phuong phap giai bat dang thuc cuc tri ham so
Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ
... kết quả về điều kiện có nghiệm của bài toán MVIP và tính chất nghiệm của bài toán đó. Tài liệu tham khảo chính của chương này là [2], [5] và [6]. 2.1. Phát biểu bài toán và các ví dụ minh hoạ Cho ... . . . . 10 1.2.2. Ánh xạ đơn điệu cực đại . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2.3. Tham số Minty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.2.4. Tính đơn điệu của hàm ... thuật toán và sự hội tụ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Kết luận chung 53 Tài liệu tham khảo 55 iv Bổ đề 1.2.19 Cho hàm lồi, chính thường f : R n → R và λ > 0. Khi đó P λ f (x)...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 09:03
phuong phap giai bat dang thuc
... 99) 8 acca cbcb 233 233 1 1 +<+ +<+ accbbacba 222333 3222 +++<++ (đpcm) 2) So sánh 31 11 và 17 14 Giải : Ta thấy 11 31 < ( ) 11 11 5 55 56 32 2 2 2= = < Mặt khác...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 14:10
Bài soạn Phương pháp giải bất đẳng thức bằng phương pháp tiếp tuyến
... .Những bài toán này có thể dung các phương pháp khác các bạn nghĩ ra cứ pos lên cho mọi người tham khảo nhé VD1 Cho a,b,c d là các số dương thỏa mãn CMR Ta xét hàm ta có x phải thuộc trong...
Ngày tải lên: 26/11/2013, 14:11
CAC PHUONG PHAP GIAI BAT DANG THUC TRONG DE THI DAI HOC
... câu 2, không hiểu vì sao lại tách ra được như vậy. Sau đây là bí mật của cách giải: Ta đưa các tham số m,n,p vào biểu thức như sau: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m x y n x z p y z ... bB x y z cC x y z dD x y z eE x y z fF x y z + + ≥ + + trong đó x,y,z là các ẩn. Ta đưa vào các tham số m,n,p; nghĩa là ta có: [ ] [ ] [ ] ( , , ) ( , , ) ( , , ) ( , , ) ( , , ) ( , , ) m A x ... 2 a a a a a a a + = + + ≥ + = + = Đẳn g t h ức xảy r a 1 2 4 a a a ⇔ = ⇔ = . L B : V iệc đưa tham số vào giúp ta điều chỉnh, đảm bảo được dấu “=” xảy ra đúng. Bài toán 2: 1. Cho 2 a ≥ . Tìm...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 14:58
Phương pháp giải bất đẳng thức doc
... xếp một cách có hệ thống nhằm giúp cho đối tượng học sinh có điều kiện ôn tập, nghiên cứu, phát tri n. Do trình độ còn hạn chế nên trong bài viết không thể tránh khỏi những sai sót về trình...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 03:20
trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS
... thì tích của chúng đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi hai số đó bằng nhau. (Nâng cao và phát tri n Toán 8) Giải: a. Ta cần chứng minh rằng với x >0; y > 0 và xy = k (không đổi) thì x+y ... ra. Ví dụ 1: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức A(x) = (x - 1) 2 + (x-3) 2 . (Nâng cao và phát tri n Toán 8) Giải: A(x) = (x-1) 2 + (x-3) 2 = x 2 -2x+1+x 2 -6x+9=2(x 2 -4x+5)=2(x-2) 2 +2 ≥ 2 Vì ... 2 khi x = 2 Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức B(x) = -5x 2 - 4x+1 (Nâng cao và phát tri n Toán 8) Giải : Từ B(x) = -5x 2 - 4x+1 ta có B(x)= -5(x 2 + 4 5 x)+1 = 2 2 2 2 2 2 2 2 2...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45
Phương pháp CM bất đẳng thức từ những bài toán đơn giản
... hơn. Việc khai thác này giúp các em phát tri n t duy một cách linh hoạt, sáng tạo và khả năng tự nghiên cứu. Mặc dù quá trình giảng dạy mới đợc ít năm song đây là toàn bộ kinh nghiệm đợc rút ... giả: Vũ Hữu Bình 4/ Tạp chí toán học và tuổi trẻ - Hội toán học Việt Nam. 5/Một số vấn đề phát tri n Đại số 8 - Tác giả: Vũ Hữu Bình 6/ Bài tập nâng cao và một số chuyên đề toán 8 - Tác giả: ... giúp cho các em học sinh có một công cụ để giải các bài toán về bất đẳng thức và qua đó phát tri n t duy sáng tạo cho học sinh. Bên cạnh đó tôi hy vọng đem lại sự định hớng cho việc phụ đạo...
Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25
Bài soạn Phuong phap CM bat dang thuc tu nhung bai toan don gian
... hơn. Việc khai thác này giúp các em phát tri n t duy một cách linh hoạt, sáng tạo và khả năng tự nghiên cứu. Mặc dù quá trình giảng dạy mới đợc ít năm song đây là toàn bộ kinh nghiệm đợc rút ... đó thì đòi hỏi ở thày và trò một quá trình làm việc nghiêm túc mang tính sáng tạo. Việc phát tri n t duy sáng tạo cho học sinh có thể diễn ra theo nhiều hớng, nhiều mức 1 độ khác nhau, nâng ... các bài tập cụ thể. Trên cơ sở những ví dụ đà chọn tôi viết sáng kiến kinh nghiệm :"Phát tri n t duy sáng tạo cho học sinh qua giảng dạy phần chứng minh bất đẳng thức" áp dụng cho...
Ngày tải lên: 05/12/2013, 04:11
Bài tập về bất đẳng thức, cực trị Ôn thi vào 10
... 0 2010 b 1 1 A dấu "=" (*) có nghiệm kép x = 2011 ; thõa x 0 (2) 2010 2011 a A 1 1 2011 So sánh (1) và (2) thì 1 không phải là giá trị nhỏ nhất của A mà: 2010 MinA = x = 2011. 2011 ⇔ Bµi...
Ngày tải lên: 13/05/2014, 08:01
Báo cáo khoa học Phương pháp giải các dạng bài tập giao thoa sóng cơ vật lý lớp 12
Ngày tải lên: 12/08/2014, 20:51
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 1): Cực trị hàm số doc
... trị tại 0 x và nếu đồ thị hàm số có tiếp tuyến tại điểm ( ) 0; 0 ( ) x f x thì tiếp tuyến đó song song với trục hoành. Ví dụ : Hàm số y x = và hàm số 3 y x = 3. Điều kiện đủ để hàm số đạt...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 20:20
Tài liệu Giải bất đẳng thức phương pháp ABC ppt
... vậy, thế nên thủ sẵn các biến đổi sau để đánh giá hàm số theo abclà một điều cần thiết. MOT SO DANG THUC Để thuận tiện trong những phần tiếp theo, ta quy ước .,, xyzcxzyzxybzyxa =++=++= Ta sẽ ... bình phương lên thì hệ số của 222 cba là không âm. Như vậy, đôi khi ta không cần khai tri n toàn bộ dang biểu thức như thế nào, ta chỉ cần lý luận được hệ số của 222 cba là đủ để áp dụng ... một cách đáng kể nhất.Việc ngày càng nâng cấp phương pháp vẫn còn là một vấn đề đang được phát tri n, chúng tôi rất hoan nghênh các ý tưởng của các bạn về việc nâng cấp phương pháp. Như các...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 20:15
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: