa sự nghiệp giáo dục trong trường phổ thông trung học cơ sở ở quận thanh xuân thành phố hà nội giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
16/11/2016, 21:29
... gia phát triển nghiệp giáo dục" [57 , tr. 35] Ngày 18/4/20 05 Chính phủ ban hành Nghị số 05/ 20 05/ NQ-CP đẩy mạnh XHH hoạt động GD, văn hố, y tế, thể dục thể thao Tiếp đó, ngày 24/6/20 05, Bộ GD&ĐT ban ... Xuân năm Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn bao gồm ba chương Chƣơng I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP XÃ HỘI HOÁ SỰ NGHIỆP ... Điều 35: "…Phát triển hình thức trường quốc lập, dân lập hình thức giáo dục khác [56 , tr.89] Điều 12 Luật GD 20 05 khẳng định: "Xã hội hoá nghiệp giáo dục để thực đa dạng hoá loại hình trường...
- 11
- 412
- 0
“BỘ BA NHỎ” của a SÊKHÔP và ĐỊNH HƯỚNG TIẾP NHẬN “NGƯỜI TRONG BAO” TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM
Ngày tải lên :
21/04/2017, 23:23
... xây dựng trăm năm trước hấp dẫn đến ngày Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu “Bộ ba nhỏ” A Sêkhôp định hướng tiếp nhận “Người bao” trường phổ thông Việt Nam” mong muốn góp phần xác định đặc ... A.Sêkhôp - Định hướng tiếp nhận tác phẩm “Người bao” trường phổ thông Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đề tài “Bộ ba nhỏ A.Sêkhôp định hướng tiếp nhận “Người 11 bao” trường phổ thông Việt Nam” ... bạn đồng nghiệp trường THPT Quang Bình - Hà Giang tạo điều kiện cho tơi hồn thành nhiệm vụ công tác, học tập nghiên cứu Xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp, ...
- 151
- 1.6K
- 20
Huong dan su dung vnedu trong truong pho thong
Ngày tải lên :
16/10/2017, 10:20
... diện sau: + Năm học: Bạn chọn năm học + Khối học: Chọn khối học + Tên lớp: Điền tên lớp học + Giáo viên chủ nhiệm: Tùy chọn giáo viên chủ nhiệm cho lớp danh sách tùy chọn Sau điền đầy đủ thông tin ... thông tin khác nhập đầy đủ theo tùy chọn Khi nhập xong trường thông tin, bạn click để hệ thống lưu thông tin học sinh vào lớp chọn - Để sửa thông tin học sinh lớp ta chọn học sinh lớp click , giao ... nhập li ệu, file ph ải có đ ầy đủ trường thơng tin theo biểu mẫu (ftp://10 .55 .172.3/VnEdu/Bieu mau thong tin) - Để sửa thông tin lớp học, ta chọn dòng từ danh sách lớp học, sau click vào để sửa...
- 7
- 322
- 0