... em vào đối tượng cần tìmhiểu Nắm đặc điểm tâm lí lứa tuổi giúp người dạy lựa chọn phương pháp dạy hiệu1. 2 Những hiểu biết chung phép điệp phép lặp 1. 2 .1 Phép điệp 1. 2 .1. 1 Khái niệm phép điệp ... trên, định lựa chọn đề tài Bướcđầutìmhiểu phép điệp phép lặp thơ thuộc phân môn Tập đọc chương trình Tiếng Việt lớp 4” để nghiên cứu 1. 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 2 .1 Lịch sử nghiên cứu lý ... 2.2 Miêu tả kết thống kê 2.2 .1 Phép điệp Số thứ tự Phép điệp Số lần sử dụng Tỉ lệ Điệp âm 18 16 ,3% Điệp vần 39 35,4% Điệp 3,7% Điệp ngữ 43 39 ,1% Điệp cấu trúc 5,4% 11 0 10 0% Tổng số 22 2.2.2 Phép...
... lịch 1. 2 .11 Kinh doanh du lịch 1. 2 .12 Hướng dẫn du lịch 1. 2 .13 Xúc tiến du lịch 1. 2 .14 Cơ sở lưu trú 1. 2 .15 Sản phẩm du lịch 1. 3 Các loại hình du lịch 1. 3 .1 Căn vào đặc điểm địa lý điểm du lịch 1. 3.2 ... 1. 2 .1 Tài nguyên du lịch 1. 2.2 Điểm du lịch 1. 2.3 Cụm du lịch 1. 2.4 Khu du lịch 1. 2.5 Trung tâm du lịch 1. 2.6 Đô thị du lịch 1. 2.7 Tuyến du lịch 1. 2.8 Chương trình du lịch 1. 2.9 Lữ hành 1. 2 .10 ... Châu 3 .10 Công tác xã hội 3 .11 Một vài định hướng phát triển kinh doanh khu du lịch Tuần Châu 3 .11 .1 Khu du lịch Tuần Châu – Hà Tây 3 .11 .2 Khu du lịch sinh thái Tuần Châu – Cần Giờ 3 .11 .3 Khu...
... bổ sung, hoàn chỉnh nhữn giai đoạn sau (19 91 -2004) như: Hội nghị Trung ương II (11 -12 /19 91) , Hội nghị Trung ương (1/ 1993), Hội nghị Trung ương VIII (1/ 1995)… Và ngày nay, tiếp tục vận dụng sáng ... Cương lĩnh III Ý nghĩa Cương lĩnh NỘI DUNG CHÍNH I Hồn cảnh đời 1.1 Thành tựu, hạn chế sau năm đổi 1.1 .1 Thành tựu Đại hội VI Đảng (12 -19 86) diễn bối cảnh quốc tế đấu tranh giai cấp, dân tộc, đấu ... cục phần, 12 nội dung 2 .1 Quá trình cách mạng học kinh nghiệm Có hai nội dung: 2 .1. 1 Nội dung Nêu lên phát triển lịch sử thắng lợi vang dội Đảng dân ta suốt 45 năm kể từ thực Cương lĩnh năm 19 30,...
... t s mô hình du l ch d a vào c ng ng 8 10 II K T QU NGHIÊN C U Tài nguyên du l ch 12 12 1.1 Tài nguyên du l ch t nhiên 1. 2 Tài nguyên du l ch nhân văn 12 14 Quá trình hình thành mơ hình du l ch ... Ch i Các ho t ng du l ch c ng ng t i Sín Ch i 15 17 3 .1 D ch v nhà ngh 3.2 Hư ng d n viên, d n ng khuân vác 18 19 3.3 3.4 3.5 4 .1 4.2 4.3 19 20 20 21 22 23 23 Cung c p lương th c, th c ph m Bi ... c s c Sín Ch i thôn b n khác thu c khu v c không ngo i l 1.1 Tài nguyên du l ch t nhiên: 1.1 .1 C nh quan: Sapa có cao t 10 00 m t i 314 3 m Nơi ây có nh Phanxipang c m nh danh “Nóc nhà c a ơng...
... để bảo lưu, phát triển hát Dô B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ MẢNH ĐẤT SẢN SINH RA LOẠI HÌNH DÂN CA ĐỘC ĐÁO – HÁT DÔ 1.1Về điều kiện tự nhiên dân cư 1.1 .1 Điều kiện tự nhiên Bất kỳ loại ... thuộc thành phố Hà Nội 1. 4 Về văn hóa 1. 4 .1. Giáo dục Tìmhiểu xã Liệp Tuyết, huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây cũ, thấy mảnh đất giàu truyền thống hiếu học Nơi ghi danh nhiều người đỗ đạt Trước kia, ... thành lập, để phục vụ cho tín ngưỡng, người ta thấy xuất đề tài chúc tụng Ấy lối hát múa gồm hai phần, phầnđầu tiến hành nghi lễ, phần sau giao duyên Ở phầnđầu lề lối hát tổ chức chặt chẽ thể...
... với d: vụ– dụ) Người Hà Nội nghe người Huế nói có cảm giác họ khơng có phân biệt hỏi( ?) với ngó( ~): mũ- mủ; cũ- củ Trong đó, người Huế nghe người Hà Nội nói lại có cảm giác người Hà Nội khơng ... là“ voi đũi tiờn”! Vậy thỡ phải hiểu voi tiờn cho ổn? Phần lớn thành ngữ tục ngữ ngườihiểu giống ý nghĩa toàn cục Cũn ý nghĩa yếu tố, từ dùng thỡ lại cú thể hiểu theo cỏch khỏc Cú thể giải thích ... hình nay, nói có đơi điểm khác nhau, người Bắc người toàn quốc hiểu phương ngữ thành phố Hồ Chí Minh ngang với phương ngữ Hà Nội, ngược lại thế, toàn quốc hiểu phương ngữ Hà Nội dễ dàng Đài phát...
... Trung - Nam CHƯƠNG II 12 Ti ng Hà N i v i ti ng Vi t toàn dân 12 CHƯƠNG III 14 Ti ng Hà N i v i v n a lý cư dân Hà N i 14 K T LU N 22 23 ... th k 20 ti ng p hơn, phong phú hơn, sáng Trong bài" Bàn v ti ng Hà N i"( Vǎn ngh s 845, ngày 12 - 1- 19 80) nhà vǎn lóo thành T Hồi ó d n ý ki n c a nhi u nhà vǎn qu t ng s ng lõu Hà N i( Bùi Hi ... danh t riêng ch khu v c ba mươi sáu ph phư ng cũ quây qu n chung quanh ch C u ông R i t th k 17 - 18 " k ch " l i bi n thành danh t chung mang ý nghĩa m i, tương ương v i nh ng t " kinh kỳ ","...
... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DU LỊCH VÀ DU LỊCH LÀNG NGHỀ 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Khái niện du lịch 1. 1.2 Các loại hình du lịch 1. 2.Cơ sở lí luận ... KỲ 17 2 .1 Giới thiệu chung làng gỗ mỹ nghệ Đồng Kỳ 17 2 .1. 1: Điều kiện tự nhiên 17 2 .1. 3: Lịch sử hình thành làng gỗ mỹ nghệ Đồng Kỵ 19 2 .1. 4 Một số cơng ... làng gỗ Đồng Kỵ Sinh viên: Vũ Thị Ngọc Anh – VH1002 Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DU LỊCH VÀ DU LỊCH LÀNG NGHỀ 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Khái niện du lịch Từ xa xưa, lịch sử nhân...
... mềm 1.1 Khái niệm sức mạnh mềm 1.1 .1 Sức mạnh sức mạnh cứng 1. 1.2 Sức mạnh mềm 1. 1.3 Mối quan hệ sức mạnh mềm sức mạnh cứng 1. 2 Sức mạnh mềm quan hệ quốc tế Chƣơng 2: Sức mạnh mềm Nhật Bản 2 .1 ... hóa – thơng tin 10 Hằng Nga(gt) (12 /7/2 011 ), “ Nhật Bản tìm kiếm cân quyền lực mềm quyền lực cứng”, http://nghiencuubiendong.vn/nghien-cuu-dong-bac-a /18 06 -18 06 11 Đình Ngân (08/6/2 011 ), “Tƣơng lai ... Angola (19 92), Campuchia (19 92), Modambich (19 93), Xanvado (19 94), Golan (19 96), Timo Leste (2007 2 010 ), Nepan (2007), Xudan (2008), Haiti (2 010 ) Nhật Bản tham gia hoạt động quốc tế Ruanda (19 94),...
... lõu dài suốt từ năm 16 11 kỷ XVIII đồng thời trình di dõn lập ấp cư dõn Việt Đàng Trong 2 .1. 1 Xâm lấn Chiêm Thành 17 Bài tập niên luận Lịch sử Đinh Thị Thu Liễu - K55A Vào năm 15 70 Nguyễn Hoàng ... sinh sống 5.2 Về mặt thực tiễn Đề tài góp phầntìmhiểu sâu sắc lịch sử Việt Nam giai đoạn Đóng góp nguồn tư liệu quý cho việc giảng dạy phần lịch sử Việt Nam từ thời kì XVI đến nửa đầu kỉ XVIII, ... luận Lịch sử Đinh Thị Thu Liễu - K55A 3 .1. Nhiệm vụ đề tài Đề tài chủ yếu tập trung tìmhiểu làm rõ việc vùng đất bước sát nhập vào lãnh thổ nước ta tìmhiểu lực lượng khai phá vùng đất này, hình...
... đình người Việt Bữa cơm bắt đầu đầy đủ thành viên, người phải chờ đầy đủ gia đình ăn Trước ăn ,người nhỏ tuổi nhà so đũa, mời người mời cơm,mời từ người nhiều tuổi đến người tuổi Khi ăn, người ... muốn bước mà kiếm người ni Người phụ nữ trường hợp sinh con, bắt đầu trình làm mẹ đơn thân nuôi sau hai người hoàn toàn li dị người chồng chết Trong trường hợp cha đứa trẻ người chồng trước người ... người Việt 2 .1 Đời sống vật chất 2 .1. 1 Thu nhập Trong quan niệm truyền thống người Việt, “đàn ông xây nhà”, việc kiếm tiền gia đình thường người đàn ơng đảm nhận Trong tiềm thức người Việt, người...
... cao (83%) với trình tự YHV nhiễm tơm thẻ chân trắng ni Thái Lan trình tự YHV AYO52786 .1 (ORF1b) AF450644 .1 (ORF3) ngân hàng gen Tuy nhiên, trình tự axit nucleic khuếch đại cặp mồi 2S042-Yall ... Tuy nhiên, ao nhiễm YHV bộc phát thành bệnh chết đến 10 0% sau 2-4 ngày Trình tự axit nucleic khuếch đại ba cặp mồi 2S033-2A036, 2S036-2A039 2S0 41- 2A044 cho thấy, YHV nhiễm tơm sú ni ĐBSCL có tỉ ... Qua theo dõi biểu bệnh đầu vàng cách thu mẫu định kỳ hàng tháng để xét nghiệm YHV GAV 12 ao tôm sú nuôi công nghiệp, cho thấy đến hết tháng thứ tôm ao...
... năm 19 98 người rà sắt phát trống đồng Phú Chánh II, có kích thước cao 40cm, đường kính mặt 47,5cm, đường kính đáy 44cm Cuối năm 19 99, người rà sắt phát trống Phú Chánh III, có kích thước cao 21, 5cm, ... thể qua phần trang trí sau: Tâm trống: Trang trí hình ngơi 10 cánh, khép vòng tròn đồng tâm cách 0,6cm; hai vòng tròn có đường kính 14 cm, cánh có trang trí hình lơng cơng đơn giản, gồm 12 đường ... 50cm, đường kính đáy 51cm Trống thứ 2, 3, 4, 5, 6, có tên gọi Trống đồng Phú Chánh I, II, III, IV, V: Trống đồng Phú Chánh I phát tình cờ vào năm 19 95, anh Nguyễn Văn Hùng người dân ấp 6, xã Vĩnh...
... 10 Hình 2.7: Phần aglycon saponin triterpen 11 Hình 2.8: Khung oleanan 11 Hình 2.9: β-amyrin 11 Hình 2 .10 : Acid oleananolic 12 Hình 2 .11 : ... 12 Hình 2 .12 : Hederagenin 12 Hình 2 .13 : Gypsogenin 12 Hình 2 .14 : Khung Ursan 13 Hình 2 .15 : -amyrin = 3β-hydroxy Ursan -12 en 13 Hình 2 .16 : ... TÓM TẮT ĐỒ ÁN Tên đồ án: TỔNG QUAN VỀ SAPONIN VÀ BƯỚCĐẦUTÌMHIỂUVỀ SAPONIN TRONG HẠT TRÀ XAH LÂM ĐỒNG Đồ án chia làm phần chính: Tổng quan saponin Tìmhiểu nghiên cứu saponin...